Summary
Samenvatting Sociale Psychologie
- Course
- Institution
samenvatting van PowerPoints en eigen notities (van alle lessen), met voorbeeldexamenvragen en linken tussen verschillende hoofdstukken.
[Show more]
Seller
Follow
noorbierinckx
Content preview
SOCIALE PSYCHOLOGIETable of Contents
sociale psychologie....................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: “sociaal”...............................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: groepsnormen.....................................................................................................................................7
2.1 hoe normen ontstaan......................................................................................................................................8
2.1.2 normen die ontstaan binnen de groep....................................................................................................8
2.2 impact van een groepsnorm op een individu.................................................................................................9
2.2.1 automatische sociale invloed...................................................................................................................9
2.2.2 conformeren aan een groepsnorm (volgende puntjes zien als geheel)..................................................9
Inwerkende factoren (die vooral door Asch onderzocht zijn, als we bepaalde onafhankelijke variabele
toevoegen aan het experiment is er dan meer of minder normatieve invloed?)..........................................10
2.2.3 inwilligen van een onderzoek.................................................................................................................12
2.2.4 gehoorzamen aan een bevel..................................................................................................................12
hoofdstuk 3: prosociaal gedrag...............................................................................................................................15
Belangrijke begrippen:........................................................................................................................................15
3.1 onderliggende motieven voor prosociaal gedrag.........................................................................................16
genetische verwantschap................................................................................................................................16
dienst en wederdienst (link h2).......................................................................................................................16
ondeberekende dienstbaarheid (wat is empathie?).......................................................................................16
3.2 hulp bieden in noodsituaties.........................................................................................................................18
3.2.1 5 stappen naar het bieden van hulp......................................................................................................18
3.2.2 nuancering..............................................................................................................................................20
kenmerken van de situatie..............................................................................................................................21
individuele verschillen.....................................................................................................................................23
hoofdstuk 4: interpersoonlijke processen (processen tussen personen)...............................................................24
4.1 als de individuele prestaties identificeerbaar zijn.........................................................................................24
sociale facilitatie..............................................................................................................................................24
sociale belemmering.......................................................................................................................................25
, sociale activeringshypothese (Zajonc) (heel goed kennen) link h2.3.7).........................................................26
verdere theoretische uitwerkingen.................................................................................................................28
persoonlijkheidsverschillen.............................................................................................................................29
4.2 als de prestaties niet individueel herkenbaar zijn........................................................................................30
4.2.1 sociaal parasiteren.................................................................................................................................30
4.3 de impact van anonimiteit............................................................................................................................30
4.3.1 een verlaagde drempel voor antisociaal gedrag....................................................................................30
4.3.2 het faciliteren van sociaal gedrag..........................................................................................................31
4.3.3 mogelijke verklaringen (liink h6)............................................................................................................31
hoofdstuk 5: sociale waarneming / perceptie........................................................................................................32
5.1 het materiaal waarop we ons baseren.........................................................................................................32
het fysieke / uiterlijk (link h3).........................................................................................................................32
het gedrag.......................................................................................................................................................33
het non-verbaal...............................................................................................................................................33
5.2 attributieproces (vervolg op quick en dirty)..................................................................................................34
interne of externe oorzaken van het gedrag..................................................................................................34
fundamentele attributiefout (is aangeleerd, typisch westers).......................................................................35
actor-observatoreffect....................................................................................................................................36
impact van de gevolgen van het gedrag (zijn ook van invloed op dat we sneller dat we een attributiefout
gaan maken)....................................................................................................................................................36
motivationele vertekeningen..........................................................................................................................37
5.3 uitwerking tot een globaal beeld..................................................................................................................37
kenmerken van de binnenkomende informatie.............................................................................................37
kenmerken van de beoordelaar......................................................................................................................39
hoe we omgaan met nieuwe informatie.........................................................................................................40
selectief uitlokken van informatie...................................................................................................................41
5.4 (on)nauwkeurigheid van de sociale waarneming.........................................................................................41
hoofdstuk 6: groepsperceptie.................................................................................................................................42
woord vooraf.......................................................................................................................................................42
6.1 sociale categorisering....................................................................................................................................42
, het indelen van mensen in sociale categorieËn..............................................................................................43
ik, wij en de anderen (link h2 en link h4)........................................................................................................43
6.2 stereotypering...............................................................................................................................................44
kenmerken van stereotypen...........................................................................................................................44
herkomst van stereotypen..............................................................................................................................45
waarom stereotypen zo moeilijk te veranderen zijn (link h5)........................................................................46
6.3 vooroordelen en discriminatie......................................................................................................................46
het activeren van stereotypen........................................................................................................................47
van stereotype naar discriminatie (link h5)....................................................................................................47
6.4 discriminatie meten......................................................................................................................................47
6.5 ingaan tegen vooroordelen en discriminatie................................................................................................48
rechtstreeks inwerken op de vooroordelen....................................................................................................48
inwerken op de categorisering........................................................................................................................49
hoofdstuk 7: attitudes.............................................................................................................................................49
7.1 ontstaan van attitudes..................................................................................................................................50
aangeboren gevoeligheden.............................................................................................................................50
beredeneerde afwegingen..............................................................................................................................50
sociale invloeden.............................................................................................................................................50
conditioneren..................................................................................................................................................52
het effect van herhaalde blootstelling (Zajonc)..............................................................................................52
effectieve beïnvloedingsstrategieën...................................................................................................................53
klassieke benaderingswijze.............................................................................................................................54
zich teweerstellen tegen beïnvloeding...........................................................................................................55
attitudes en gedrag !!!!!!!!!.................................................................................................................................56
invloed van de attitudes op het gedrag..........................................................................................................56
invloed van het gedrag op de attitudes (omgekeerd).....................................................................................57
, SOCIALE PSYCHOLOGIE
HOOFDSTUK 1: “SOCIAAL”
INLEIDING… “SOCIAAL”
OBSESSIEF SOCIAAL (LEWIS THOMAS) / “SOCIAAL”:
- mensen willen op elk moment in contact zijn met anderen, we hebben dit nodig.
- we zijn betrokken, observeren en kijken welk gedrag het juiste is.
Hebben we dit niet? Gebeurt er iets in je hersenen. toch voelen velen zich eenzaam.
Toep. “zelfmoordbrug”: staan positieve quotes op -> deze helpen niet => toxische positiviteit (bv. “alles komt
wel goed”)
Mensen moeten op alle vlakken gezien worden (ook verdriet, boosheid,..)
Warm sociaal netwerk -> stijgt het welzijn
SOCIALE DEPRIVATIE (Er word iets ontnomen gedurende bepaalde tijd)
Bv. Gedepriveerd aan sociaal contact
Experiment: mensen uit sociale omgeving halen -> gaan bv. Hallucineren (=> hersenen zijn gericht op sociaal
contact ( = lijden aan soc. deprivatie)
Experiment: kinderen uit weeshuis vergeleken; degene die een thuis kregen – degene die geen thuis kregen =>
in hersenen zichtbaar: met thuis = beter ontwikkeld tov kinderen zonder thuis (gevolg: angst,..)
SOCIALE PARADOX (=TEGENSTELLING)
Zijn zo sociaal en hebben het nodig om ons gedrag af te meten toch vermijden we het (bv. we laten plaats
tussen in wachtzaal)
INVLOED (= KERN VAN SOC. PSYCH)
Anderen zijn nodig -> gaan ze ook beïnvloeden en w beïnvloed
We staan onder elk moment onder invloed (zelf iemand beïnvloeden of beïnvloed w)
- Expliciet: wordt letterlijk uitgesproken (bv. Doe dat, blijf nog even,…)
- Impliciet: “subtieler”, wordt niet letterlijk gezegd (bv. Corona: wc papier
opeens op -> mensen bang om geen wc papier te nemen -> ga je sneller
wc papier halen uit die angst ; bv. Iem komt te dicht staan -> je gaat weg
(zie afb dia 6 – amygdala)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller noorbierinckx. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.47. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
80461 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now