Summary
6.9 GEHAALD, week 4 - Samenvatting - Adoptie en pleegzorg in pedagogisch perspectief (6473ADOPY)
- Course
- Institution
Week 4 volledig samengevat.
[Show more]
Seller
Follow
PedE
Content preview
Week 4 - Risicofactoren binnen pleegzorgTitel Foster care placement instability: A meta-analytic review. Children and Youth
Services Review
Auteur Konijn, C., Admiraal, S., Baart, J., van Rooij, F., Stams, G. J., Colonnesi, C., ... &
Assink, M. (2019)
Key words Pleegzorg, Plaatsingsinstabiliteit, breakdown, Disruptie, Meta-analyse
Abstract Pleegzorg is de voorkeursvorm van uithuisplaatsing voor kinderen en jongeren
wanneer ze niet bij hun eigen ouders kunnen wonen. Instabiliteit van de
plaatsing en het effect ervan op het gedragswelzijn van kinderen blijft echter een
groot probleem in pleegzorg. Er zijn tien multilevel meta-analyses uitgevoerd om
factoren te onderzoeken die van invloed kunnen zijn op de instabiliteit van
pleegzorgplaatsing. We hebben 42 studies opgenomen (gepubliceerd tussen
1990 en 2017) die vermeende factoren onderzochten die verband houden met
plaatsingsinstabiliteit, wat 293 effectgroottes opleverde. Gemiddeld significante
effecten werden gevonden voor gedragsproblemen bij kinderen,
verwantschapszorg en kwaliteitsvol ouderschap. Kleinere effecten werden
gevonden voor de leeftijd van het kind, plaatsing zonder broers en, en
voorgeschiedenis van mishandeling van het kind vóór plaatsing. De effecten
waren over het algemeen bescheiden, maar vertoonden generaliseerbaarheid
over continenten en tijd. De bevindingen kunnen worden gebruikt om
interventies voor het voorkomen van plaatsingsinstabiliteit in pleegzorg te
verbeteren, en verder onderzoek.
Methoden Selectie van de studies
We zochten naar primaire studies uit 1990 in de databases: PsycINFO en ERIC. De
volgende twee zoekreeksen werden gecombineerd: (pleegzorg OF
uithuisplaatsing OF uithuisplaatsing) EN (inzinking OF uitval OF verstoring OF
(in)stabiliteit OF continuïteit OF permanentie OF beweging OF transitie). In totaal
leverde onze literatuurzoekstrategie 930 studies op.
Voor het opnemen van primaire studies zijn verschillende inclusiecriteria
geformuleerd. Studies moeten langdurige pleegzorg en factoren die verband
houden met instabiliteit van pleegzorgplaatsingen onderzoeken, empirische
gegevens bevatten, vanaf 1990 worden gepubliceerd, worden gepubliceerd in
peer-reviewed wetenschappelijke tijdschriften, in het Engels worden geschreven
en in westerse landen worden uitgevoerd. Alleen publicaties uit westerse landen
(VS, Canada, Oostenrijk, Europa) werden opgenomen om mogelijke
generalisatieproblemen van de resultaten te minimaliseren.
Studies van 1990 tot 2017 werden opgenomen. We hebben studies over
instabiliteit opgenomen als ze gericht waren op breakdown (plaatsing wordt
ongepland en voortijdig beëindigd, voordat de doelen werden bereikt.
ontwrichting (ongeplande verhuizing van het ene pleeggezin naar het andere) of
meerdere pleegzorgplaatsingen.
Codering van studies
Meer dan 50 factoren die zogenaamd geassocieerd waren met
plaatsingsinstabiliteit werden gecodeerd: gedrag van het kind (zoals
externaliserend of internaliserend gedrag, traumatische ervaringen,
hechtingsproblemen), kenmerken van het kind (leeftijd, geslacht, etnische
achtergrond), kenmerken van pleegouders (leeftijd, opleiding, inkomen, etniciteit
- match met het pleegkind, verwanten of geen verwanten van het kind),
, aanwezigheid van biologische kinderen van de pleegouders, factoren met
betrekking tot de kwaliteit van de pleegzorg (ervaring, motivatie om pleegzorg op
te zetten, opvoedingsvaardigheden, ontvangen ondersteuning, samenwerking
met de biologische ouders), plaatsingsfactoren (residentiële zorg voorafgaand
aan de plaatsing in het pleeggezin, plaatsing bij broers en zussen, vrijwillige zorg
of voogdij), kenmerken van maatschappelijk werkers (type opleiding, kwaliteit
van de ondersteuning die aan het kind, de biologische ouders of het pleeggezin
wordt geboden) en kenmerken van biologische ouders (leeftijd, onderwijs, soort
problemen, medewerking aan de plaatsing, kwaliteit van de relatie met hun
kind).
Berekening effectgroottes
De r-correlatiecoëfficiënt van Pearson werd gekozen als de effectgrootte in de
meta-analyses van de tien factordomeinen, die de associatie vertegenwoordigen
tussen een risico- of beschermende factor en plaatsingsinstabiliteit zoals
gedefinieerd in de inclusiecriteria.
Statistische analyses
De meeste studies rapporteerden over meerdere vermeende factoren die
verband houden met plaatsingsinstabiliteit, en daarom kon meer dan één
effectgrootte uit deze studies worden geëxtraheerd. Om rekening te houden met
de statistische afhankelijkheid van effectgroottes, werd een willekeurig
effectenmodel met drie niveaus gebruikt voor de berekening van gecombineerde
effectgroottes en moderatoranalyses.
Bias analyse
Bij het uitvoeren van meta-analytisch onderzoek kunnen de resultaten worden
beïnvloed door verschillende vormen van bias, waarvan publicatiebias de meest
bekende is. Publicatiebias verwijst naar het feit dat artikelen die niet-significante
of onverwachte (kleine en/of negatieve) effecten rapporteren, minder snel
worden gepubliceerd dan artikelen die significante en/of hypothesen
rapporteren die resultaten ondersteunen. Verder is het belangrijk op te merken
dat de gecorrigeerde gemiddelde effectgroottes, die door de trim- en fill-analyses
worden geproduceerd, niet als echte gemiddelde effecten moeten worden
beschouwd.
Resultaten Beschrijvende kenmerken, centrale tendens en variabiliteit
In deze review zijn 42 studies opgenomen die tussen 1990 en 2017. De totale
steekproef telt 84.470 pleegzorgkinderen en de steekproefomvang van de
geïncludeerde onderzoeken varieerde van 19 tot 18.944 deelnemers. De
gemiddelde leeftijd van de deelnemers was 9,13 jaar; het gemiddelde percentage
minderheidskinderen in de steekproeven was 54%; en het gemiddelde
percentage meisjes in de steekproeven was 49%. Studies werden uitgevoerd in
Noord-Amerika, inclusief de VS en Canada, in Europa en in Australië. In totaal
leverden de gecodeerde studies 293 effectgroottes op, die elk het effect van het
(vermeende) risico op instabiliteit bij pleegzorgplaatsing weerspiegelden.
Elke totale effectgrootte vertegenwoordigt het effect van het risico op instabiliteit
bij pleegzorgplaatsing. Significante totale effectgroottes werden gevonden voor
zes domeinen, met kleine (r = 0,14 voor mishandeling) tot gemiddelde (r = 0,35
voor gedragsproblemen) effectgroottes, gebaseerd op criteria voor de
interpretatie van de grootte van effectgroottes. De resultaten gaven aan dat
, kinderen met gedragsproblemen, kinderen die in niet-verwante pleeggezinnen
werden geplaatst, kinderen die pleegouders hadden met een lage kwaliteit van
opvoedingspraktijken, kinderen die relatief oud waren aan het begin van de
plaatsing, kinderen die zonder hun broer(s) en zus(sen) werden geplaatst als ze
die hadden, en kinderen met een voorgeschiedenis van mishandeling liepen
risico op plaatsingsinstabiliteit, inclusief pech en breakdown. Er werden geen
significante totale effectgroottes gevonden voor geslacht, etniciteit, eerder aantal
uithuisplaatsingen en eerdere uithuisplaatsingen.
De resultaten van de waarschijnlijkheidsratio-tests toonden aan dat er een
significante variatie was tussen effectgroottes uit hetzelfde onderzoek en/of
tussen onderzoeken in elk van de tien domeinen. Daarom voerden we binnen elk
domein moderatoranalyses uit om binnen of tussen studiekenmerken te vinden
die de variantie van niveau 2 of niveau 3 zouden kunnen verklaren.
De trim- en fill-analyses gaven aan dat publicatiebias aanwezig kan zijn geweest
in alle factordomeinen, behalve het domein dat verwijst naar de kwaliteit van
pleegouderschap, aangezien de verdeling van effectgroottes asymmetrisch was in
negen van de tien domeinen. Daarom werden 'ontbrekende' effectgroottes
toegevoegd aan de gegevens waarop elk van deze domeinen was gebaseerd, en
werden 'gecorrigeerde' algemene risicodomeineffecten geschat. Na trim- en fill-
analyses waren de totale effectgroottes van zes domeinen significant en
varieerden van een klein (r = 0,16 voor een geschiedenis van mishandeling) tot
een gemiddeld effect (r = 0,39 voor gedragsproblemen). De totale effectgroottes
van geslacht, etniciteit, eerder aantal uithuisplaatsingen en eerdere
uithuisplaatsingen waren nog steeds niet significant. De resultaten toonden aan
dat het totale effect van de risicodomeinen die verwijzen naar plaatsing zonder
broers en zussen en lage kwaliteit van opvoeding niet of nauwelijks in omvang
veranderde, maar dat effecten van de risicodomeinen die verwijzen naar de
leeftijd van het pleegkind, gedragsproblemen, voorgeschiedenis van
mishandeling en niet-verwantschapszorg enigszins in omvang toenamen. Dit gaf
aan dat de geschatte effecten van de meeste domeinen op zijn minst tot op
zekere hoogte werden beïnvloed door bias.
Het algehele effect van het domein van de gedragsproblemen van het kind werd
beïnvloed door het type van die problemen. Het effect was kleiner voor
algemene gedragsproblemen (r = 0,18; klein effect) en geïnternaliseerde
problemen (r =. 37; gemiddeld effect) dan voor externaliserende problemen (r =
0,49; middelgroot tot groot effect).
De effectgrootte voor kinderen die zijn opgegroeid in pleeggezinnen zonder
verwantschap nam af naarmate de totale gemiddelde leeftijd aan het begin van
de plaatsing toenam, wat aangeeft dat met name jongere kinderen in pleegzorg
zonder verwantschap meer risico liepen op plaatsingsinstabiliteit dan oudere
kinderen in pleegzorg zonder verwantschap. De effectgrootte voor het
leeftijdsdomein nam af naarmate het percentage kinderen uit
minderheidsgroepen toenam, wat aangaf dat oudere kinderen uit etnische
meerderheidssteekproeven meer risico liepen op plaatsingsinstabiliteit dan
oudere kinderen uit etnische minderheden. De effectgrootte voor het domein
van de voorgeschiedenis van mishandeling nam toe naarmate het percentage
minderheden in de steekproeven toenam, wat aangaf dat kinderen uit
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller PedE. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now