Essay
OTP02 - Diagnostisch onderzoek van de persoonlijkheid
- Course
- Institution
OTP02 - Diagnostisch onderzoek van de persoonlijkheid. Werkstuk/eindproduct afgerond met een 8.
[Show more]
1 review
By: tomhakvoort • 3 year ago
Seller
Followferdyverstegen
Reviews received
Content preview
OTP02 - Diagnostischonderzoek van de
persoonlijkheid
XXXX
SAXION HOGESCHOOL
,Inhoud
Hoofdstuk 1 voorinformatie............................................................................................................................................2
Casus........................................................................................................................................................................... 2
Big five.........................................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 2 vraagstelling & hypothesen.........................................................................................................................4
Hoofdstuk 3 Onderzoeksplan..........................................................................................................................................5
Hoofdstuk 4 Observatie...................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 5 uitkomsten onderzoek................................................................................................................................7
Hoofdstuk 6 interpretatie................................................................................................................................................9
Hoofdstuk 7 terugkoppeling..........................................................................................................................................10
Hoofdstuk 8 reflectie.....................................................................................................................................................11
Reflectie hoofdstuk 1 t/m 8.......................................................................................................................................12
Litratuurlijst................................................................................................................................................................... 13
Bijlage(n) vragenlijst R...................................................................................................................................................15
Vragenlijst onderzoeker................................................................................................................................................16
,Hoofdstuk 1 voorinformatie
Casus
Client: R.
Geboortedatum: XXXXXX
Afnamedatum: 08-09-2018
Studie: MBO verpleegkunde, HBO-V
Werk: Verpleegkundige met pedagogisch taken Horizon Harreveld
Persoonlijke situatie
R is een volwassen ogende vrouw van 26 jaar. Ze komt vlot en zelfverzekerd over. R woont samen met haar vriendin
in Haaksbergen. R heeft geen kinderen, wel heeft R een kinderwens. R geeft aan dat ze op dit moment gelukkig is in
haar relatie, wel heeft haar vriendin een tijd depressieve klachten gehad die sinds enkele weken verdwenen zijn.
Deze depressieve klachten hebben een flinke impact gehad op haar, echter ze is hier op een adequate wijze mee
omgegaan. R kan altijd terecht bij personen in haar netwerk om over haar problemen te praten. Zelf zegt R dat ze
altijd op een gezonde wijze haar emotie kan ventileren of haar grens kan aangeven als ze zelf hinder ondervindt. R
vindt dat ze zelf een extraverte persoonlijkheid heeft, dit onderbouwd ze met voorbeelden dat ze altijd wel vlot is op
feestjes en ze veel sociale contacten heeft met wie ze veel onderneemt. R. haar vader en moeder zijn gescheiden.
Met haar vader heeft ze een mindere band dan met haar moeder. R. staat altijd klaar voor haar moeder, heeft
gesprekken op inhoudt en kan haar gevoelens met haar delen. Deze band ervaart ze als bijzonder. R. heeft geen last
van het feit dat ze geen nauw contact heeft met haar vader, dit omdat ze vader enigszins kan begrijpen. Verder zegt
R op dit moment geen problemen klachten te ervaren van psychische aard, ze zegt dat ze op dit moment gelukkig is.
R. lijkt mede door haar geluk in haar relatie, vele sociale contacten en het op een adequate wijze ventileren van
emoties op dit moment ruim tevreden te zijn met haar zelf en haar leven.
Werk
R is op dit moment werkzaam als verpleegkundige met pedagogisch taken bij Horizon Harreveld. Voorheen werkte R
in het ziekenhuis in Enschede, eerst op de longafdeling, later op de interne afdeling. R. wilde na jarenlang te werken
in het ziekenhuis een nieuwe uitdaging aangaan. R. heeft daarom de overstap gemaakt naar de gesloten jeugdzorg
waar ze werk op een psychiatrische crisisgroep. R. zegt vanaf de sollicitatie een klik te voelen. Wel zegt ze verleden
week een heftige gebeurtenis te hebben meegemaakt wat bij R. veel heeft los gemaakt. R heeft tijdens haar
werkzaamheden in de ochtenddienst, samen met andere collega hulpverleners een jeugdige aangetroffen die een
gelukte zelfmoord heeft uitgevoerd. R maakt tijdens het vertellen van deze situatie een emotionele indruk, dit kan ze
zelf ook goed benoemen. R geeft ook te kennen dat ze dit gevoel heeft gedeeld met collega’s en haar
leidinggevende. R heeft onlangs ook een gesprek gehad met iemand van het nazorgteam van Horizon. Dit gesprek
vond ze fijn en nodig voor de verwerking van de situatie. Omdat R. haar gevoelens uit en deze op een adequate wijze
bespreekbaar maakt met haar team en leidinggevende is de verwachting dat ze negatieve gevoelens van haar af kan
zetten en emotioneel stabiel is. R. zegt dat ze moet wennen aan de rust in haar functie nu. In tegenstelling tot het
ziekenhuis is er op haar huidige functie meer tijd en ruimte voor gesprekken. R. zegt dat ze in het ziekenhuis meer
gejaagd was.
Toekomst
R wil zich graag ontwikkelen op pedagogisch vlak. Ze vindt het mooi om te zien hoe collega’s van haar probleem
situaties bij kinderen kunnen uitvragen doormiddel van juiste vragen op het juiste moment te kunnen stellen. Ook
wil ze haar steentje bijdragen in het team Meander 1 en zich op een positieve wijze profileren in de groep. R wil
graag van collega’s leren. In het gesprek geeft ze een voorbeeld van een collega’s die een situatie op een fijne wijze
uitvraagt. Dit wil ze zelf ook wel graag beheersen. R. wil zich graag verder ontwikkelen op pedagogisch vlak, ze is
nieuwsgierig welke kwaliteiten daar toe bij kunnen dragen en maakte een ijverige indruk om haar zelf te
ontwikkelen. R. haar ambitie is om wellicht een master studie te gaan doen aan de universiteit. Verder wil ze graag
kinderen met haar huidige partner. Daarnaast geeft R. te kennen dat ze in het hier en nu leeft. Omdat R. op een
realistische wijze over haar toekomst nadenkt, is het de verwachting dat R. onbezorgd in het leven staat.
Sociale interactie
Het is fijn om met R. te praten, dit kan komen omdat R luistert en op een fijne wijze een gesprek kan voeren. Verder
stelt R. zich kwetsbaar op en kan ze goed verwoorden wat maakt dat ze in balans is. Ook lijkt R op een juiste wijze
met lastige situaties om te gaan. Als R. een negatief of positief gevoel heeft bij iets dan benoemd ze dit op een
adequate wijze. Zelf wil R zich ontwikkelen op pedagogisch vlak. Omdat R. goed luistert en op een fijne wijze een
,gesprek lijkt te kunnen voeren is het de verwachting dat R. veel sociale contacten heeft met wie ze een fijn contact
heeft.
Big five
Extravert
R. geeft ruim antwoord op de gestelde vragen. Ze deelt veel gevoelens en gedachten. Verder maakt ze grapjes
tussendoor wat maakt dat ze spontaan overkomt.
Vriendelijkheid
Ondanks dat R. bepaald gedrag van vader afkeurt, kan ze het wel begrijpen. Dit maakt dat R. tolerant overkomt.
Verder geeft R. klaar te staan voor familie en vrienden met wie ze een nauw contact heeft. Daarnaast is R.
nieuwsgierig hoe ze haar team mea1 met haar persoonlijkheid sterker kan maken.
Zorgvuldigheid
R. denkt zorgvuldig na over haar toekomst. Zo wil R. niet te ver vooruit lopen op de toekomst hierin lijkt ze
voorzichting. R. lijkt wel ijverig te zijn. R. wil haar zelf graag verder ontwikkelen op pedagogisch vlak, met name
gesprekstechnieken en eventueel een Master behalen aan een universiteit.
Emotionele stabiliteit
R. heeft een heftige situatie meegemaakt. Na deze situatie heeft R. op een adequate wijze deze nare gebeurtenis
verwerkt door oa in gesprek te gaan met het nazorgteam, collega’s en haar team. Dit maakt dat ze de situatie nu
enigszins kan loslaten en er geen hinder van onder vindt.
Intellectuele Autonomie
R. geeft op een heldere wijze haar mening die R. goed onderbouwd. Daarnaast geeft R. graag van andere te willen
leren op pedagogisch vlak en kan R. de sterktes van deze personen goed benomen. Daarnaast is R. nieuwsgierig hoe
ze haar team mea1 met haar persoonlijkheid sterker kan maken.
, Hoofdstuk 2 vraagstelling & hypothesen
Onderzoeksvraag 1: Welke kwaliteiten bezit R. om haar team sterker te maken.
Bovenstaande onderzoeksvraag komt voort uit het feit dat R. graag haar team meander 1 sterker wil maken. Vanuit
de BIG Five sluit deze vraag aan bij service gerichtheid (andere willen helpen) in het Engels Agreeableness. Om
verder antwoord te geven op de onderzoeksvraag wordt er gekeken of R. emotioneel stabiel genoeg is om met
lastige situaties om te gaan, wat valt onder de Big five emotionele stabiliteit of in het Engels Emotional
Stability t.o Neuroticism.
Hypothese 1.1: R. is sociaal genoeg om in een groep te functioneren.
De verwachting is dat R. beneden gemiddeld zal scoren op de sub schaal ‘’sociale vermijding’’ van de NPV-2-R. Op de
sub schaal ‘’verlegen’’ zal de cliënt beneden gemiddeld scoren.
Hypothese 1.2: R. is flexibel genoeg voor haar functie.
De verwachting is dat R. beneden gemiddeld scoort op de sub schaal “inflexibiliteit” van de NPV-2-R.
Hypothese 1.3: R. heeft geen moeite om afstand te nemen van situaties waarin ze zich niet prettig voelt.
De verwachting is dat R. beneden gemiddeld zal scoren op de sub schaal ‘’angst’’ van de NPV-2-R.
Onderzoeksvraag 2: Bezit R. over de juiste persoonseigenschappen om zich verder te kunnen ontwikkelen tot
pedagogisch medewerker.
Bovenstaande onderzoeksvraag komt voort uit dat R. zich graag op pedagogisch vlak wil ontwikkelen. Vanuit de Big
five sluit deze vraag aan onder openheid of in het Engels Openness to Experience. Om de onderzoeksvraag nog meer
te kunnen onderbouwen wordt er ook gekeken of R. om kan gaan met tegenslagen en negatieve gevoelens, deze valt
onder de BIG FIVE emotionele stabiliteit, in het Engels Emotional Stability t.o Neuroticism.
Hypothese 2.1: R. kan goed omgaan met tegenslagen en negatieve gevoelens
De verwachting is dat cliënt laag zal scoren op de schaal ‘’inadequatie’’ van de NPV-2-R.
Hypothese 2.2 : R. is tevreden over haar eigen prestaties.
De verwachting is dat de cliënt hoog zal scoren op de schaal ‘’zelfwaardering’’ van de NPV-2-R.
Hypothese 2.3 : R. is assertief genoeg om haar eigen mening te geven.
De verwachting is dat cliënt bovengemiddeld zal scoren op de sub schaal ‘’autonomie’’ van de NPV-2-R.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ferdyverstegen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now