Everything necessary for the exam is in the summary.
By: ngrigor • 4 year ago
Translated by Google
Did you take the exam?
By: daphnevanlierop • 4 year ago
Translated by Google
Yes, I completed the exam with good results.
By: ngrigor • 4 year ago
Translated by Google
I'm learning now, I can't do exams by coronavirus yet.
By: famsilvatoekoen • 4 year ago
Seller
Follow
daphnevanlierop
Reviews received
Content preview
Er staat geen essentiële info in Brede Basis H1
Brede Basis H2 Historische kwesties
3 vormen SW:
1. Maatschappelijk werk
2. Sociaal cultureel werk
3. Sociaalpedagogische hulpverlening
Voordelen eenheid SW:
Multi-inzetbaar en je werkt niet langs elkaar heen
Nadelen eenheid SW:
Specialisaties zijn nodig bij complexe vraagstukken
Frontliniewerkers: uitvoerders particuliere organisaties in de jaren 80
Instrumentalisering: de overheid gebruikt SW-ers om hun eigen doelen
te bereiken
Professionalisering werkveld: minder vrijwilligers en filantropen, meer
mensen met een opleiding
Binnenperspectief professionalisering:
– verhouding tussen beroep en beoefenaren
– ontwikkeling vakmanschap
– ambachtelijkheid
Buitenperspectief professionalisering:
– verhouding tussen beroep en samenleving
– reactie op verwachtingen van buitenaf en omgekeerd
– beroepsvertegenwoordiging
Er vindt een wisselwerking tussen beide plaats
Participatiesamenleving richt zich op:
– Deprofessionalisering: van profs naar vrijwilligers/mantelzorgers
– (re)professionalisering: oproep om integraal te werken en je te
verdiepen in de kennis van andere profs
Verbindende professionalisering:
,Erkenning van het beroep is niet het doel, ontwikkeling ambacht is wel
het doel
3 clusters van professionals:
1. Ondernemende prof in de frontlinie: Praktisch werkzaam, veel
discretionaire ruimte om in te spelen op bijzondere situaties.
2. Onderzoekende, reflectieve prof: Ervaring met wat wel en niet werkt,
stelt eigen handelen ter discussie en blijft op zoek naar betere
antwoorden.
3. Democratische normatieve prof: Betrekt cliënten bij besluiten, deelt
taken met vrijwilligers en burgers, tasksharer, kan oordelen maar luistert
ook.
Ontwikkelingsmodel Tuckman
– voor open situaties van groepen
– stadia in samenwerking
– tussen de fases een crisis, volgende fase lost die op
1. Forming: Leden leren elkaar kennen, interactiepatronen ontstaan,
plek vinden in de groep.
2. Storming: conflictfase, kritiek op elkaars gedrag. Veel deinzen terug en
bereiken daarom de fase niet of komen er niet doorheen.
3. Norming: Taken en leiding verdeeld, vertrouwen in elkaar.
4. Performing: Uitvoeren samenwerking, echt team dat elkaar kent.
5. Adjourning: Groep gaat uit elkaar.
Als leden midden in een fase binnenkomen, kunnen zij afgestoten
worden.
Brede Basis H3 Kennis
Pragmatisme: Nut van kennis centraal
Stappen praktijksituatie:
1. Wat is er aan de hand?
2. Oplossingen en manieren
3. Andere profs inzetten
Kennis: meer dan info, minder dan wijsheid, geheel van wat iemand
weet
, Tacit Knowledge: kennis door voorgaande ervaringen
Theorieën:
geven verklaringen voor gebeurtenissen
maken verbanden zichtbaar
gebaseerd op een visie op sociale werkelijkheid
Psychotherapeutische benadering: participatie en sociale inclusie
7 bouwstenen kennisbasis SW:
organisatie en beleid: organisaties formuleren visie en beïnvloeden
beroep (sociale kaart, bestuur, ondernemerschap)
maatschappij: het begrijpen van ontwikkelingen (politiek, wetgeving,
historische context, internationale context)
professionalisering: veranderingen binnen het vak (leervermogen,
vakbekwaamheid, loopbaanontwikkeling)
onderzoek: verbetering/vernieuwing van het werk (praktijkgericht,
methoden, innovatie)
beroep: wat sociaal werk is (kernwaarden, kerntaken, legitimering)
gebruikers: gebruikers van SW (sociale kwaliteit samenleving, sociaal
functioneren van de gemeenschap, sociale ontwikkeling binnen de
levensloop)
werkwijzen: hoe SW wordt uitgevoerd (praktijktheoretisch, methodisch,
levensbeschouwelijk)
Integraal: op meerdere vlakken
3 vormen van kennis verbinden:
1. Nieuwe kennis verbinden aan eerder vergaarde kennis
2. Theoretische kennis verbinden aan vaardigheden
3. Theoretische kennis verbinden aan praktijkervaringen
Beste oefening: Kennis verzamelen, valideren, begrijpen, structureren,
integreren, verkorten en verinnerlijken.
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller daphnevanlierop. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.62. You're not tied to anything after your purchase.