100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Leraar zijn, leraar worden van Geert Kelchtermans $9.08   Add to cart

Summary

Samenvatting Leraar zijn, leraar worden van Geert Kelchtermans

 17 views  1 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Je moet het boek niet meer lezen want de kern staat hierin!

Preview 2 out of 14  pages

  • Yes
  • June 18, 2024
  • 14
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
Geert Kelchtermans



LERAAR ZIJN, LERAAR
WORDEN
HOOFDSTUK 1: LERARENVERHALEN SERIEUS NEMEN

 Blauwdrukbenadering = beroepsstandaarden formuleren. Het zijn lijsten waarin formeel wordt
opgesomd wat leraren moeten kennen en kunnen, wat hun beroepsplichten -en
verantwoordelijkheden zijn.
o Soms gebeurd dat door beroepsverenigingen van leraren
o Vaker gebeurd dit door de bevoegde overheid
o Bieden een houvast aan lerarenopleiding, goed voor inhoud en opbouw en afleiden van de
competenties.
o Kunnen ook gebruikt worden voor interne en externe kwaliteitszorg
o “er bestaat een blauwdruk voor het leraarschap”
o Nadelen:
 Spreekt in algemene termen
 Elke leraar verandert tijdens zijn loopbaan: de praktijk van een leraar is altijd
gesitueerd in een tijd-ruimtelijke context.
 Narratief-biografische benadering = Het leraarschap van binnenuit bekijken: starten bij de
onderwijspraktijk (wordt gebruikt in dit boek)
o Staat haaks op de blauwdrukbenadering
o Verhalen doen en zeggen veel meer dan je soms denkt of ziet + de biografie van de verteller
komt altijd naar boven in verhalen.
 Loopbaanverhaal Wendy:
o Muzieklerares in secundaire school
o Ze zegt dat veel mensen vinden dat muziek als vak niet belangrijk is
o Ze hoort dan 3 leerlingen van haar zeuren over hoe moeilijk wiskunde is, daarna begint één
leerlingen het lief te zingen dat ze in de muziekles hebben aangeleerd. Ze zingen dit vrolijk en
geven aan dat het ene top lied is dat hun gaande houdt. Dit maakt haar vrolijk.
o Ze vertelt dat ze op die moment toch het gevoel heeft dat ze een verschil kan maken als
(muziek) leraar. Dat ze er wel toe doet.

1.1 DE VEELZEGGENDHEID VAN VERHALEN

1) VERHAALSTRUCTUUR EN PLOT:
 Opbouw en plot vormen de betoogstructuur

2) VERHALEN VERTELLEN IS BETEKENIS GEVEN:
 Paul Simon: somewhere is a burst of glory sound becomes a song. I’m bound to tell a story. That’s
where I belong.
o = wanneer klank verandert in een lied, ontstaat er betekenis, samenhang, zin. Mensen
interpreteren de omstandigheden waarmee ze geconfronteerd worden. ze lezen de
gebeurtenissen op een welbepaalde manier en die lezing of interpretatie delen ze in
verhaalvorm met anderen.
o = het laat zien hoe belangrijk narrativiteit is voor mensen. Het is in de vorm van verhalen dat
mensen betekenis geven aan emoties, herinneringen, gedachten,…
 Verhalen vereisen toehoorders of lezers: verhalen als werkwoord is dus een sociaal gebeuren.


1

, Geert Kelchtermans


o Het vraagt om een interactie met anderen



3) VERHALEN DOEN MEER: VERWIJZEN EN EVALUEREN
 In verhalen zijn er twee functies:
o De referentiële functie = de beschrijving van gebeurtenissen uit het verleden in hun
temporele orde.
 Verhalen verwijzen naar de gebeurtenissen uit het verleden en roepen ze opnieuw
op door ze te ordenen in de tijd = temporele sequentie
o De evaluatieve functie = hoe gebeurtenissen beoordeeld of gewaardeerd worden op het
moment dat ze verteld worden. Dat beschrijven en evalueren gebeurt vanuit het heden.

4) VERHALEN ZIJN NIET NEUTRAAL: RETORIEK EN ARGUMENTATIE
 Verhalen zijn retorisch = de overtuigingskracht van een verhaal
 Verhalen zijn ideologisch = het probeert erkenning en instemming te krijgen en de toehoorder ervan
te overtuigen dat haar voorstelling van zaken juist is.

5) VERTELLER EN PUBLIEK

6) VERHALEN ZIJN SUBJECTIEF, INTERSUBJECTIEF EN DISCURSIEF
 Subjectief = verhalen onthullen hoe de verteller de werkelijkheid interpreteert
 Intersubjectief = verhalen spelen zich af tussen mensen; inter-subjecten
 Het verhaal heeft maar zin als de ander het kan begrijpen: 2 voorwaarden
o 1. De wil om te vertellen en de bereidheid om te luisteren
o 2. Voldoende gedeelde leefwereld hebben en een gedeelde taal
 Beide voldoende gemeenschappelijke ervaring hebben om zich te kunnen
verplaatsen in de ander.
 Het publiek is dus niet alleen passief maar ook zelf actief bezig met de constructie
van betekenis.
 “in het vertellen van verhalen wordt er door middel van de taal iets gedaan en teweeggebracht”
o Verhalen gaan minder over het weergeven van de fysieke werkelijkheid dan over het maken
van de sociale werkelijkheid = een discursieve praktijk

1.2 DE ONONTKOOMBAARHEID VAN HET BIOGRAFISCHE:

 Verhalen spelen een cruciale rol bij het biografische omdat ze het toelaten om het eigen verleden,
heden en toekomst te integreren tot een betekenisvol geheel.
 Narratieve autobiografische schema’s = om de stroom van ervaringen en gebeurtenissen te duiden
 Narratief-biografische perspectief = Het narratieve en het biografische zijn verbonden
o = de ervaring dat leraren in hun denken en spreken over loopbaanervaringen spontaan kiezen
voor verhalen (narratieve genre), maar dat die verhalen altijd gesitueerd zijn in tijd en ruimte.
o Het gaat over een welbepaalde manier van kijken, een invalshoek op het leraarschap =
gebaseerd op theoretische uitgangspunten:
 Narratief = de eigenheid en de kracht van verhalend denken en spreken
 Constructivistisch = verhalen zijn constructies waarin gebeurtenissen betekenis
krijgen door ze samen te brengen en te relateren aan een verbindend thema (plot).
 Interactionistisch = verweven met het constructivistische. Mensen construeren
betekenissen door te interageren met de omgeving (sociale en culturele).



2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emmajoris. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.08. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67447 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.08  1x  sold
  • (0)
  Add to cart