Motorische Controle leren en ontwikkeling (D012720)
Summary
samenvatting motorische controle, deel Lenoir, 2de bach
18 views 0 purchase
Course
Motorische Controle leren en ontwikkeling (D012720)
Institution
Universiteit Gent (UGent)
samenvatting dias+eigen notities motorische controle, leren en ontwikkeling, deel Prof. Lenoir
samenvatting is aangepast na het studeren en maken van het examen.
Motorische Controle leren en ontwikkeling (D012720)
All documents for this subject (6)
Seller
Follow
ellagoosens
Content preview
Afbakening & definities
Kruispunt tssn verschillende disciplines:
- Filosofie
- Psychologie
- Biomechanica/bewegingsanalyse
- (neuro)fysiologie
Motorische controle, leren, ontwikkeling
- Controle= geheel v processen die ervoor zorgen dat intentie tot handelen ook effectief in
die handeling wordt omgezet
- Leren= veranderingen in deze processen tijdens systematisch oefenen ve handeling
- Ontwikkeling= veranderingen in deze processen door natuurlijke invloeden
Zeer hoog vaardigheidsniveau bij mens & dier
Speedstacking= vaardigheid waarbij coördinatie onder tijdsdruk cruciaal is
Geen kracht/lenigheid nodig maar puur gebasseerd op controle
1. Vaardigheid & beweging
Motorische vaardigheid (motor skill)= geheel v bewegingen v lichaamsdelen die bewust &
doelgericht uitgevoerd worden & aangeleerd zijn
Niet 1 specifieke spiercontractie
Handeling (action)
Beweging (movement)
- Deelcomponent v vaardigheid
- Kan op verschillende manieren tot dezelfde vaardigheid leiden
Vb: wijsvinger gewoon buigen= beweging
Wijsvinger buigen om voorwerp vast te pakken= vaardigheid
Waarom onderscheid tssn vaardigheid & beweging?
Zelfde doel bestaat bij verschillende individuen uit verschillende bewegingen
Fysieke eigenschappen en/of beperkingen
- Verschillen in morfologie (lengte, gewicht)
- Andersvaliden
Verschillende evaluatie-instrumenten vr beweging & vaardigheid
2. Skills & abilities
Vaardigheid (skill) gekenmerkt door:
1. Doelgericht: omzetten ve intentie ie succesvolle actie
2. Consistent: systematisch reproduceerbaar
3. Efficiënt: minimaal energieverbruik (fysiek/mentaal)
4. Optimale timing: geen synoniem vr maximale snelheid (opnieuw leren stappen)
Aangepast aan taakvereisten (stappen met krukken)
Betekent nit dat we alles zo snel mogelijk moeten uitvoeren
Gevolg v oefening
Plastisch door oefening
Theoretisch onbeperkt
Gebaseerd op abilities
Ability= persoonlijk & relatief stabiele eigenschap die onderbouw vormt v iemands potentieel
vr specifieke taak
- Motor ability: voor en specifieke motorische taak
Perceptueel-motorische ability
1
, Psychomotor ability
Verschillen in gedrag/prestaties= resultaat van voor die taak noodzakelijke abilities
2 visies die elkaar tegenspreken:
- General motor ability: Alle abilities zijn sterk gerelateerd aan elkaar & reflecteren 1
onderliggende eigenschap
- Specific motor abilities: niet of nauwelijks met elkaar gerelateerd
Genetisch bepaald
Stabiel & blijvend
Beperkt aantal
Basis vr vaardigheid
All-round performers: goed in alles wat met motorisch gedrag te maken heft
All-round learners: leert makkelijk nieuwe handelingen
All-round atleet: beschikt over groot #abilities die op hoog niveau aanwezig zijn
2.1. Evenwicht
Onderzoek: 6x telkens andere evenwichtest
Elke test meet iets anders
Elke verandering in test zorgt ervoor dat ander deeltje van bouwsteen nodig is
Besluit: beste op test 1= niet persee beste op andere evenwichtstest
HET evenwicht bestaat niet
WEL: evenwichtscontrole ie specifieke taak-constext
- Statisch
- Dynamsich
- Op 1 been
In specifiek medium (gravitatie, water)
Bij specifiek persoon (atleet, fysieke beperking)
2.2. Van ability nr motorische vaardigheid
Taakanalyse:
- Opsplitsen ve vaardigheid in verschillende deelbewegingen
- Van daaruit noodzakelijke abilities afleiden
Toepassing nr therapie: schrijfmotoriek:
- Welke abilities vormen basis vr vlotte schrijfstijl? Geheugen, fijne handmotoriek, aandacht?
Visuele verwerking speelt grotere rol dan fijne motoriek
Therapeutische interventie zou daar meer op gericht moeten zijn
Toepassingen:
- Predicitie v iemands vaardigheid obv scores op ability-taken
- Evaluatie:
Bijsturen tijdens leerproces/revalidatie (berust op principe v transfer)
Motorische ontwikkeling
3. Vaardigheidsprocessen
Cyclus doorloopt bij alles wat we doen:
1) Waarnemen v relevante informatie uit omgeving & lichaam= stimulus identificatie
2) Beslissen wat te doen & hoe= respons selectie & programmering
3) Productie v georganiseerd spieractiviteit= respons uitvoering
Menselijke reactietijd ih dagelijkse leven
In die paar seconden gebeuren die 3 fasen
Uitwendig gebeurt er niks maar hersenen zijn volop aan het werken
, 3) Manipulatiecomponente
Schrijven:
- Posturale C: romp rechthouden, stabiliseren door te leunen met niet-schrijfhand
- Locomotie: verschuiving v hand over blad
- Manipulatie: vormen v letters
Baseball veldspeler:
- Locomotie: lopen nr landingsplaats bal
- Posturaal: romp rechtop houden & in evenwicht blijven
- Manipulatie: vangbeweging
5. Classificaties v gedrag
1 dimensioneel
1) Verhouding motorisch/cognitief
2) Volgens taakkenmerken
- Gesloten vaardigheid: volledig gereglementeerd wat er gaat gebeuren
100m schoolslag
- Open vaardigheid: kunnen veel dingen gebeuren
Voetbal
- Continue vaardigheid: elke vaardigheid die cyclisch is
Lopen, schaatsen, fietsen
- Discrete vaardigheid: heel sterk afgeleind
Speerwerpen
- Seriële vaardigheid: opeenvolging v discrete vaardigheden
Gymnastiek oefeningen op grond
- Groot motorische vaardigheid: grote spiergroepen nodig
- Klein motorische vaardigheid: kleine spiergroepen nodig
6. Taxonomie van Gentile
2-dimensioneel: omgeving/taakfunctie
Bij 2 dimensioneel niet langer classificatie maar taxonomie
Omgeving:
- Regulerende condities: stationair/bewegend
Fysieke beweging & andere spelers/tegenstanders
- Intertrial variabiliteit: ja/nee
Lokt omgeving variatie uit? (is herhaling 1= herhaling 2?)
Taakfunctie:
- Lichaamsoriëntatie: stationair/bewegend
Verplaats je jezelf? (darts VS lopen)
- Manipulatie: ja/nee
Met handen, hoofd, voeten
Stijgende moeilijkheidsgraad
Verschillende dimensies
Relevantie:
- Classificatie
- Therapie
- LO & sport: opbouw logische sequenties (stijgende moeilijkheidsgraad ih aanleren v
nieuwe vaardigheden)
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ellagoosens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.00. You're not tied to anything after your purchase.
