100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting LIMBO: hoofdstuk 11 $5.40
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Psychologie
  6.  
  7. Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs

Summary

Samenvatting LIMBO: hoofdstuk 11
 0 purchase
  • Course
  • Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs
  • Institution
  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Book
  • Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs

Module 11: samenvattingen voor het vak 'Leren in Maatschappelijk Betrokken Onderwijs' Ben jij ook op zoek naar duidelijke en overzichtelijke samenvattingen van het vak 'Leren in Maatschappelijk Betrokken Onderwijs'? Ik heb uitgebreidie samenvattingen aan van de hoofdstukken 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8,...

[Show more]

Preview 1 out of 3  pages

Document information

  • No
  • 3-4/6-11
  • July 23, 2024
  • 3
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • betrokken
  • onderwijs
  • limbo
  • leren
  • module 11

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Psychologie
  • Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs
All documents for this subject (14)

Seller

avatar-seller
janahassewer

Content preview

11 COMMUNICATIE IN DE ONDERWIJSPRAKTIJK

1 INLEIDING

Communiceren = kerncompetentie als leerkracht  met leerlingen, ouders, collega’s, schoolteam…

2 COMMUNICATIE AFGEBAKEND BINNEN DE KLASCONTEXT


2.1 NAAR EEN DEFINTIE VAN COMMUNICATIE
Definitie ≠ eenduidig; afhankelijk van evolutie en theoretische invalshoek

o Communicatie als activiteit of gedrag (processchool)
o Communicatie als werking of sociaal-culturele overdracht (semiotische school)

Voorwaarden:

1. Er wordt een boodschap uitgestuurd door de zender
2. Proces dat bestaat uit het doorlopen van verschillende fasen of stappen
3. Dynamisch, geen statisch proces, een voortdurende wisselwerking

Communicatiemodellen

1940: lineair één-richtingsproces  ziet ontvanger als niet-actieve deelnemer van het proces
1950: circulair twee-richtingsproces  systeemtheorie

Ontvangersgericht communicatieproces = een zender stemt de boodschap af op de ontvanger die hij
voor ogen heeft; (doelgerichte communicatie = comm. waarbij de ontvanger de boodschap opmerkt)

o Kan ook niet-intentioneel (‘Men kan onmogelijk niet communiceren’)
o Men vereist niet da de boodschap de ontvangers moet bereiken
o Geslaagde communicatie: (1) boodschap moet wél de ontvanger bereiken én (2) het effect
veroorzaken zoals men dit bedoeld  zie verder


2.2 NAAR EEN DEFINITIE VAN KLASC OMMMUNICATIE
= de uitwisseling van (non-)verbale boodschappen tussen leerkracht en leerlingen met het oog op het
realiseren van een bepaald leerdoel binnen een leerproces waarbij een positieve relatie tussen
leerkracht en leerlingen een leeromgeving kan creëren die dit leerproces kan bevorderen.

o Retorische benadering = educatieve communicatie (inhoudelijk, lerend)
o Relationele benadering = interpersoonlijke communicatie (relatie, interactie)

Circulair tweerichtingsproces: noodzakelijk dat leerkracht en leerling willen deelnemen
 proces start vaak vanuit leerkracht; hij stuurt doelgericht/intentioneel een boodschap uit

Educatieve communicatie: leerkracht stelt leerdoelen voorop om via communicatie een directe invloed
te hebben op het leerproces = pre-communicatievoorwaarde

1. Cognitief leerdoel :verwerven, begrijpen, evalueren, toepassen… van kennis
2. Affectief leerdoel :ontwikkeling van positieve attitudes, overtuigingen, waarden…
3. Psychomotorisch leerdoel :fysiek gedrag als resultaat van leerproces

Geslaagd communicatieproces?  post-communicatief effect = leerling heeft bijgeleerd op manier dat
leerkracht wou; leerinhoud is overgekomen.

! Naast vooropgestelde leerdoelen kan er nog bijgeleerd worden (spontaan leerproces).

64

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller janahassewer. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.40. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.40
  • (0)
Add to cart
Added