Zusammenfassung Ein Einblick in die Theorie von Jean Piaget
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Course
Pädagogik
Institution
Ihr seid auf der Suche nach einer ausführlichen Zusammenfassung zum Thema Jean Piaget?
Hier seid ihr genau richtig! Ich erkläre euch in der Zusammenfassung die wichtigsten Begriffe, die Theorie selber und werfe einen kritischen Blick auf seine Theorie.
Pädagogische Betrachtung des Theoretikers Jean Piaget
Biographischer Hintergrund
- Geburtsdatum und Ort -
Jean Piaget wurde am 9. August 1896 in Neuenburg, Schweiz, geboren.
- Akademischer Hintergrund - Studierte Biologie und Philosophie; Promotion in
Naturwissenschaften.
- "Karriere": Arbeitete an
verschiedenen Universitäten und Forschungseinrichtungen, insbesondere in Genf.
Theoretischer Ansatz
- “Konstruktivismus” : Lernen als aktiver Prozess, bei dem Kinder Wissen durch eigene
Erfahrungen und Interaktionen mit der Umwelt konstruieren.
- Konstruktivismus bedeutet, dass Lernen nicht passiv durch Vermittlung von Wissen
geschieht, sondern aktiv durch das eigene Handeln und Erleben.
Stadien der kognitiven Entwicklung:
- “Sensomotorisches Stadium” (0-2 Jahre):
- Entwicklung von Objektpermanenz (Verständnis, dass Objekte weiterhin existieren, auch
wenn sie nicht sichtbar sind).
- Beispiel: Ein Kind sucht nach einem versteckten Spielzeug.
- “Präoperationales Stadium” (2-7 Jahre):
- Entwicklung von Symbolischem Denken (Verwendung von Worten und Bildern zur
Darstellung von Objekten).
- Beispiel: Ein Kind spielt Rollenspiele und verwendet Spielzeug als Repräsentation von
realen Objekten.
- “Konkret-operationales Stadium” (7-11 Jahre):
- Entwicklung von logischem Denken bei konkreten Objekten und Ereignissen.
- Beispiel: Ein Kind versteht die Prinzipien der Erhaltung (z.B. dass die Menge von
Flüssigkeit gleich bleibt, wenn sie in einen anderen Behälter gegossen wird).
- “Formal-operationales Stadium” (ab 12 Jahre):
- Entwicklung von abstraktem und hypothetischem Denken.
- Beispiel: Ein Jugendlicher kann theoretische Probleme lösen und über abstrakte
Konzepte wie Gerechtigkeit nachdenken.
Pädagogische Prinzipien
- “Aktives Lernen”: Förderung von Aktivitäten, bei denen Kinder selbstständig explorieren
und entdecken.
- Beispiel: Experimente und Projekten in Naturwissenschaften.
- “Individualisierung des Lernens”: Anpassung des Unterrichts an das jeweilige
Entwicklungsstadium des Kindes.
- Beispiel: Bereitstellung von Lernmaterialien, die dem kognitiven Niveau des Kindes
entsprechen.
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