Informatie = gegevens in boeken, magazines of op internet
Kennis = de info begrijpen en kunnen toepassen. De info is verwerkt en opgeslagen
in LTG.
Informatie verwerking
Sensorisch geheugen:
Kan de info heel kort vasthouden. Selecteert relevante info naar werkgeheugen.
Werkgeheugen/KTG:
Hier vind het denken en leren plaats. 2-6 chunks (blokjes info) tegelijk onthouden.
Info wordt aan bestaande kennis gekoppeld.
LTG:
Onbeperkte capaciteit. Kennis wordt opgeslagen in netwerken.
Biologische primaire kennis Biologische secundaire kennis
Kennis die je al hebt. Erfelijk doorgegeven. Je hebt iemand nodig die het jou leert
Voorbeelden: kruipen, praten, drinken bij moeder Voorbeelden: fietsen, lezen
De expert moet veel kennis hebben.
Maar moet ook weten hoe hij dat moet
overbrengen
Wat doen effectieve leraren?
- Activeren van de voorkennis
Niet vragen naar stof wat nog niet is onderwezen.
Zorg dat alle kinderen actief meedoen (niet vragen naar vingers)
- Nieuwe stof in kleine stukjes overbrengen (behapbaar groetjes Fenno)
- Tussentijds controleren of de stof begrepen is
- Geef goede feedback
- Goede instructie met veel voorbeelden
, HC 2:
Leren kan op twee manieren. Associatief en nadoen
Associatief leren
Associatie: relaties maken tussen woorden, dingen, objecten etc.
Klassiek conditioneren
- De ene gebeurtenis wordt met een andere geassocieerd, omdat zij meerdere
keren gelijktijdig plaatsvinden. En vervolgens dezelfde reactie uitlokken.
Onbewuste respons op een stimuli.
Stimuli Respons (reactie)
Operant conditioneren
- Straffen en belonen met straffen en belonen als bedoeling
Correctieladder: gebruikt een leerkracht. Corrigeren en belonen tijdens de les.
Wet van effect:
- Positieve consequentie neemt het gedrag toe
- Negatieve consequentie gedrag neemt af.
Aanpassing van de respons: reïnforcement (bekrachtigen)
- Primaire reïnforcer: is een bekrachtiging die direct te gebruiken is en direct
het gedrag versterkt: seks, eten, warmte
- Secundaire reïnforcer: een bekrachtiging waarmee een primaire reïnforcer
verworven kan worden.
Voorbeeld: leerling in de klas heeft een vraag.
Secundaire reïnforcer: ‘’Ik heb je vraag gezien, ik kom er zo op terug.
Primaire reïnforcer: het daadwerkelijk beantwoorden van de vraag.
Intermittant reïnforcement (soms bekrachtigen): meest effectief. Toepassen als het
nodig is, niet structureel.
Soort beloningen
Iets fijns Iets niet fijns
Toedienen Positieve beloning Positieve straf
Wegnemen Negatieve straf Negatief belonen
Shaping: gedrag in kleine stapjes veranderen
Extinction: uitdoven. Niet toegeven. De respons verdwijnt omdat er geen
bekrachtiging meer op volgt. Negeren
Sociaal leren
Vormen van sociaal leren
- Observationeel leren
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller tessadeklerk. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.