Dit onderzoeksrapportage is het tweede deel van mijn scriptie, over bewegend leren integreren in het onderwijsaanbod. Het onderzoeksplan (eerste deel van mijn scriptie) is ook te vinden op mijn account. Het is ook als bundel verkrijgbaar.
Er is veel gebruik gemaakt van diverse literatuur, zowel...
Naam
Studentnummer
Opleiding en variant
Datum
Onderzoeksbegeleide
r
Praktijkschool
1
,Inhoudsopgaves
Verklaring vormvereisten........................................................................................................................4
Voorwoord..............................................................................................................................................5
Verwijswijzer..........................................................................................................................................6
...............................................................................................................................................................6
Samenvatting..........................................................................................................................................9
1. Inleiding............................................................................................................................................11
1.1 Aanleiding...................................................................................................................................11
1.2 Context.......................................................................................................................................12
1.3 Probleemstelling.........................................................................................................................13
1.4 Onderzoeksdoel..........................................................................................................................13
1.5 Onderzoeksvragen......................................................................................................................13
Hoofdvraag en deelvragen............................................................................................................13
2. Theoretisch kader.............................................................................................................................15
Deelvraag 1: Wat wordt er verstaan onder bewegend leren?..........................................................15
Deelvraag 2: Wat is het belang van het vergroten van de betrokkenheid bij leerlingen binnen het
speciaal basisonderwijs?..................................................................................................................16
Deelvraag 3: Hoe kunnen leerkrachten middels bewegend leren de betrokkenheid vergroten, bij
leerlingen binnen het speciaal basisonderwijs?...............................................................................18
Deelvraag 4: Over welke vaardigheden moet een leerkracht binnen het speciaal basisonderwijs
beschikken, om bewegend leren vanuit lesdoelen vorm te geven...................................................20
Samenvatting:...................................................................................................................................22
3. Onderzoeksmethode........................................................................................................................24
3.1 soort onderzoek..........................................................................................................................24
3.2 Dataverzamelingsmethoden.......................................................................................................24
3.3 Respondenten.............................................................................................................................25
3.5 Validiteit en betrouwbaarheid....................................................................................................25
3.6 Meetinstrumenten......................................................................................................................26
3.7 Data-analyse...............................................................................................................................27
4. Resultaten.........................................................................................................................................28
Deelvraag 5: wat is de visie van het managementteam van SBO Het Kompas op het integreren van
bewegend leren binnen een methodeles (taal, spelling en rekenen)?.............................................28
Deelvraag 6: welke behoefte heeft het managementteam van SBO Het Kompas ten aanzien van het
integreren van bewegend leren........................................................................................................29
2
, Deelvraag 7: op welke wijze wordt bewegend leren nu ingezet voor de leerlingen van de lage
leerlijn?.............................................................................................................................................31
Deelvraag 8: welke behoeften hebben de leerkrachten van de ‘optimisten’ van SBO Het Kompas,
ten aanzien van het geven van bewegend leren aan de leerlingen van de lage leerlijn?..................32
Deelvraag 9: hoe ziet een ontwerp eruit die de leerkrachten van de lage leerlijn hulp biedt bij het
integreren van bewegend leren in het lesaanbod?...........................................................................35
Deelvraag 10: hoe beoordeelt het management en de leerkrachten van de ‘optimisten’ van SBO
Het Kompas de bruikbaarheid van het ontwerp?.............................................................................37
5. Conclusie..........................................................................................................................................38
5.1 Probleemstelling.........................................................................................................................38
5.2 doelstelling.................................................................................................................................38
5.3 Onderzoeksvragen......................................................................................................................38
Theoretische deelvragen..................................................................................................................38
Praktische deelvragen.......................................................................................................................41
Hoofdvraag.......................................................................................................................................42
6. Discussie...........................................................................................................................................44
7. Toelichting/Nawoord........................................................................................................................46
Literatuurlijst........................................................................................................................................48
Bijlagen.................................................................................................................................................51
Bijlage A: contactmoment directeur.................................................................................................51
Bijlage B: observatieformulieren.......................................................................................................52
Bijlage C: interview directeur – deelvraag 5......................................................................................55
Bijlage D: interview intern begeleider – deelvraag 5........................................................................56
Bijlage E: interview directeur – deelvraag 6......................................................................................57
Bijlage F: interview intern begeleider – deelvraag 6.........................................................................60
Bijlage G: observatieformulier – deelvraag 7....................................................................................62
Bijlage H: interview leerkracht S. – deelvraag 8................................................................................63
Bijlage I: interview leerkracht M. – deelvraag 8................................................................................65
Bijlage J: feedbackformulieren bruikbaarheid ontwerp....................................................................67
Bijlage K: Beweegmappen en energizers..........................................................................................71
3
, Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan
indien je
bewijsdossie
r voldoet
aan de eis
Volledighei Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim
d ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). √
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de toelichting/nawoord (zie indicator Totaal: 14963
3.3) bestaat uit een tekst van maximaal 2000 woorden woorden
of een video van maximaal 15 minuten. Vermeld Indicator 3.3:
hiernaast het aantal woorden of minuten. 679 woorden
In totaal is niet meer dan 30 minuten beeld- en/of
audiomateriaal toegevoegd.
Transparan Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de √
tie navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA In het bewijsdossier en de bewijsmaterialen is naar √
gebruikte bronnen volgens de APA-richtlijnen (SURF,
2021) verwezen.
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (in opbouw en √
indeling). Het bewijsdossier is zodanig gestructureerd
dat een beoordelaar efficiënt de benodigde informatie
kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (niveau √
4F), of indien van toepassing: Engels, geschreven.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller celm. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $16.01. You're not tied to anything after your purchase.
