100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Informatievaardigheden: Alle leerstof in 1 handige bundel ! $15.12
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Informatievaardigheden (BKULF0R4A)

Summary

Samenvatting Informatievaardigheden: Alle leerstof in 1 handige bundel !

3 reviews
 12 purchases
  • Course
  • Informatievaardigheden (BKULF0R4A)
  • Institution
  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Book
  • Van blokdruk tot blog

L-informatievaardigheden: Alle leerstof aangeduid door de 2 docenten uit het leerboek, presentaties, kennisclips en hoorcolleges in 1 overzichtelijke bundel met eigen inhoudstafel (=leerstofoverzicht), verklaring van moeilijke of vakspecifieke woorden, oefeningen en examenvragen. Eindelijk alles wa...

[Show more]

Preview 6 out of 110  pages

Document information

  • No
  • De delen die door de docenten werden aangegeven als 'te kennen'.
  • August 2, 2019
  • 110
  • 2018/2019
  • Summary

Subjects

  • informatievaardigheden
  • l informatievaardigheden
  • brosens
  • van blokdruk tot blog
  • de wachter

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Unknown
  • Informatievaardigheden (BKULF0R4A)
All documents for this subject (1)

3  reviews

review-writer-avatar

By: tomdebruyne • 2 year ago

review-writer-avatar

By: bertpeeters27 • 3 year ago

review-writer-avatar

By: adiressova • 5 year ago

reply-writer-avatar

By: masha250618 • 5 year ago

Translated by Google

Thank you for the 4* you gave. Good luck with the study and the exam.

Seller

avatar-seller
masha250618

Reviews received

Content preview

L-Informatievaardigheden 1


Vakbeschrijving

In dit vak krijg je als student inzicht in de structuur en wetmatigheden van de belangrijkste tekstuele
documenten (document als verzamelnaam voor alle mogelijke vormen en verpakkingen van
informatie). Deze documenten zijn uiteraard traditionele genres (zoals wetenschappelijke
monografieën en artikels), maar ook nieuwe hybride genres en genres-in-ontwikkeling.
Je leert ook dat gevonden informatie altijd kritisch benaderd moet worden en je komt te weten hoe
je dat kan beoordelen op basis van een elementaire kennis van de principes van de historische
kritiek.Je krijgt inzicht in de manieren waarop informatie doorheen de eeuwen bewaard,
georganiseerd en ontsloten werd en in de (ontwikkeling van) verschillende navigatie-instrumenten
en information retrieval systems.

Je leert hoe je een doelmatige zoekstrategie kan ontwikkelen in (digitale) bibliotheekcatalogi en in
een aantal krachtige generieke bibliografische, full-text en mixed-media databanken.
Je begrijpt wat copyright inhoudt en je leert hoe je plagiaat kan vermijden.


Leerpaden 3de examenperiode

De deadline voor het doorlopen van de leerpaden voor de derde examenperiode is 15/08. Je
moet alle leerpaden doorlopen hebben om toegang te krijgen tot het herexamen. Indien je een
'pass' (= sleutel tot deelname aan het examen) haalde voor de eerste zittijd neem je deze ook
mee naar de tweede examenkans.

De leerpaden voor het onderdeel informatielandschappen vind je in de Toledocommunity
bij Opdrachten - Oefeningen Informatielandschappen. Je kan nagaan welke oefeningen je al
hebt gemaakt via het tabblad Mijn Cijfers. Wanneer je een leerpad volledig doorlopen hebt
staat dit aangegeven als "BEOORDEELD". Je doet dit voor de leerpaden 1 tot 5 én voor de Limo
oefeningen.

Voor het onderdeel documenttypes en tekstgenres vind je de leerpaden bij Opdrachten -
Oefeningen Documenttypes en Tekstgenres. Je moet hiervoor de onderdelen
"betrouwbaarheid van bronnen" en "documenttypes" volledig doorlopen. Zowel de
beoordelingen "niet volledig juist" (geel) als "de oefening is afgewerkt" (groen) zijn voldoende
om te kunnen deelnemen aan het examen.

Opdrachten
1. Leerpaden informatielandschappen
2. Leerpaden documenttypes en tekstgenres
3. Kennisclip betrouwbaarheid
4. Kennisclip academische en journalistieke documenten

,2 -Informatievaardigheden

INHOUDSTAFEL
VAKBESCHRIJVING – LEERPADEN 3DE SEMESTER
1
INHOUDSTAFEL 2

I. GESCHIEDENIS VAN HET INFORMATIELANDSCHAP 7

INLEIDING EN BEGRIPPEN 7

1. WAT IS HET PREDIGITALE INFORMATIELANDSCHAP? 13
1.1. PERIODE VOOR DE BOEKDRUKKUNST TOT 1450 13
EVOLUTIE VAN HET SCHRIFT 13
DRAGERS VAN HANDGESCHREVEN INFORMATIE 13
SCHRIJVEN 14
DRUKKEN 15

1.2. PERIODE 15DE – 16DE EEUW 15
Gutenberg

1.3. PERIODE 17DE – 18DE EEUW – INFORMATIECONTROLE 16
1.3.1. POLITIEKE EN RELIGIEUZE INFORMATIECONTROLE 16
1.3.2. BEZORGDHEID VAN DE CULTURATI 16
1.3.3. BEZORGDHEID VAN DE GELEERDEN 17

1.4. PERIODE 19DE EEUW – 1945 18
§ Alan Turing
§ Claude Shannon

1.5. INFORMATIE ZOEKEN IN HET PREDIGITALE INFORMATIELANDSCHAP 18
1.5.1. HET GEHEUGEN 18
Francis Bacon 19

1.5.2. BIBLIOTHEEK EN BIBLIOTHEEKCATALOGUS 19
§ Ibn al-Nadim 19
§ Conrad Gesner 20
§ 17DE – 18DE EEUW: GEDRUKTE CATALOGI 21
§ FRANKRIJK – EIND 18DE EEUW: KAARTCATALOGUS 21
§ VERNIEUWERS : 22
1) Antonio Panizzi 22
2) Melville Dewey 22
3) Charles Ammi Cutter 23
4) Paul Otlet 24
5) Fremont Rider 25

§ BEELDENSTORMERS: 26
1) S.R. Ranganathan 26
2) Grace Osgood Kelly 27
3) Vannevar Bush 27

, L-Informatievaardigheden 3


1.5.3. DE (GESPECIALISEERDE) BIBLIOGRAFIE 27
§ PERIODE: 1450 – 16DE EEUW 27
Trithemius
Verkoopscatalogus
§ PERIODE: 17DE – 18DE EEUW: BIBLIOGRAFIE VAN BIBLIOGRAFIEËN 27
§ PERIODE: 19DE EEUW – 1945: GEDATEERD? 27

1.5.4. HET WOORDENBOEK 28
1.5.4.1. HET VERKLAREND WOORDENBOEK 28
§ PERIODE VOOR DE BOEKDRUKKUNST: Erya 28
§ PERIODE 15DE – 16DE EEUW: verklarend en vertalend 28
§ PERIODE 17DE – 18DE EEUW 29
Académie française
Samuel Johnson
§ PERIODE 19DE EEUW – 1945 29
Noah Webster
Larousse
Gebroeders Grimm
Woordenboek der Nederlandsche Taal
Butrus al-Bustani

1.5.4.2. HET VERTALENDE WOORDENBOEK 31
§ PERIODE VOOR DE BOEKDRUKKUNST
§ PERIODE 17DE – 18DE EEUW
John Wilkins
1.5.5. ENCYCLOPEDIE 32
§ PERIODE VOOR DE BOEKDRUKKUNST
Naturalis Historia – Plinius de Oudere
§ PERIODE 15DE – 16DE EEUW: in druk
§ PERIODE 17DE – 18DE EEUW
L’Encyclopédie
Encyclopaedia Brittanica
Siku Quanshu
§ PERIODE 19DE EEUW - 1945
Winkler Prins

1.5.6. FLORILEGIUM – BLOEMLEZING 33
1.5.7. CONCORDANTIELIJST 33
1.5.8. EXCERPTENBOEK 34
§ PERIODE 15DE – 16DE EEUW
Theodor Zwinger
§ PERIODE 17DE – 18DE EEUW
Universal Language
Ark of Studies – Thomas Harrison

1.5.9. DE ONMOGELIJKE AMBITIE VAN NASLAGWERKEN 35

2. WAT IS HET DIGITALE INFORMATIELANDSCHAP? 37

2.1. PERIODE 1945 – 1960 37
As we may think – Vannevar Bush
Grace M. Hopper

,4 -Informatievaardigheden

OPTIMISME 38
Giant Brains or Machines that Think – Edmund Berkeley

WEERSTAND 38
1984 – George Orwell
Desk Set

2.2. PERIODE 1960 – 1980 39
Ted Nelson
Douglas Engelbart
ARPANET
OPTIMISME 40
Man and the Computer – John G. Kemeney
Electric Kool-Aid Acid Test – Ken Kesey

2.3. PERIODE 1980 – 2000 40
Neuromancer – William Gibson
Microsoft
Tim Burners Lee
PDF – JPEG – WWW

2.4. SINDS 2000 41

2.5. HOE PROBEERT ME INFORMATIE TE ORGANISEREN? 41

2.5.1. (E-)BIBLIOTHEEK EN BIBLIOTHEEKCATALOGUS 41
A Library for 2000 A.D. – John G. Kemeney 42
Man and the Computer – John G. Kemeney 42
Clinic on Library Applications of Data Processing 42
Dialogues with a Catalogue – Don Swanson 42
Henriette Avram 43
Frederick Kilgour 43
Michaël S. Hart 43
PESSIMISME 44

Gallica 44
The Internet Archive 44
Hathi Trust 44

ADVANCED SEARCH EN BOOLEAANSE OPERATOREN 45

2.5.2. WEBBROWSER EN ZOEKMOTOR 47
BAIDU SEARCH - BING
BASE - GOOGLE

2.5.3. BIBLIOGRAFISCHE (FULLTEXT) DATABANK 48
Science and Citation Index – Eugène Garfield 48
Web of Sciences 48
Google Scolar 48
JSTOR – William G. Bowen 49
EBSCO 50

, L-Informatievaardigheden 5


UNIVERSELE TOEGANKELIJKHEID 52
2.5.4. NASLAGWERKEN 53
2.5.4.1. ENCYCLOPEDIE 53
Encyclopaedia Brittanica
Larousse
Brockhaus

2.5.4.2. WOORDENBOEK 53
2.5.4.3. MEDIABANK 53
2.5.4.4. AGGREGATOR 53
II. LIMO EN ZOTERO 54

III. DOCUMENTTYPES EN TEKSTGENRES 65

INLEIDING EN BEGRIPPEN 65
1. TYPES DOCUMENTEN
1.1. ACADEMISCHE DOCUMENTEN
1.2. POPULAIR-WETENSCHSCHAPPELIJKE DOCUMENTEN
1.3. DIGITALE DOCUMENTEN
2. BEPERKINGEN BIJ HET ONDERVERDELEN IN DOCUMENTTYPES 66
3. HET CONCEPT GENRE 67
4. RELEVANTIE VAN DEEL II 67
5. PRIMAIRE – SECUNDAIRE – TERTIAIRE BRONNEN 68
6. BETROUWBAARHEID 69
6.1. BETROUWBAARHEID VAN EEN DOCUMENT – CHECKLIST 69
6.1.1. CONTROLEERBAARHEID 69
6.1.2. TRACEERBAARHEID 69
6.1.3. BLIND PEER-REVIEWED 70
6.1.4. NEUTRAAL 70
6.1.5. OBJECTIEF 70
6.1.6. GESCHREVEN DOOR EEN EXPERT 71
6.1.7. GELDIG 71

6.2. BETROUWBAARHEID DIGITALE DOCUMENTEN 71
6.3. WAS IS BETROUWBAAR? 72
6.3.1. MEXICAANSE POLITIEMAN 72
6.3.2. FAKE NEWS- ALTERNATIVE FACTS 72
6.3.3. VAN ALLE TIJDEN 73
SATYRICON

6.3.3.1. GENRES 74
GEHEIME GESCHIEDENIS
PASQUINO
LE CANARD – THE MORNING POST

6.3.3.2. ZUILEN 75

6.3.4. ZIJN ACADEMISCHE GENRES BETROUWBAAR? 76
GENDERSTUDIES
ALAN SOKAL

, 6 -Informatievaardigheden

1. ACADEMISCHE DOCUMENTEN 77
1.1. DE WETENSCHAPPELIJKE PAPER 78
1.2. HET WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL 80
HET ACADEMISCH ONDERWERP IN VERSCHILLENDE MEDIA 81
INTERACTIE TUSSEN DOCUMENTTYPES 81
HET VERBAND TUSSEN CULTUREN EN TEKSTSTRUCTUREN 82

1.3. HET ABSTRACT 83
1.4. HET ACADEMISCH ESSAY 84
1.5. DE ACADEMISCHE RECENSIE 85
1.6. HET ACADEMISCH RECENSIEARTIKEL OF REVIEWARTIKEL 86
1.7. HET VERSLAG 87
1.7.1. HET ONDERZOEKSVERSLAG
1.7.2. HET REFLECTIEVERSLAG
1.7.3. HET MEMORANDUM

1.8. DE MONOGRAFIE 87
ALGEMENE REFLECTIE 88
KENNISCLIP: SAMENVATTING ACADEMISCHE DOCUMENTTYPES 88
2. POPULAIRWETENSCHAPPELIJKE EN JOURNALISTIEKE DOCUMENTEN 89
KENNISCLIP 89

2.1. HET POPULAIR WETENSCHAPPELIJK ARTIKEL 89
2.2. HET PERSBERICHT 90
2.3. HET NIEUWSBERICHT – NIEUWSARTIKEL 90
2.4. HET JOURNALISTIEK ESSAY 91
2.5. DE JOURNALISTIEKE RECENSIE 91
2.6. DE COLUMN 92
2.7. HET OPINIESTUK 92
2.8. DE REPORTAGE 92
OVEREENKOMSTEN EN VERSCHILLEN TUSSEN ACADEMISCHE EN JOURNALISTIEKE 93
DOCUMENTEN
TIJD OM TE OEFENEN 94

3. DIGITALE MEDIA 98
3.1. FREQUENTE DIGITALE MEDIA 103
3.2. SCREENCAST 103
3.3. KENNISCLIP 103
3.4. PODCAST 103

4. DIGITALE SCHRIJFHULP 104
5. REFEREREN – CITEREN – PLAGIAAT 104
6. EXAMENVRAGEN 110

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller masha250618. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $15.12. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$15.12  12x  sold
  • (3)
Add to cart
Added