100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Werkproces B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat $8.61   Add to cart

Exam (elaborations)

Werkproces B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat

 3 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

- Tijdens mijn examenperiode liep ik stage in het speciaal onderwijs, waardoor mijn opdrachten en verslagen daarop gebaseerd zijn. - Dit is een uitwerking/verantwoording van B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat. - Dit examen is beoordeeld met goed

Last document update: 1 month ago

Preview 2 out of 6  pages

  • August 7, 2024
  • August 7, 2024
  • 6
  • 2023/2024
  • Exam (elaborations)
  • Questions & answers
avatar-seller
Naam: Danique



Werkproces: B1-K1-W2 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat



Opdracht: Examenverslag



Opleidingsniveau: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker, niveau 4

, Beginsituatie:



Beschrijving van de groep:

Al onze klassen zijn voorzien van een dierennaam of een naam met een object waar de kleur
weer associeert. Mijn klas heet --. Eerder heette onze klassen wel: groep 1, groep 3 maar dat
hebben ze veranderd omdat sommige kinderen één of twee jaar in de zelfde klas bleven zitten.
Om teleurstelling en minderwaardigheidscomplex te voorkomen bij leerlingen hebben ze
daarom de klassen veranderd naar dieren namen of een naam met object met de bijhorende
kleuren. In mijn klas zitten 8 jongens en 3 meiden, de leeftijd is het jonge schoolkind ze zijn 8,9 of
10 jaar oud. Er zijn drie leerkrachten (juffen) op de groep. -- is er van ma t/m vrijdag, -- is er
maandag, dinsdag en vrijdag en -- is er woensdag en donderdag. Voorheen was ik er alleen op
woensdag en donderdag maar in mijn examenperiode ben ik er ook op de vrijdag.



Sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau en problemen in de interactie tussen de kinderen die
voorkomen in de groep:

Bij ieder kind zie je dat ze veel verduidelijking nodig hebben om gedrag te kunnen afstemmen en
sommige kinderen zijn niet geneigd om contact te maken naar andere kinderen toe. Kinderen
met de diagnoses in mijn klas ervaren vaak uitdagingen in hun sociale-emotionele ontwikkeling.
Ten eerste hebben deze kinderen moeite met het begrijpen en interpreteren van emoties, zowel
bij zichzelf als bij anderen. Ze kunnen het lastig vinden om hun eigen emoties te herkennen en te
uiten, en ook om de emoties van andere te begrijpen. Dit kan leiden tot misverstanden en
problemen in de sociale interacties. Daarnaast kunnen kinderen met deze diagnoses moeite
hebben met het maken en onderhouden van vriendschappen. Ze kunnen zich ongemakkelijk
voelen in de sociale situaties en weten soms niet goed hoe ze contact moeten leggen en
onderhouden. Sommige kinderen hebben ook moeite met het interpreteren van sociale signalen
en het begrijpen van sociale normen en verwachtingen. Ze kunnen bijvoorbeeld moeite hebben
met het oppikken van non-verbale signalen zoals lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen
waardoor ze soms verkeerde interpretaties maken. Daarnaast kunnen de cognitieve en
communicatieve uitdagingen die gepaard gaan met taalontwikkelingsstoornis of een laag IQ, het
voor deze kinderen moeilijker maken om effectief te communiceren. Het is belangrijk om deze
kinderen de juiste ondersteuning en begeleiding te bieden bij hun sociale-emotionele
ontwikkeling. Dit doen wij door SEO, activiteiten waarbij ze samen moeten werken, ze te
complimenteren bij goed gedrag en ze aan te spreken op niet gewenst gedrag en ze de kans te
geven in de ochtend om hun emoties te delen indien ze de behoefte voelen. Twee voorbeelden:
Twee kinderen voelen de behoefte om constant op elkaar te reageren omdat ze het moeilijk
vinden op een gewenste manier aan te geven dat ze zich storen aan elkaar. Dan wordt er over en
weer geschreeuwd naar elkaar, dit zorgt voor veel onrust in de klas. Een jongen vind het moeilijk
om zich verbaal te uiten door zijn taalontwikkeling stoornis hij is dan gauw geneigd om naar
beneden te kijken en ons verdrietig aan te kijken terwijl hij zich non-verbaal wel verstaanbaar kan
maken door middel van gebarentaal en gezichtsuitdrukkingen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller danique01. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.61. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

72349 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.61
  • (0)
  Add to cart