Pedagogiek 2.1
Adaptief onderwijs= passend onderwijs voor ieder kind. Didactisch model is
een model voor het ontwerpen en uitvoeren van onderwijs, dat laat zien hoe
een les is opgebouwd. Het HVA gebruikt voor de lesvoorbereidingsformulieren
het didactisch model van v. Gelder.
- Beginsituatie en doelstelling
- Didactische werkvormen/groeperingsvormen/inhoud en leeractiviteiten.
- Onderwijs en leermiddelen
- Evaluatie
Je les bestaat uit:
Instructie: Uitleg/ modellen, concrete voorbeelden geven aan leerlingen
coöperatieve oefening.
Kern: Samen oefenen, korte en duidelijke opdrachten, vragen stellen vanuit
denken-delen-uitwisselen.
Daarna (kern): zelf doen en extra uitleg, inhoud moet gelijk zijn aan
voorafgaande fase, zelfstandig werken.
Evaluatie: Controleren of het doel is bereikt, gezamenlijke inhoudelijke
afronding van de les.
,IGDI modelà Interactief gedifferentieerd directe instructie model.
De differentiatie zit al in het model en interactie met elkaar is heel erg
belangrijk.
Activerend directe instructiemodel (ADI):
1. Terugblik à voorkennis ophalen en bespreken =Inleiding
2. Oriëntatieà presenteren van het onderwerp. =Inleiding
3. Uitleg =Kern
4. Begeleide oefening à de leerlingen oefenen onder begeleiding =Kern
5. Zelfstandige verwerking =Kern
6. Evaluatie =Slot
7. Terugblik en vooruitblik =Slot
Vijf didactische werkvormen:
1. Instructievormà vertellen en uitleggen.
2. Interactievormà klassengesprek en discussie vorm, gesprekken met
elkaar.
3. Opdracht vorm
4. Samenwerkingsvorm
5. spelvorm
, Van je korte naar je lange termijn geheugen:
Ordenen
Verhaaltjes bedenken
Ezelsbruggetje
Gebruik symbolen
Pedagogiek les
Cognitivisme= leren is het gevolg van rijpen. Informatieverwerking.
Cognitivisme in de klas kan je stimuleren door bijvoorbeeld mindmaps te
maken met de klas.
Drie soorten geheugen:
Sensorisch geheugen. Kortetermijngeheugen Lange termijn
= Directe waarneming, = beperkt aantal. geheugen.
kort daarna nog voor Je selecteert wat je wil = Langdurig
je zien. onthouden maar houdbaar.
vergeet het snel.
De cognitieve ontwikkeling (PIAGET):
- Schema’s maken in het hoofdà mentale representatie.
- Adaptie à aanpassen van het denken om goed te kunnen functioneren
in je omgeving. Adaptie bestaat uit:
- Assimilatieà bestaande schema’s gebruiken in nieuwe situaties.
-Accommodatieà aanpassing en uitbreiding van bestaande schema’s
voor nieuwe situaties.
-Equilibratie à gedrag is in overeenstemming met de eisen van de
omgeving.
Opname in lange termijn geheugen wordt bevorderd indien:
- De informatie niet volledig homogeen of heterogeen van aard is
- Belevingswereld
- Aanbieden in betekenisvolle context
- Schema’s
- Gebruik van verschillende zintuigen
- Grote hoeveelheid informatie opdelen in kleinere porties
- Storende factoren uitsluiten
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lieke_vedr. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.55. You're not tied to anything after your purchase.