100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
ETHIEK 1.3. BEOORDEELD MET 9,4!!!!!!! $11.56   Add to cart

Exam (elaborations)

ETHIEK 1.3. BEOORDEELD MET 9,4!!!!!!!

 24 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

ETHIEK 1.3. BEOORDEELD MET 9,4!!!!!!!

Preview 3 out of 16  pages

  • August 19, 2024
  • 16
  • 2017/2018
  • Exam (elaborations)
  • Questions & answers
avatar-seller
Ethiek & Filosofie
(in de gehandicaptenzorg)




Naam: Seba Schimmel

Klas: 222177

Studentnummer: AD-M1-SWZ-Sep

,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
Armenzorg & Helpen (hst 1 en 2)...........................................................................................................4
1. Helpen en Social Work (Medicatiebeleid en Autonomie)...............................................................4
2. Sociaal werk en Armoede...............................................................................................................6
Normatieve Ethiek (hst 3 en 4)...............................................................................................................7
3. Normatieve theorieën en levensbeschouwing...............................................................................7
4. Normatieve theorieën in relatie tot de begrippen: Geluk, Zorg en Moed......................................9
5. Levensbeschouwing (socialisatie en religieus), Social Work en Verwondering.............................10
Morele Basishouding (hst 5).................................................................................................................11
6. Filosofie en hulpverlening.............................................................................................................11
Verantwoordelijkheid (hst 6)................................................................................................................12
7. Scheppende verantwoordelijkheid en normatieve ethieken........................................................12
8. Verantwoordelijkheid en Levinas.................................................................................................13
Vrijheid en Autonomie (hst 7)..............................................................................................................13
9. Positieve en negatieve vrijheid.....................................................................................................13
Betoog over een denker.......................................................................................................................14
Literatuurlijst........................................................................................................................................15




Inleiding
Allereerst wil ik u van harte welkom heten bij mijn kennisdossier.
Binnen dit dossier wordt er ingegaan op de begrippen: ethiek, filosofie in relatie tot de hulpverlening.

, Om een iets beter beeld te schetsen van de situaties welke binnen dit dossier zijn beschreven, wil ik u
allereerst een beschrijving geven over mijn beroepspraktijk; de doelgroep, begeleidingsmethodiek en
mijn functie(s).

Ik ben werkzaam als Persoonlijk Begeleider in een semimurale instelling van Pluryn.
Dit is een woonvorm waarbinnen de begeleiding gespecialiseerd is in het bieden van ondersteuning
op het gebied van zorg (ADL-handelingen) en begeleiding aan volwassenen met een Niet Aangeboren
Hersenletsel als ook aan volwassenen met een Aangeboren Hersenafwijking.
Bij mensen met een Niet Aangeboren Hersenletsel hebben de hersenen als gevolg van een beroerte
(herseninfarct of een hersenbloeding) of een ongeluk schade opgelopen. Dit heeft plaatsgevonden in
de loop van hun leven. Daarom is er bij deze mensen ook sprake van een breuk in hun leven
(Hersenstichting z.d. Aangeboren hersenletsel/ Aangeboren hersenafwijkingen).
Bij de bewoners met een Aangeboren Hersenafwijking daarentegen, is er tijdens de zwangerschap
iets misgegaan bij de groei van de hersenen. De oorzaken hiervan kan zeer divers zijn. Zo kan dit een
erfelijke oorzaak hebben, maar ook kan dit worden veroorzaakt door bijvoorbeeld een virus of een
schadelijke stof (Hersenstichting, z.d. Aangeboren hersenletsel/ Aangeboren hersenafwijkingen).
De meeste bewoners binnen deze setting met een Aangeboren Hersenafwijking hebben dit
opgelopen door zuurstoftekort tijdens de geboorte.
Zowel Aangeboren Hersenafwijking als Niet Aangeboren Hersenletsel kennen naast een lichamelijke
beperking (welke ook wel valt onder: zichtbare gevolgen) ook onzichtbare gevolgen. Om hiervan
enkele voorbeelden te noemen: vermoeidheid, overprikkeling, geheugenproblemen en
aandachtsproblemen (Hersenstichting, z.d. Aangeboren hersenletsel/ Aangeboren
hersenafwijkingen).

Begeleidingsmethodiek: Competentie gericht werken
Binnen deze instelling wordt er gewerkt met de volgende begeleidingsmethodiek: competentie
gericht werken.
Hierbij gaat de begeleiding uit van de kwaliteiten die de cliënt bezit.
Het is een methode die is gericht op het uitbreiden van de kwaliteiten die de cliënt bezit.
De uitgangspunten van competentiegericht werken zijn:
- Aansluiten bij de eigen krachten van de cliënt
- Proberen de cliënt te stimuleren zijn kwaliteiten in te zetten voor het realiseren van zijn/haar
doelen.
- Zo zelfstandig mogelijk functioneren.
- Richten op het creëren van nieuwe mogelijkheden.
- Aansluiten bij de wensen en behoeftes van de cliënt.
(Eenshuistra, R. & Haspels, M. (oktober 2022). Competentiegericht begeleiden in de maatschappelijke
opvang)

Binnen deze instelling wordt er door middel van het oproepsysteem hulpvragen met betrekking tot
de zorg beantwoordt.
Deze manier van werken levert een bijdrage aan de bovenstaande begeleidingsmethodiek, aangezien
er alleen hulp wordt geboden, wanneer het daadwerkelijk nodig is.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller seebjuh. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.56. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80364 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.56  1x  sold
  • (0)
  Add to cart