Plan van Aanpak
Naam:
Klas:
Cursuscode: IVGUHP03P2
Docent:
Opleiding: Verpleegkunde, Hogeschool Rotterdam
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Het belang van Mentoren op Zuid..........................................................................................................4
Culturele Awareness...............................................................................................................................4
Competenties in relatie tot de 4 fasen van mentoring...........................................................................5
SMART doelen........................................................................................................................................6
Impact mentoring...................................................................................................................................8
Persoonlijke visie....................................................................................................................................8
Literatuurlijst..........................................................................................................................................9
2
, Inleiding
Voor het vak UHP - Mentoren op Zuid (MOZ) kreeg ik de opdracht om een plan van aanpak
op te stellen, gevolgd door een uitgebreid eindverslag. Binnen het kader van Mentoren op
Zuid is mij een willekeurige middelbare school in Rotterdam-Zuid toegewezen, waar ik mijn
aandacht richt op de persoonlijke groei van een specifieke leerling. Dit programma is gericht
op het creëren van een positieve impact op de toekomst van deze leerlingen. Mijn rol als
mentor omvat begeleiding op het gebied van loopbaanoriëntatie, studievaardigheden, sociale
vaardigheden en het versterken van zelfvertrouwen.
In dit verslag leg ik de nadruk op mijn doordachte plan van aanpak in hoe mijn leerling het
aankomende half jaar wil ondersteunen en begeleiden. Hierin wordt het belang van
mentoractiviteiten duidelijk uiteengezet, evenals de cruciale rol van cultureel bewustzijn en
hoe ik dit in mijn mentoractiviteiten zal integreren. Bovendien zal ik de vier fasen van
mentoring belichten, met daarbij een overzicht van de specifieke competenties die bij elke
fase horen. Daarnaast zal ik inzicht geven in de opgestelde SMART-doelen en hoe we van
plan zijn deze om te zetten naar concrete activiteiten. Ten slotte zal ik mijn bevindingen over
mijn mentee presenteren en daarbij mijn eigen persoonlijke ontwikkeling binnen dit traject
betrekken.
Dit verslag biedt een uitgebreid overzicht van mijn inzet en de impact van het
mentorprogramma, zowel op mijn mentee als op mijn eigen groei als mentor. Het illustreert
de toewijding aan het creëren van een positieve en ondersteunende omgeving voor de
persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen en benadrukt de waarde van dit programma voor
zowel voor mij als mentor als de mentee.
3
Naam:
Klas:
Cursuscode: IVGUHP03P2
Docent:
Opleiding: Verpleegkunde, Hogeschool Rotterdam
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Het belang van Mentoren op Zuid..........................................................................................................4
Culturele Awareness...............................................................................................................................4
Competenties in relatie tot de 4 fasen van mentoring...........................................................................5
SMART doelen........................................................................................................................................6
Impact mentoring...................................................................................................................................8
Persoonlijke visie....................................................................................................................................8
Literatuurlijst..........................................................................................................................................9
2
, Inleiding
Voor het vak UHP - Mentoren op Zuid (MOZ) kreeg ik de opdracht om een plan van aanpak
op te stellen, gevolgd door een uitgebreid eindverslag. Binnen het kader van Mentoren op
Zuid is mij een willekeurige middelbare school in Rotterdam-Zuid toegewezen, waar ik mijn
aandacht richt op de persoonlijke groei van een specifieke leerling. Dit programma is gericht
op het creëren van een positieve impact op de toekomst van deze leerlingen. Mijn rol als
mentor omvat begeleiding op het gebied van loopbaanoriëntatie, studievaardigheden, sociale
vaardigheden en het versterken van zelfvertrouwen.
In dit verslag leg ik de nadruk op mijn doordachte plan van aanpak in hoe mijn leerling het
aankomende half jaar wil ondersteunen en begeleiden. Hierin wordt het belang van
mentoractiviteiten duidelijk uiteengezet, evenals de cruciale rol van cultureel bewustzijn en
hoe ik dit in mijn mentoractiviteiten zal integreren. Bovendien zal ik de vier fasen van
mentoring belichten, met daarbij een overzicht van de specifieke competenties die bij elke
fase horen. Daarnaast zal ik inzicht geven in de opgestelde SMART-doelen en hoe we van
plan zijn deze om te zetten naar concrete activiteiten. Ten slotte zal ik mijn bevindingen over
mijn mentee presenteren en daarbij mijn eigen persoonlijke ontwikkeling binnen dit traject
betrekken.
Dit verslag biedt een uitgebreid overzicht van mijn inzet en de impact van het
mentorprogramma, zowel op mijn mentee als op mijn eigen groei als mentor. Het illustreert
de toewijding aan het creëren van een positieve en ondersteunende omgeving voor de
persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen en benadrukt de waarde van dit programma voor
zowel voor mij als mentor als de mentee.
3
