Kiezen voor het jonge kind
H3 Het belang van spel voor de ontwikkeling van jonge
kinderen
Wat is spel?
Volwassenen praten om hun gedachte op orde te krijgen. Voor jonge kinderen is
spelen de natuurlijkste manier om hun emoties te verwerken of om grip te krijgen
op de werkelijkheid. Vygotsky was een van de eerste om het belang van spel te
benadrukken. Het is een leidende activiteit, jonge kinderen moeten spelen omdat
spel de beste ontwikkelingskansen biedt. Spel helpt hen hun kennis over de
wereld en hun handelingsmogelijkheden uit te breiden, het creëert een zone van
naaste ontwikkeling. Volgens Vygotsky is spelen de beste manier om hogere
mentale functies te ontwikkelen.
Iets wordt als spel gezien wanneer kinderen er zelf hun eigen kanten mee uit
kunnen, als het nog van alles kan blijken te zijn.
Volgens Kohnstamm heeft spel al de volgende kenmerken:
Het bezig zijn is het doel in zichzelf, het kind is niet gericht op het bereiken
van een resultaat.
Het kind is actief, dus luistert niet passief naar een boek.
Het kind speelt met plezier, omdat en zolang hij er zin in heeft.
Het kind is vrijwillig bezig, stimuleren van binnenuit kan.
Volgens Janssen-Vos heeft spel de volgende kenmerken:
Het is een vrijwillige bezigheid.
Er is vrijheid van handelen.
Het kind ervaart plezier.
Het kind geeft zelf betekenis aan materialen en middelen.
Het kind bedenkt de regels zelf.
De nadruk ligt op het proces niet op het product. Wanneer een resultaat
wordt behaald is dit goed mits de eisen door het kind zelf bepaald worden.
Bij Kohnstamm is dit niet zo.
Langeveld maakt onderscheid in doelloze en doelvrije activiteiten. Het spel
kenmerkt zich in zijn ogen door de doelvrijheid. Dus constructieactiviteiten met
een open karakter kunnen gerekend worden tot spel.
Plezier is niet perse positief, het kan ook de intense betrokkenheid suggereren,
het spel is dan intrinsiek bevredigend, je gaat er helemaal in op.
Spel in de gevarenzone?
Het spelen wordt onderschat in onze maatschappij. Echter is het uitermate nuttig
en ontwikkeling bevorderend.
- Een leerkracht is gewend doelen te stellen maar in een spel stellen
kinderen hun eigen doelen. Wat die doelen opleveren is te zien in het
proces.
- Een leerkracht is gewend te beoordelen, dit is funest. In een spel heeft
een kind de vrijheid om volgens eigen criteria te handelen.
- Een leerkracht bepaald graag de activiteiten in een planning. Bij een spel
is het de planning
van de kinderen zelf die telt.
Ouders en leerkracht moeten kinderen de mogelijkheid bieden om te kunnen
spelen en te durven spelen. Ze moeten er waardering voor hebben want daar zijn
kinderen afhankelijk van.
De waarde van het spel voor de ontwikkeling
De waarde van het spel heeft invloed op de volgende ontwikkelingsgebieden:
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller leiresurenbroek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.71. You're not tied to anything after your purchase.