100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting orthopedagogiek met leerdoelen, jaar 2 periode 1. $5.86
Add to cart

Summary

Samenvatting orthopedagogiek met leerdoelen, jaar 2 periode 1.

3 reviews
 74 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting orthopedagogiek, leerjaar 2 periode 1. De samenvatting is geschreven aan de hand van leerdoelen en ingevuld met literatuur, hoor- en werkcolleges.

Preview 1 out of 26  pages

  • Unknown
  • October 24, 2019
  • 26
  • 2019/2020
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: emmaplein99 • 4 year ago

review-writer-avatar

By: jasje • 4 year ago

review-writer-avatar

By: wilfredmulder • 5 year ago

avatar-seller
Orthopedagogiek 2.1
Hoorcollege 1.
Leerdoel 1: De student heeft zicht op de rol van HBO-pedagoog binnen het
orthopedagogische werkveld.
Een normaal persoon houdt zich aan een bepaalde norm van een specifieke sociale groep.
- Normaal: Alle ontwikkelingen in het leven die mogelijk zijn en zodanig voorkomen zonder
dat deze tot grote opvoedproblemen leiden.
Abnormaliteit houdt in dat je afwijkt van die norm.
Afwijking van de norm komt ook door cultuur, tijd, opvoedingssituatie, context en
ontwikkelfasen.

Statische benadering: Gedrag of ontwikkeling vergelijken met een bepaalde norm, over de
kwaliteit van het gedrag wordt geen uitspraak gedaan.
Het gedrag wordt gemeten en op basis van een statische vergelijking kan dan worden
nagegaan of er een afwijking van het gemiddelde significant is. Een afwijking is significant
als zij niet aan het toeval kan worden geweten of tot de normale variaties behoort. Al het
gedrag dat te veel afwijkt van het gemiddelde is dan abnormaal te noemen.
- Nadelen:
o Houdt geen rekening met tijd, cultuur en de opvoedingssituatie waarin het kind
opgroeit.
o Niet elk afwijkend gedrag is ernstig genoeg voor professionele interventies.
o Tempo van ontwikkeling verschilt per kind, door factoren.
Classificeren  Rangschikken van factoren die een rol spelen, die je in kaart brengt om te
achterhalen of het normaal of problematisch gedrag is. Systematisch ordenen.
Classificatie: Wat is eer aan de hand?
Diagnostiek: Hoe is dat zo gekomen?

Classificatiesystemen  Wijkt gedrag af van de gestelde normen?
1. De categorale benadering
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder (DSM): Classificatiesysteem van
psychische of psychiatrische stoornissen.
- Gebaseerd op klinische ervaringen van deskundigen.
- Op basis van hun ervaringen zijn belangrijke gedragskenmerken gecategoriseerd die met
elkaar verwijzen naar een specifiek ontwikkelings- of psychiatrisch probleem.  Een
stoornis.
- Een categoriaal systeem omdat het werkt met observeerbare gedragskenmerken op basis
waarvan kan worden bepaald of een probleem wel of niet tot een bepaalde categorie
ofwel stoornis behoort.
- Per stoornis zijn criteria vastgesteld.  Er is vastgesteld hoeveel observeerbare
gedragskenmerken aanwezig moeten zijn om te kunnen besluiten dat er sprake is van die
specifieke stoornis.
- Het systeem is a-theoretisch: Alle disciplines moeten zich in de kenmerken kunnen
vinden maar de criteria wordt niet verklaard uit een theorie.
- Onder classificering: Iemand die veel problemen ervaart in het dagelijks leven en veel
kernmerken heeft maar niet genoeg voor de criteria van een stoornis, zal ook geen
classificatie krijgen voor een stoornis.  Komt dus niet in aanmerking voor bepaalde
hulpverlening of voorzieningen.
- Over classificering: Men richt zich op informatie die mogelijke classificatie in een
bepaalde categorie steunt.
- Comorbiditeit: Er zijn verschillende stoornissen tegelijkertijd aanwezig die invloed
hebben op elkaar.
- DSM-IV-TR  Multiaxiaal/ meerassig  De cliënt wordt op vijf gebieden (assen)
beschreven. Op iedere as wordt een score gegeven, waaronder ook een score voor de
maat van psychisch, sociaal, en beroepsmatig functioneren.


1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LottePedagogiek. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.86. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51683 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.86
  • (3)
Add to cart
Added