Other
Stage-actieplan PL4 (stage 4) Hogeschool Utrecht
- Course
- Institution
Hierbij bied ik mijn stage actieplan aan voor de opleiding HBO-V Hogeschool Utrecht.
[Show more]
12 reviews
By: corneliaolga69 • 2 year ago
compleet a helder
By: ChidivandeLaak • 2 year ago
By: ruhollah • 2 year ago
By: mahnazsharifi • 3 year ago
By: loisbeukers • 4 year ago
By: amber9712 • 4 year ago
By: saviorzorg • 4 year ago
Seller
Follow
studenteverpleegkunde
Reviews received
Content preview
Standaard-actieplan stage 4 (PL4)Voorbereidingsfase: voorafgaand aan stage 4
Actie Aanpak
Oriëntatie op stage-instelling / - Stagevoorbereidingsopdracht maken (format op HUbl).
achterhalen reistijd / bereikbaarheid - Website robopstage.nl en website van instelling bekijken.
Regelzaken: Mantouxtest, - Contact opnemen met stageafdeling voor regelzaken binnen de stage-instelling.
dienstkleding, sleutels / pasjes, - Kennismakingsgesprek met afdeling plannen.
rooster etc. - Mantouxtest laten zetten (TBCvrije verklaring is 1 jaar geldig).
Kennismaken met stagedocent - Wederzijdse verwachtingen uitspreken.
- Afspraken maken rondom inleveren stukken en portfoliobeoordeling.
Stagecontracten laten tekenen - Stagecontract van HUbl halen.
- 3 Partijen (afdeling, student, stagedocent) laten tekenen.
- Elke partij weer van een contract voorzien. (Stagecontract HU digitaal opnemen in OnStage).
Oriëntatiefase: 1 à 2 weken
Actie Aanpak
Kennismaken op de afdeling - Kennismaken met collega’s, zorgvragers, andere disciplines etc.
Bespreken actieplan en - Introductiegesprek plannen en met werkbegeleiders de opdrachten bespreken, afspraken maken over vervolg.
voorbereidingsopdracht - Bespreek met je werkbegeleiders welke verdieping je nog moet zoeken in ziektebeelden, medicatie, bejegeningstheorie etc n.a.v.
bespreken voorbereidingsopdracht. Neem dit op in je stage-actieplan.
Tussenevaluatie plannen - Voor halverwege stage 3 (week 10/11) gesprek plannen in met werkbegeleider, evt praktijkbegeleider en stagedocent.
- Neem voorbereiding op in je stage-actieplan (zie format tussentijds verslag CanMEDS).
- Plan voortgangsgesprekken.
Beoordelingscriteria CanMEDS Stage-activiteiten Wie / wat is daarvoor Persoonlijke Startdatum Einddatum
nodig? leerdoelen
Hieronder vind je de Geef in deze kolom aan Geef aan wat je nodig Beschrijf hier je Geef aan wanneer Geef aan
beoordelingscriteria van PL4. welke concrete activiteiten je hebt om de stage- persoonlijke leerdoelen je met deze wanneer je deze
wilt ondernemen om de activiteiten uit te voeren die gerelateerd zijn aan activiteit wilt activiteit wilt
beoordelingscriteria te en de beoordelingscriteria de activiteiten die je wilt starten. hebben afgerond
behalen. Zie HUbl voor de te behalen. ondernemen. Kijk hierbij Pas de planning Pas de planning
beoordelingsformulieren ook naar de feedback die aan waar en aan waar en
van het stageportfolio en de je in je vorige stage hebt wanneer nodig. wanneer nodig.
, beoordelingscriteria (uit de gekregen en naar je
kolom links). Maak hier de voorbereidingsopdracht.
vertaling naar de specifieke
stage-afdeling en
patiëntencategorie.
Deze kolommen invullen
Zorgverlener
1. De student stelt zelfstandig op basis - Zorgbehoefte zorgvrager - Het elektronische - Vermogen tot klinisch 04-02-2019 21-06-2019
van klinisch redeneren de behoefte van herkennen en vervullen patiëntendossier. redeneren vergroten.
zorg vast op lichamelijk, psychisch, - Prioriteiten stellen in de - Actieve houding voor - Symptomen koppelen aan
functioneel, spiritueel en sociaal gebied, plannen uit te voeren klinisch redeneren ziektebeelden en hiervoor
indiceert en verleent deze zorg in handelingen. - Medestudenten en interventies bedenken.
complexe situaties volgens het - Bewustwording van de begeleider - Prioriteiten leren stellen.
verpleegkundig proces op basis van ziektebeelden, symptomen - Observatie collega’s en - Actief kijken naar alle
Evidence Based Practice herkennen en uitzoeken hoe te medestudenten. aspecten rondom zorg
Het initiatief voor klinisch redeneren op handelen. voor de zorgvrager, zowel
basis van Evidence Based Practice ligt bij - Actief klinisch redeneren met op medisch niveau als
de student. Deze consulteert de medestudenten en begeleider. psychosociaal.
werkbegeleider waar nodig.
2. De student kan zelfstandig het - Zorgvrager stimuleren zoveel - Persoonlijk vermogen tot - Vertalen van vakjargon 04-02-2019 21-06-2019
zelfmanagement van de zorgvrager in mogelijk zelf te doen wat toepassen motiverende naar begrijpelijke termen
samenwerking met diens naasten hij/zij nog zelf kan. gespreksvoering. voor de zorgvrager.
versterken en ondersteunen om het - Zorgvrager van goede uitleg - Gebruik van begrijpelijke - Bevorderende van mijn
dagelijks functioneren te behouden en/of voorzien, goed uitvragen om termen voor de techniek voor motiverende
te verbeteren. de kennis van de zorgvrager te zorgvrager. gespreksvoering.
De student maakt gebruik van de peilen. - Assertieve inzet jegens de - Rekening houden met de
principes van gezamenlijke - Toepassen van motiverende zorgvrager. normen en waarden van
besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk gespreksvoering. verscheidene culturen.
en houdt rekening met diversiteit. - Zorgvrager uitleg geven over - Actief peilen van het
procedures op niveau van de kennisniveau van de
zorgvrager. zorgvrager.
3. De student indiceert zelfstandig welke - Het maken van een - Protocollen van het - Gericht vragen om 04-06-2019 21-06-2019
verpleegtechnische (voorbehouden) overzichtelijke aftekenlijst kwaliteitsportaal. feedback, hierin niet
handelingen noodzakelijk zijn en voert voor verpleegtechnische - Feedbackformulieren assertief zijn.
deze uit volgens protocol. handelingen. - Afteken lijst - Persoonlijk na gaan of ik
De student kan daarbij gefundeerd van - Een verpleegtechnische verpleegtechnische mijzelf bevoegd en
het protocol afwijken. handeling drie maal aan een handelingen bekwaam voel voor het
collega laten zien, hierop een - Vermogen tot klinisch uitvoeren van een
feedbackformulier schrijven en redeneren verpleegtechnische
bespreken. Na drie keer laten handeling.
aftoetsen van de handeling. Na - Kritisch kijken naar
aftekenen, bij gevoel van gepubliceerde protocollen,
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studenteverpleegkunde. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.44. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
73091 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now