Summary
Ontwikkelingspsychologie (deel 1) samenvatting
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting waarmee ik een 17/20 behaalde! Uitgebreid en duidelijk, met foto's.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
fleurlhomme
Content preview
04: Gen-omgevingssamenspel1: genetische constitutie
Kind is bij de geboorte geen onbeschreven blad zoals Locke beweerde
Genetische constitutie bepaalt startpositie + ontwikkelingsmogelijkheden
Menselijk genoom = 20 000 à 25 000 genen
Mijlpaal 2001
Specifieke genenvolgorde op elk chromosoom in kaart
Mogelijk gemaakt dankzij technologische vooruitgang
Uitdaging om variatie in gedrag (fenotype) te koppelen aan genetische variatie
(genotype)
Nagaan of varianten van bepaalde genen in verschillende frequenties voorkomen bij
mensen versus zonder een bepaalde eigenschap / ziekte
Opbouw
Genen zijn opgebouwd uit DNA en verdeeld over chromosomen
De meeste lichaamscellen hebben 23 chromosoomparen ( = diploïd)
Deze cellen ontstaan via mitose of vermenigvuldigingsdeling
Nieuw gevormde cellen zijn identiek aan de moedercel
Geslachtscellen / gameten
Geslachtcellen of gameten (eicel / ovum of zaadcel) hebben maar 23
chromsoomparen ( = haploïd)
Ze ontstaan via meiose of reductiedeling
Er ontstaan 4 nieuwe gevormde cellen met elk een unieke combinatie van DNA
Meiose is verantwoordelijk voor de enorme genetische diversiteit ( 223 mogelijke
combinaties)
De bevruchting
Bij de bevruchting smelten eicel en zaadcel samen tot een nieuwe cel = zygote
Zygote heeft 23 chromsoomparen
Elk chromosoompaar heeft één chromosoom door de moeder en één chromosoom
door de vader geleverd
Elk individu wordt geboren met een unieke genetische code
o Uitzondering: ééneiige of monozygote tweelingen)
Geslachtschromosoom dat vader doorgeeft bepaalt geslacht van het kind
o Van moeder krijgt het kind altijd X
o Van vader krijgt het kind X of YB
o XX = meisje
o YY = jongen
, Genetische overdracht
George Mendel (1822-1884)
Oostenrijkse monnik
Experimenten met erwtenplanten
Inzichten vanuit deze experimenten
Genen bestaan in varianten (allelen)
Een nakomeling ontvangt van elk van beide ouders één allel
De 2 ontvangen allelen vormen samen het genotype voor dat gen
Sommige allelen zijn dominant, andere zijn recessief
Dominante allelen komen tot uiting in het fenotype zodra er één van aanwezig is
Recessieve allelen komen alleen tot uiting als er 2 van aanwezig zijn
Mendeliaanse overervingswetten basis voor hedendaagse genetica
Ze kunnen ook op mensen toegepast worden ipv op erwten
Ouders geven genetische info aan hun kinderen via chromosomen van de gameten
o Zelfde allele van beide ouders = homozygoot
o Verschillende allelen van beide ouders = heterozygoot
Eigenschappen waarvoor dominante allelen coderen, komen tot uiting zodra er één
allel aanwezig is (heterozygoot en homozygoot)
Eigenschappen waarvoor recessieve allelen coderen, komen alleen tot uiting als beide
allelen aanwezig zijn (homozygoot)
Allerlei soorten eigenschappen + heel wat ziekten overgeërfd op Mendeliaanse wijze (dominant /
recessief)
Ziekmakende allelen kunnen zich op alle chromosomen bevinden
o Autosomen (niet-geslachtshormonen)
o Geslachtshormonen (doorgaans X)
Autosomaal Ziekmakende allel = dominant
dominante - 50 % kans ziek
overerving
Autosomaal Ziekmakende allel = recessief
recessieve - 25% kans ziek
overerving
, X-gebonden
dominante
overgeving
X-gebonden
recessieve
overerving
Werkelijkheid is veel complexer omdat vrijwel geen eigenschappen afhankelijk zijn
van slechts één genenpaar
Voor de meeste eigenschappen zijn meerdere genenparen verantwoordelijk
(polygenetische overerving)
Aangeboren of verworven?
Kernvraag: in welke mate zijn individuele verschillen in fysieke of mentale eigenschappen
aangeboren of verworven?
Typisch onderzoeksdesigns = tweedeling- en adoptiestudies
Geen ingreep in / meting van genotype of omgeving nodig
Focus op het verklaren van populatievariatie
Rationale = als bepaald kenmerk erfelijk is, zullen personen die meer genetische
info gemeenschappelijke hebben in dat kenmerk meer op elkaar lijken
Geen inzicht in welke specifieke genen een rol spelen
Tweedelingdesign
Meting van welbepaalde eigenschap bij grote groep tweelingen
, Eeneiige tweelingen versus twee-eiige tweelingen
Ééneiige-tweeling Twee-eiige tweeling
- 100% overeenkomst in genetische - 50% overeenkomst in genetische
aanleg aanleg
- 100% overeenkomst in gedeelde - 100% overeenkomst in gedeelde
omgeving omgeving
- 0% overeenkomst in niet-gedeelde - 0% overeenkomst in niet-gedeelde
omgeving omgeving
Vergelijking gemiddelde correlatie tussen scores van siblings binnen elk type tweeling
voor de eigenschap
Vergelijking van correlaties tussen siblings van eeneiige tweelingen en siblings van
twee-eiige tweeling voor een bepaald kenmerk
o Sterke correlatie bij eeneiige tweeling wat betreft intelligentie > lagere
correlatie bij twee eiige tweeling wat betreft intelligentie
o Niet het geval bij aantal uren slaap: correlatie ongeveer hetzelfde bij eeneiige
tweeling als bij twee eiige tweeling
Meer gedetailleerde vergelijking van correlaties levert info over het respectieve
aandeel van genetische aanleg, gedeelde omgeving en niet-gedeelde omgeving
Verschillende scenario’s
o Sterk genetisch (correlatie veel / dubbel zo groot bij eeniige tweeling)
o Genetisch + gedeelde omgeving (eeneiige tweeling nog steeds grotere
correlatie maar niet 2x zo groot)
o Alleen niet-gedeelde omgeving (geen correlatie)
o Alleen gedeelde omgeving (dezelfde correlatie tussen eeneiige en twee eiige)
Aandeel van erfelijkheid versus omgeving kan doorheen de ontwikkeling veranderen
Adoptiedesign
Gebaseerd op vergelijking overeenkomst tussen genetische ongerelateerde personen
en genetisch gerelateerde personen
o Vb. adoptieouder / adoptiekind versus biologische ouder / adoptiekind
Overeenkomsten tussen adoptieouder- en kind zijn aan gedeelde omgeving toe te
schrijven
overeenkomsten tussen biologische ouder en voor adoptie afgestaan kind zijn aan
gedeelde genen toe te schrijven
Variant van adoptiedesign in bekende studie mbt schizofrenie
Vergelijking risico op schizofrenie
o geadopteerde kinderen van wie biologische moeder schizofrenie heeft
o geadopteerde kinderen van wie biologische moeder geen schizofrenie heeft
o populatierisico schizofrenie
Eerste groep hoger risico dan tweede groep, en vergelijkbaar met populatierisico
Wel methodologische kanttekeningen te maken:
o Heston wist tot welke groep kinderen behoorden en kwam tussen bij
twijfelgevallen in de diagnostiek van schizofrenie, dus niet volledig blind
o Onduidelijkheid over de gebruikte diagnostische criteria
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fleurlhomme. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.46. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72841 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now