Summary
Samenvatting Nederlands 1A LO1 - enkel het boek 'Volop taal!'
- Course
- Institution
- Book
Een korte samenvatting van de gevraagde pagina's uit het boek 'Volop taal!'.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
lisanewman2003
Content preview
Samenvatting Nederlands Volop TaalPg 14-20
- Taal = belangrijke sleutelcompetentie
- Taal is de hele dag door aanwezig in het leven
- Zowel in school als buiten school
- Taal: om te communiceren, leren, doelen bereiken, …
- Taal vervult veel functies in school en in de samenleving
- Taal -> 1 van de belangrijkste instrumenten om volwaardig deel te nemen aan onze
complexe, superdiverse en meertalige 21ste eeuwse samenleving
- Taalvaardigheid bepaalt mee in welke mate je succes ervaart, in hun persoonlijk
leven, op school en later op de arbeidsmarkt
- Talige competenties van jongs af aan al belangrijk
- Alle competenties doen een beroep op taal: bewust omgaan met verandering,
complexe info verwerken, kritisch en probleemoplossend denken, zelfstandig
beslissingen nemen, communiceren in diverse contexten, omgaan met nieuwe
technologie
- Wie complexe info wil verwerken moet bronnen kunnen raadplegen -> sterk
ontwikkelde les- en luistervaardigheid nodig ook schriftelijk en mondeling vlot
kunnen uitdrukken -> creatief zijn met taal
- Je moet je taalgebruik kunnen aanpassen aan de situatie en doelpubliek
- Tweeten of sms’en -> beknopt creatief schrijven
- Conceptualiserende functie -> op zoek gaan naar verschillen tussen het dagelijks
leven van nu en in de tijd van de grootouders -> zaken benoemen, ordenen krijgt hij
meer en meer grip op de wereld
- Communicatieve functie -> maken samen een verhaal en geven betekenis aan de
werkelijkheid -> creëren verbondenheid
- Expressieve functie -> taal is een middel om uitdrukking te geven aan persoonlijke
emoties
- Sociale functie -> in de huidige samenleving is taal een belangrijke uiting va,n de
sociale groep waartoe je behoort of wilt behoren
Conceptualiseren, emoties uitdrukken, in interactie gaan zijn onlosmakelijk
verbonden met de identiteit die een leerling ontwikkelt
- Taalcompetenties is het geheel van talige kennis, vaardigheden en attitudes die nodig
zijn om geschreven, gesproken en multimodale teksten te begrijpen, te evalueren en
te gebruiken zodat:
1) Volwaardige deelname aan de samenleving mogelijk wordt
2) Eigen doelen realiseren
3) Eigen kennis en mogelijkheden levenslang en duurzaam kunnen worden ontwikkeld
, - Nederlands onderwijs moet zich vooral richten in authentieke situaties doelgericht
leren omgaan met (functionele) taal en daarvoor de talige kennis, vaardigheden en
attitudes ontwikkelen
Geen afzonderlijke elementen, hun onderlinge samenhang is van, groot belang en
moet in onderwijscontexten zoveel mogelijk bekeken en ontwikkeld worden
- Taalkennis -> verwijst naar wat iemand bewust en onbewust weet over allerlei
aspecten van taal, taalgebruik en taalsysteem
- Taalvaardig -> in staat zijn om talige handelingen uit te voeren
- Attitudes -> zeggen iets over de houding, emotie en motivatie ten aanzien van taal en
van de eigen taalcompetentie
- Internationale peilingen hebben vastgelegd dat de leesvaardigheid van Vlaamse
leerlingen sterk achteruitgegaan is.
- Grote kloof tussen leerlingen met een hoge en lage sociaaleconomische status
- Grote kloof tussen leerlingen met Nederlands als thuistaal en leerlingen met een
andere thuistaal
- Tekortkomingen in mondelinge en schriftelijke vaardigheden
Pg 56-73
- Alle leerlingen verwerven ongeacht hun achtergrond en intelligentie hun eerste taal
(inclusief complexe grammaticaal systeem) tijdens hun eerste 5 levensjaren, zonder
expliciete instructies te krijgen zoals taalonderwijs
- Behaviorisme -> kinderen leren taal door de volwassenen te imiteren via imitatie,
conditionering (beloning) en bekrachtiging (positieve feedback)
- Nativisme -> stelt dat het taalleervermogen aangeboren is en zich in de hersenen
bevindt (Noam, Chomsky & een Amerikaanse taalkundige nomen dat het language
acquisition device)
- Interactionele benadering -> combineert het nativisme en behaviorisme. De
mogelijkheid om een taal te verwerven (mondelinge taalvaardigheid van bij de
geboorte in de hersenen aanwezig) maar de mogelijkheid moet door de omgeving
gestimuleerd en geactiveerd worden
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lisanewman2003. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.04. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
79202 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now