Summary
Samenvatting Blok 4.2 per leeftijdscategorie
- Course
- Institution
Blok 4.2 per leeftijdscategorie ontwikkelingsmijlpalen
[Show more]
Seller
Follow
lindehooyman
Reviews received
Content preview
Blok 4.2 KK&J part I0-12 maanden (infant)
Project 1 (ontwikkeling in de tweede 6 maanden; 6-12 maanden)
- Het sociale gedrag wordt steeds meer georganiseerd rond de belangrijkste verzorger met
een doelgerichtheid die in de eerdere maanden niet werd gezien.
- Ontwikkeling van een speciale band en gevoel van veiligheid bij de aanwezigheid van de
verzorger
- Emotionele ontwikkeling
o Emotionele reacties komen steeds vaker voor en ze veranderen op een aantal
manieren:
Duidelijk te onderscheiden specifieke emoties ontstaan.
Emotionele reacties worden steeds directer, i.p.v. dat ze tijd hebben om op
te bouwen.
Alle klassieke gezichtsuitdrukkingen van emoties beginnen regelmatig te
verschijnen.
o Eind jaar 1: kunnen vorige ervaringen ophalen, uitkomsten anticiperen en
intentioneel gedragen resultaat: hun emotionele reacties zijn een reactie op
gebeurtenissen met een bepaalde betekenis.
o Baby’s laten echte verassing/verbazing zien
- Emotionele reacties op het onbekende
o 7-10 maanden: baby’s beginnen negatief te reageren op onbekenden stranger
distress houdt 2-3 maanden aan.
o Gebruik van bekende formats om te interacteren en bekende omgevingen kunnen
de stranger distress verminderen
o De aanwezigheid van de verzorger heeft ook invloed op de situatie
- Emotionele reactie en coping
o De vaardigheden voor emotieregulatie breiden uit en de coping technieken
worden steeds flexibeler, subtieler en bruikbaarder.
1
, Coping: doelbewust signaleren en beweging maken naar verzorger
wanneer ze worden bedreigd.
Emotieregulatie is dyadisch: wordt door baby en verzorger samen bereikt.
- De vorming van hechting
o Hechting is een blijvende emotionele band tussen kind en verzorger
o 12 maanden: baby’s willen specifiek opgepakt worden door de verzorger, zoeken
de verzorger wanneer ze van streek zijn en zullen eerder nieuwe omgevingen
verkennen wanneer de verzorger dichtbij is.
o Kenmerken van hechting
Eind jaar 1: distress bij separatie.
Eind jaar 1: groet reacties (positieve reacties wanneer verzorger
verschijnt)
Veilige basis gedrag: verzorger wordt gebruikt als veilige basis voor
exploratie.
- De basis van hechting
o Hechtingsrelatie ontwikkeld in het eerste jaar en blijft zich ontwikkelen tijdens de
kleutertijd en daarna.
o Hechting is anders dan bonding = de initiële emotionele band van de ouders met
de pasgeborene.
o Vroeg contact tussen verzorger en kind is voordelig maar is niet essentieel voor
veilige hechting
o Baby’s hechten aan meerdere personen
Leer perspectief: hecht aan meerdere personen, wanneer er met meerdere
personen wordt omgegaan sterkste hechting met de persoon die het
meest betrokken is.
Evolutionair perspectief: hiërarchie van hechtingsfiguren is essentieel voor
de veiligheid bij dreiging.
o Vroege psychoanalytische en de traditionele leertheorie suggereren dat baby’s
hechten aan de moeder omdat die geassocieerd is met eten.
2
, o Edisons (psychoanalytische) en Bowlby’s (hechtingstheorie) leggen meer de
nadruk op de interactie tussen het kind en de verzorger (hoeft geen eten bij
betrokken te zijn).
Experiment Harlow aapjes met warmte en aapjes met eten.
- 2 benaderingen voor het verklaren van individuele verschillen van sociale en emotionele
ontwikkeling
o Erikson/Bowlby: nadruk ligt op de kwaliteit van de zorg en de resulterende
variabiliteit in de veiligheid van de hechting.
o Andere: aangeboren temperament (genetisch en biologisch, voornamelijk tijdens
de zwangerschap en geboorte)
- Patronen van hechting
o Veilige hechting (60-70%)
Goede balans spelen/onderzoeken en verlangen naar nabijheid van de
verzorger.
Positieve reactie terugkomst moeder en duidelijk onderscheid tussen
onbekende en moeder
o Angstig-afwerende hechting
Baby kan niet vertrouwen op de beschikbaarheid en reactiviteit van
verzorger
Zoekt veel contact met verzorger
Is redelijk op de hoede bij onbekenden
Redelijk van streek wanneer verzorger hem verlaat, kan niet gelijk gerust
gesteld worden wanneer verzorger terugkomt
Mix van fysieke nabijheid en weigering van zulk gedrag
o Angstig- vermijdende hechting
Makkelijk gescheiden
Niet op hoede bij onbekende
Gaat niet huilen bij separatie en vermijdt verzorger bij terugkomst. Dit
gedrag vertonen ze niet bij onbekenden
Vermijding nog meer uitgesproken bij tweede separatie baby’s worden
boos.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lindehooyman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.40. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
60904 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now