MODULE 7 Samenvatting Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs
5 views 0 purchase
Course
Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs
Institution
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Samenvattingen voor het vak 'Leren in Maatschappelijk Betrokken Onderwijs'
Ben jij ook op zoek naar duidelijke en overzichtelijke samenvattingen van het vak 'Leren in Maatschappelijk Betrokken Onderwijs'? Ik heb uitgebreide samenvattingen van de hoofdstukken 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 en 11, wa...
o Toenemende migratie
leerlingen met verschillende etnische achtergronden, moedertalen, religies…
o Evolutie in aantal leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
= onderwijsbehoeften ten gevolge van langdurige en belangrijke participatieproblemen die te
wijten zijn aan een samenspel tussen:
(a) één of meerdere functiebeperkingen (mentaal, psychisch, lichamelijk of zintuigelijk)
(b) beperkingen bij het uitvoeren van activiteiten
(c) persoonlijke en externe factoren
o Meeste lln. met onderwijsbehoeften BSO
o % leerlingen met leerproblemen: 27% BSO; 22% TSO en KSO; 9% ASO
o Dyslexie > AD(H)D > dyscalculia
o ↑ buitenschoolse hulp bv.: logopediste
toenemend aantal leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften met nood aan anderen of extra
ondersteuning binnen of buiten de reguliere schoolcontext; Oorzaak? Samenspel tussen factoren:
o Inclusieve maatregelen bv.: M-decreet
o Strengere norm voor ‘model leerling’ waardoor meer leerlingen een label krijgen
o Grotere bekommernis van ouders
Sneller een probleem signaleren en diagnosetraject opstellen
o Verminderede draagkracht school
2 HOE OMGAAN MET VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN
2.1 VIS IES OP OMGAAN MET VERSCHILLEN TUSSEN LEERLINGEN
CHILD-DEFICIT
= tekort bij de leerling; lln. met specifieke onderwijsbehoeften hebben nood aan gespecialiseerde
begeleiding en aanpak op hun maat.
Binnenklasdifferentiatie = lln. met specifieke onderwijsbehoeften krijgen andere behandeling
dan hun klasgenoten vertrekt ook vanuit een tekort/gebrek
! focus ligt op problemen/tekorten van leerlingen, geen aandacht voor context factoren
INCLUSIE
= klasgroep weerspiegelt de diversiteit van de samenleving; gelijke behandeling
UDL (universal design for learning) = tegen verschillende behandelingen voor verschillende
leerlingen onderwijs moet in het geheel afgestemd zijn op zoveel mogelijk verschillende lln.
Conclusie: beide visies hechten belang aan differentiatie
o Child-deficit: exclusief gefocust op lln. met specifieke leerbehoeften
o Inclusie: gefocust op alle leerlingen
2.2 VAN SEGREGATIE NAAR INCLUSIE IN VLAANDEREN
o BE bekrachtigde het VN verdrag inzake rechten van personen met een handicap
o Goed leven en volwaardige deelname aan maatschappij en dus ook onderwijs
Wijzigingen op Vlaams beleidsniveau en zorgbeleid op school
21
, Differentiëren Remediëren
Compenseren Dispenseren
M-DECREET
= plicht om voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften nodige redelijke aanpassingen te doen
Zorgcontinuüm
Brede basiszorg: kwalitatief goed onderwijs voor alle lln. Fase 3:
goede opvolgingsstructuur, krachtige leeromgeving aangepaste IAC
instructiewijzen en differentiëren Fase 2
Uitbreiding van
de zorg
Verhoogde zorg
specifieke oplossingen binnen reguliere werking (MDT) Fase 1
bv.: bijlessen, extra oefeningen… Verhoogde zorg
Uitbreiding van de zorg Fase 0
inzicht in individuele onderwijsleersituatie (CLB) Brede basiszorg
Individueel aangepast curriculum
langdurige en belangrijke problemen; leerdoelen op maat (regulier en buitengewoon onderwijs
Alle fasen doorlopen + aanpassingen zijn disproportioneel in reguliere onderwijs: BUSO
ZORGBELEID OP SCHOOL
= visie en concrete maatregelen inzake de ondersteuning die de school biedt aan leerlingen met
specifieke onderwijsbehoeften (nu: betrekking op het hele schoolteam)
2.3 DIFFERENTIATIE OP MACRO- MESO- EN MICRONIVEAU
Groter diversiteit o.v.v. leerbehoeften en leerlingenpopulatie
onveranderbaar (bv.: geslacht…) en veranderbaar (bv.: motivatie, betrokkenheid, interesses…)
Differentiatieniveau Vormen van differentiatie
- tracking
- onderwijstypes
Macroniveau: institutionele differentiatie - netten en koepels
- groepering per leeftijd
differentiatie op basis van:
Microniveau: binnenklas differentiatie - interesse
- (meta)cognitieve mogelijkheden
- leerprofiel
Differentiatie = het afstemmen van onderwijs op de kenmerken van jongeren op maat/adaptief
A. Institutionele differentiatie
= hoe verschillende onderwijssystemen leerlingen groeperen
Tracking = groeperen van leerlingen in onderwijsvormen (aso, bso, tso, kso)
o Verschillende maatschappelijke waardering
o Early (bv.: Duitsland, Oostenrijk) vs late (bv.: scandinavische landen)
o ↑ sociale ongelijkheid bij early tracking Onderzoeken houden geen rekening met verschillen
tussen landen qua sociaaleconomische en culturele
o Geen verschillen in gemiddelde prestatieniveaus
factoren
Segregatie = groeperen van leerlingen in verschilleden scholen (gevolg institutionele segregatie)
o Niet-intentioneel: segregatie als neveneffect van het gevoerde beleid
22
o Concentratieschool vs. witte scholen
o Onderzoek: ‘sociale mix’ nastreven om segregatie tegen te gaan
= desegregatiemaatregelen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller janahassewer. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.
