100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting kennisbasis Nederlands met 30 oefenvragen $6.26
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Kennisbasis Nederlands (2217NEDERZ)

Summary

Samenvatting kennisbasis Nederlands met 30 oefenvragen

1 review
 4 purchases
  • Course
  • Kennisbasis Nederlands (2217NEDERZ)
  • Institution
  • Hogeschool InHolland (InHolland)

Samenvatting kennisbasis Nederlands met 30 oefenvragen De oefenvragen heb ik erin gezet, omdat ze bij in de toets kwamen. Alle domeinen worden behandeld in de samenvatting: Domein 1: mondelinge taalvaardigheid Domein 2: Woordenschat Domein 3: Beginnende geletterdheid Domein 4: Voortgezet te...

[Show more]

Preview 3 out of 16  pages

Document information

  • June 25, 2024
  • 16
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • nederlands
  • taal
  • oefenvragen
  • pabo
  • kennisbasis
  • spelling
  • jeugdliteratuur
  • woordenschat
  • beginnende geletterdheid
  • begrijpend leze
  • mondelinge taalvaardigheid
  • samenvatting
  • inholland
  • voortgezet technisch lezen

Written for

  • Hogeschool InHolland (InHolland)
  • Leraar Basisonderwijs PABO
  • Kennisbasis Nederlands (2217NEDERZ)
All documents for this subject (4)

1  review

review-writer-avatar

By: ilsaconijn • 7 months ago

Seller

avatar-seller
PabostudentHaarlem

Reviews received

Content preview

Kennisbasistoets Nederlands
9 domeinen & oefenvragen
Toets: 80 meerkeuzevragen – 2 uur




Inhoudsopgave
Domein 1: mondelinge taalvaardigheid.................................................................................................2
Domein 2: Woordenschat......................................................................................................................3
Domein 3: Beginnende geletterdheid....................................................................................................4
Domein 4: Voortgezet technisch lezen..................................................................................................6
Domein 5: Begrijpend lezen...................................................................................................................6
Domein 6: Stellen..................................................................................................................................7
Domein 7: Jeugdliteratuur.....................................................................................................................8
Domein 8: Taalbeschouwing..................................................................................................................8
Domein 9: Spelling.................................................................................................................................9
30 oefenvragen....................................................................................................................................10
Antwoorden oefenvragen....................................................................................................................16




1

,Domein 1: mondelinge taalvaardigheid
Luisterdoelen & -strategieën
Reproductief Luisteren om woordelijk te herhalen
Handelend Om vervolgens een handeling uit te voeren
Herstructurerend Om te leren of je mening te herzien
Globaal Om de rode draad eruit te halen
Gericht Om gerichte informatie te vinden
Intensief Naast de grote lijnen ook de details te begrijpen
Kritisch Feedback te geven op de inhoud
Empathisch Om jezelf te verplaatsen in de ander

Spreekdoelen & -manieren
Vertellen De ander te vermaken met verhalen
Informeren De ander informeren over jouw ervaringen
Instrueren De ander instructies geven
Betogen De ander overtuigen
Uiten Jezelf uitdrukken
Afstemmen Contact maken de ander
Interviewen Informatie van een ander krijgen
Overleggen Tot afspraken en wederzijds begrip komen

Sociale taalfuncties
Zelfhandhaving ‘Ik wil, ik kan, dat is van mij, jij bent stom’
Sturen van anderen ‘Nu moet jij, jij bent nu de agent’
Zelfsturing ‘Eerst moet ik, en nu zet ik er nog een blokje op’
Structurering van gesprek ‘Mag ik nu? Nu ben ik! Wil jij nu? Klaar!’

Cognitieve taalfuncties
Rapportere Benoemen  ‘Dat is een beer, die loopt in het bos.’
n
Beschrijven Uitgebreid  ‘Dat is een beer, die is gevaarlijk, en als je die ziet moet je rennen.’
Redeneren Beargumenteren  ‘Wilde beren kun je niet knuffelen, want ze eten je op!’
Projecteren Verplaatsen  ‘Ik zou het eng vinden om een beer te zien, dan ik gaan gillen.’
Reflecteren Eigen aanpak, proces en handelen benoemen

Taalverwerving
Semantisch Betekenis van het woord
Fonologisch Hoe het klinkt & waar het op rijmt
Morfologisch Hoe kan je het vervoegen of verbuigen en hoe kan je er samenstellingen of
afleidingen van maken
Syntactisch Hoe het wordt gebruikt in de zin
Pragmatisch In welke situatie wordt het gebruikt
Orthografisch Hoe het woord geschreven wordt

Creatieve constructietheorie: De kinderen bedenken de zinnen zelf (geen imitatie) die voortkomen
uit hun taalleervermogen. Het maken van nieuwe zinnen vanuit het eigen creatieve vermogen.
Interactionele benadering: Kinderen leren taal door imitatie en hun aangeboden taalleervermogen,
maar werkt alleen als kinderen veel interactie met hun omgeving hebben. Interactie tussen kind en
omgeving staat centraal.

2

, Taalontwikkelingsfasen
0 – 1 jaar Prelinguale fase Huilen (0-6 wkn) & Vocaliseren (6-12 wkn)
Vocaal spel (4-6 mnd) & brabbelen (7+ mnd)
1 – 2,5 jaar Vroeglinguale fase ‘Papa & mama’ en ontdekken dat woorden bij
dingen/personen horen
2,5 – 5 jaar Differentiatie fase Taalkennis verfijnen door morfologie en pragmatiek
5 – 9 jaar Voltooiingsfase Uitbreiden

Tweede taalontwikkeling
Eerstetaalverwerving: Verwerving van moedertaal
 Modelleren door volwassenen, feedback, ruimte voor taalproductie, taal en denken stimuleren
Tweedtaalverwerving: Verwerving van een andere taal dan de moedertaal
 Taalverwerving via imitatie, positieve feedback en conditionering

Simultane tweetaligheid: Vanaf de geboorte worden de kinderen twee- of soms wel drietalig
opgevoed door beide ouders.
Successieve tweetaligheid: Tweedetaalleerders beginnen vaak pas op de basisschool met het leren
van Nederlands, en dat is eigenlijk te laat: ze hebben een grote achterstand die moeilijk in te halen is

Interferentiefouten: Moedertaal vertalen naar de tweede taal, bijvoorbeeld iemand met Turks als
moedertaal. Vertaalt het met ‘daar staat stoel’, omdat het Turks geen lidwoorden kent.

Grammaticale Kennen van grammaticale regels, woordenschat en het correct vervoegen en
competentie verbuigen van woorden. En de kennis van de correcte uitspraak van woorden
Tekstuele Kennis van gesproken en geschreven teksten, bijvoorbeeld hoe begint en eindigt
competentie een tekst?
Strategische Strategieën hanteren om bepaalde doelen te bereiken, zoals overtuigen of
competentie aanzetten tot actie
Functionele Vermogen om taalgebruik aan te passen in een specifieke situatie
competentie

Domein 2: Woordenschat
Receptieve of passieve woordenschat: Woorden die het kind begrijpt, maar nog niet zelf gebruikt
Productieve of actieve woordenschat: Woorden die het kind spreekt

4 strategieën om woordbetekenissen te achterhalen
Analyseren van het woorden De betekenis achterhalen door te kijken of er bekende stukjes
in een woord zitten
Gebruiken maken van verbale- Betekenis van het woord achterhalen door de context
en non-verbale context
Gebruik maken van een bron in Betekenis achterhalen door te vragen, woordenboeken of
de eerste of tweede taal internet de gebruiken
Letten op overeenkomsten Allochtone kinderen kunnen nagaan of ze woorden uit de
tussen eerste en tweede taal moedertaal herkennen

Woordrelaties
Synoniem Woorden met dezelfde betekenis, maar met een andere klank, fiets en rijwiel
Antoniem Woorden die elkaars tegenovergestelde zijn, jong en oud

3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller PabostudentHaarlem. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.26. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.26  4x  sold
  • (1)
Add to cart
Added