100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Muziek Meester! PABO 1 $5.82
Add to cart

Summary

Samenvatting Muziek Meester! PABO 1

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

MuziekMeester samenvatting PABO JAAR 1: * Hoofdstuk 1 • Hoofdstuk 2.3 – 2.8 en 2.11 • Hoofdstuk 3.3 – 3.7 • Hoofdstuk 4.3 – 4.5 • Hoofdstuk 5.4 – 5.5 • Hoofdstuk 6.3, 6.4, 6.6

Preview 2 out of 10  pages

  • June 24, 2024
  • 10
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Muziek Meester! Samenvatting tentamen periode 4
 Hoofdstuk 1
 Hoofdstuk 2.3 – 2.8 en 2.11
 Hoofdstuk 3.3 – 3.7
 Hoofdstuk 4.3 – 4.5
 Hoofdstuk 5.4 – 5.5
 Hoofdstuk 6.3, 6.4, 6.6

Hoofdstuk 1
Belang van muziek voor ontwikkeling van kinderen
- Functioneren later muzikaal veel beter: gevoelig voor muzikale impulsen, bewegen goed op
muziek, zingen thuis of in een koor, deelnemen aan muzikale cultuur.
- Muziek stimuleert bepaalde hersenfuncties

Basisschool
- Zingen
- Luisteren
- Muziek maken
- Muziek lezen en noteren
- Bewegen op muziek

Zingen
 Verschillende liedrepertoire: kleuters leren andere liedjes dan groep 8 leerlingen

Luisteren
 Bij muziekonderwijs gaat het niet direct om het ontwikkelen van auditief vermogen (oren
gebruiken) maar om het ontwikkelen van het muzikaal gehoor en muzikaal geheugen.
 Ontwikkeling muzikale gehoor: begrippen leren (hoog-laag, hard-zacht)
 Ontwikkeling muzikale geheugen: melodieën, ritmen, akkoorden herkennen

Muziek maken
 Experimenteren: om leren gaan met de verschillende klankeigenschappen: hard/zacht etc.
 Ervaring bij experimenteren helpt in hogere groepen

Muziek lezen en noteren
 Kennismaken met het notenschrift
 Schrift leren meelezen tijdens het luisteren, spelen met het notenschrift

Bewegen op muziek
 Bewegingsbehoefte stimuleren: betere ontwikkeling
 Herkennen van verschillen in muziek (tempo, sterkte)

Wat is muziek?
- Muziek doet iets met emoties
- Verschillende invalshoeken: mensen reageren anders op muziek
- Klank
o Hard, zacht, hoog, laag, snel of langzaam.
o Klankhoogte: melodie
o Klankduur: korte en lange klanken
o Klankkleur: verschillende instrumenten
o Klanksterkte: sterk of zacht

, - Vorm
o Herhalingen in een muziekstuk zorgen voor vorm
o Contrastwerking (nieuwe melodie, muziek opeens zachter)
o Variatie: er verandert iets, maar de muziek blijft herkenbaar

- Betekenis
o Muziek verandert je stemming
o Absolute muziek: muziek waarin je geen verhaal of duidelijke verbeeldingen hoort
o Betekenis: welk gevoel het bij je oproept
 Muziek kan uitbeelden
 Eigen betekenisgeving
 Muziek heeft verschillende functies

 KVB-Model
o Klank, vorm en betekenis
o ‘Muziek is in vorm gezette klank die betekenis heeft voor mensen’ (Wolf, 1986)
o Essentie van muziek (klank, vorm, betekenis) wordt gecombineerd met vijf domeinen
(zingen, luisteren enz.)

- Leraar:
o Leidinggeven aan zingen, luisteren enz.
o Vaardigheden vereist:
 Je kunt met kinderen liederen zingen en aandacht geven aan expressie,
zuiverheid, adem etc.
 Je kunt jonge en oudere kinderen geïnspireerd naar muziek uit verschillende
culturen laten luisteren en op muziek laten bewegen
 Je kunt groepen kinderen instrumentale speelstukjes laten ontwerpen en
uitvoeren (kvb)
 Je kunt groepen kinderen muziek laten maken, ontwerpen en beluisteren
met behulp van de grafische en traditionele notatie
 Je kunt groepen kinderen klank-, vorm- en betekenisaspecten van muziek
met bewegingen laten uitdrukken.


Hoofdstuk 2.3 – 2.8 en 2.11
Belang van zingen voor muzikale ontwikkeling
o Stem leren beheersen, ontwikkelen van vocale vermogen

- Muzikale redenen:
o Bij zingen proberen na te zingen: diverse melodieën en intervallen leren steeds
zuiverder te zingen.
o Verschillen in lange en korte tonen, langzame en snelle passages ervaren.
o Zingen stimuleert muzikaal voorstellingsgeheugen en muzikaal geheugen.

- Niet-muzikale redenen:
o Zingen helpt om iets te onthouden
o Zingen is goed voor culturele ontwikkeling en culturele identificatie
o Zingen levert een positieve bijdrage aan de taalvorming van kinderen
o Zingen is goed voor sociaal-emotionele ontwikkeling (groepsgevoel)
o Zingen is gezond

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller meesteruitzeeland. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.82. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51683 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.82
  • (0)
Add to cart
Added