100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting tentamen Informatiekunde $3.77
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Informatiekunde (CI2V18001)

Summary

Samenvatting tentamen Informatiekunde

5 reviews
 47 purchases
  • Course
  • Informatiekunde (CI2V18001)
  • Institution
  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Book
  • Introduction to Information Science

Samenvattingen van: • Bawden & Robinson H1,2,3,4,7,6,10,9,14 • Borgmann, "Information and Reality at the Turn of the Century • Garrison, “Getting a ‘quick fix’: First-year college students’ use of Wikipedia” • TEDx Talk van Deepak Jagdish & Daniel Smilkov Raad je wel aan om he...

[Show more]

Preview 3 out of 17  pages

Document information

  • Unknown
  • September 21, 2019
  • 17
  • 2015/2016
  • Summary

Subjects

  • ciw
  • informatiekunde
  • borgmann
  • robinson
  • samenvatting

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Communicatie- en Informatiewetenschappen
  • Informatiekunde (CI2V18001)
All documents for this subject (12)

5  reviews

review-writer-avatar

By: joletvanderklaauw • 3 year ago

review-writer-avatar

By: fkvanluyk • 4 year ago

Translated by Google

Not too good

review-writer-avatar

By: sannerijnsburger • 3 year ago

review-writer-avatar

By: noastoeckl • 4 year ago

review-writer-avatar

By: remychefiri • 4 year ago

Seller

avatar-seller
rroosmeijer

Reviews received

Content preview

Informatiekunde tentamen
 Bawden & Robinson H1,2,3,4,7,6,10,9,14
 Borgmann, "Information and Reality at the Turn of the Century
 Garrison, “Getting a ‘quick fix’: First-year college students’ use of Wikipedia”
 TEDx Talk van Deepak Jagdish & Daniel Smilkov

Bawden & Robinson
Hoofdstuk 1

 Informatiewetenschap: wetenschap en praktijk die zich bezighoudt met het effectief verzamelen,
opslaan, terugvinden en gebruiken van informatie. Het gaat om opneembare informatie en kennis, en
de technologieën en aanverwante diensten die het beheer en gebruik ervan vergemakkelijken.

 Field of study: multidisciplinair studiegebied waarbij meerdere vormen van kennis betrokken zijn en
waarbij samenhang wordt gegeven door een focus op het centrale concept van menselijke
geregistreerde informatie.

 Overlap tussen informatiewetenschap en:

o Collection overlap/ GLAM: galeries, bibliotheken, musea en archieven

o Technology overlap: overlapgebieden als informatieopnames, archieven en HCI (Human-
computer interaction)

o Social overlap: informatiewetenschap wordt soms ook benoemd als sociale wetenschap

o Communication overlap: houdt zich bezig met de technische kant van communicatie
(informatiedesign, vertalen, samenvatten)

o Management and policy overlap: overlap met kennismanagement en bedrijfsintelligentie

o Domain specialism overlap: groot overlap tussen informatiewetenschap en gespecialiseerde
kennis over een bepaald onderwerp, zoals medische informatie.

 Informatiewetenschap houdt zich bezig met alle aspecten van de communicatieketen

 Verschillende organen die te maken hadden met de erkenning van informatiekunde als discipline:

o Eerste orgaan: The Institute Federation for Information and Documentation (FID)

o Tweede orgaan: The American Society for Information Science en The Institute of Information
Science

Hoofdstuk 2

 Informatiecommunicatie begon met gesproken taal, maar de geschiedenis van informatiewetenschap
begon pas toen dit gedocumenteerd werd (eerst grotschilderingen, toen het schrift)

 Alfabet gebruikte een klein aantal symbolen welke gebruikt konden worden om in verschillende talen
te schrijven.

 Het ontstaan van drukkerijen in Europa had twee effecten:

, o Beschikbaarheid van meerdere, identieke exemplaren van een werk zorgde ervoor dat deze
sneller verspreid konden worden, omdat ze niet met de hand geschreven hoefden te worden.

o Leidde tot een informatie-explosie: er kwamen steeds meer kopieën van steeds meer titels.

 Eerste bibliografie: Bibliotheca Universalis en eerste journal: Journal des Savants

 Vanaf de 19e eeuw begon de massacommunicatie: mede door producten v.d. industriële revolutie ten
behoeve v.d. verspreiding van informatie

o Opkomst telegraaf, postservice, telefoon, fotografie

 20ste eeuw: introductie van nieuwe vorm van analoge documenten

o Opkomst van de digitale computer leidde tot convergentie van formaten: alles werd digitaal

Hoofdstuk 3

 Filosofische gedachten behandelen drie verschillende kwesties:

o Metafysica en ontologie: wat betekent “zijn” voor ons en wat voor soort dingen kunnen
bestaan?

 Link aan INFK: Gaat in op de aard en het bestaan van entiteiten zoals informatie,
documenten, relevantie, enz.

o Epistemologie/ kennisleer: wat betekent het om te weten? Wat kunnen we weten en hoe
kunnen we zeker zijn van onze kennis?

 Link aan INFK: Wat wordt er bedoeld met kennis?

o Ethiek: welke acties zijn “goed” en hoe moeten we handelen?

 Link aan INFK: wat is juist gebruik van informatie? Bekijkt ook kwesties zoals privacy.

 Drie filosofische standpunten die te maken hebben met informatiekunde:

o Realisme: de leer dat de fysieke wereld daadwerkelijk bestaat en rationeel onderzocht kan
worden.

o Constructivisme: de leer dat de werkelijkheid wordt geconstrueerd door individuen, waarbij
er geen sprake is van een objectieve realiteit.
o Kritische theorie: Gaat in op de aard en het bestaan van entiteiten zoals informatie,
documenten, relevantie, enz.
 Paradigma: een samenhangend stelsel van modellen in theorieën; ‘basisset’ van wetenschappelijke
opvattingen; verzameling overtuigingen over een onderwerp en afspraken over hoe een onderwerp
bestudeerd moet worden.
 Turn: snelle ommekeer van richting binnen een bepaalde studie. Hierbij wordt bepaald welke
onderwerpen relevant zijn en hoe deze onderwerpen bestudeerd dienen te worden. Adoptie van een
nieuw paradigma.
 Drie grote paradigma’s in de informatiewetenschap:
o Systeemparadigma: informatiesystemen worden geanalyseerd in isolatie v.d. werkelijke
wereld. Informatie is objectief en de gebruiker dient zich aan te passen aan het systeem.
 Cranfield experiments

,  Limitatie: menselijke gebruiker van de informatie en de informatiesystemen worden
compleet los van elkaar gezien.
 Voorbeeld: uploadfilter
o Cognitieve paradigma: focust zich op de cognitie van de gebruiker: wat weten zij en hoe
beïnvloedt dit de manier waarop zij informatie zoeken en gebruiken?
 Limitatie: is vooral gefocust op het individu en minder op de sociale interactie
omtrent informatie. Laat sociale factoren dus buiten beschouwing.
 Voorbeeld: zoekmachines
o Sociaal-cognitieve paradigma: interactie tussen de sociale en individuele werelden.
 Gedeelde kennis, geen individuele mentale modellen.
 Voorbeeld: sociale media
 Volgens Karl Popper bestaat objectieve kennis wel degelijk. Kennis evolueert op een manier die
analoog is aan biologische evolutie, waarbij theorieën worden vervangen door betere theorieën.
Gebeurt door observatie, falsificatie, experimenteren en kritische argumentatie.
o Falsificatie: Het aantonen van de valsheid of onwaarheid van een stelling of een theorie. Staat
tegenover verificatie.
o Volgens Popper bestaat kennis los van de mens. Om dit te ondersteunen kwam hij met een
model van ‘drie werelden’:
 Wereld 1: fysieke voorwerpen en materiële zaken (onderwerp en bron van kennis)
 Wereld 2: de subjectieve mentale inhoud van individuele kennis (kennis in ons
hoofd)
 Wereld 3: overdraagbare, objectieve kennis (kennis buiten ons hoofd)
 Jess Shera’s sociale epistemologie: de totaliteit van de processen waardoor een samenleving collectief
een staat van kennis bereikt.
o Studie van de manieren waarop een samenleving als geheel een perceptieve relatie tot haar
totale omgeving bereikt.
o Brug tussen theorie en praktijk.
o Gefocust op productie, stroom, integratie en consumptie van gecommuniceerde gedachten in
het hele sociale weefsel
 Luciano Floridi’s philosophy of information: adresseert alle aspecten van de concepten en aard van
informatie
o Ieder filosofisch onderwerp kan worden herschreven in informatie terms
o Informatie is een ongrijpbaar concept
o Informatie kan worden begrijpen vanuit 3 perspectieven
 Als realiteit
 Over realiteit
 Voor realiteit
o Idee van Inforg: een bewust informatief organisme zoals een mens.

Hoofdstuk 4
 Informatie in verschillende contexten
o Fysiek
 Entropie: maat voor de wanorde van een fysiek systeem
 Als een systeem verstoord is, hebben we weinig kennis van wat de componenten zijn
of wat ze doen
 Relatie tussen informatie en entropie is dat informatie fysiek moet zijn, omdat deze
altijd verwerkt moet worden in een fysiek systeem (zoals een brein of een
document)
o Biologisch
 Ontdekking van genetische code leidde tot de conclusie dat informatie een
fundamentele biologische eigenschap is
 Overdracht van informatie is net zo fundamenteel voor de mens als bv. metabolisme
o Sociaal
 Shannon-Weaver-Hartley theorie: wiskundige basis voor het berekenen van de hoeveelheid informatie
die kan worden overgedragen door een medium of kanaal

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rroosmeijer. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.77. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.77  47x  sold
  • (5)
Add to cart
Added