Gespreksvoering basisvaardigheden en gespreksmodellen
Samenvatting van hoofdstuk 2 Luistervaardigheden van het boek 'Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen' van H.T. van der Molen, M.A. Hommes en F. Kluijtmans. ISBN: 6354
Dit hoofdstuk is voorgeschreven literatuur voor de module 'Stimuleren van leergedrag', ook wel STIMU (ENSO-STIMU.X...
Gespreksvoering,
basisvaardigheden en
gespreksmodellen
SAMENVATTING PAGINA 35-54
, Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen
H.T. van der Molen
M.A. Hommes
F. Kluijtmans
Hoofdstuk 2 – Luistervaardigheden
In dit hoofdstuk beginnen we met enkele wijdverbreide misvattingen over luisteren
(paragraaf 2.1). Daarna bespreken we een aantal veelvoorkomende slechte
luistergewoonten en de oorzaken daarvan (paragraaf 2.2.). Na deze inleidende
paragrafen behandelen we in paragraaf 2.3 de belangrijkste vaardigheden die bij
luisteren van belang zijn: aandachtgevend gedrag, vragen stellen, parafraseren van
de inhoud, reflecteren van gevoelens en samenvatten.
Het doel van dit hoofdstuk is dat je een beter inzicht krijgt in je eigen luistergedrag en
daarnaast je eigen repertoire van luistervaardigheden uitbreidt.
2.1 Misvattingen over luisteren
De belangrijkste misvatting over luistern is wel dat het een weinig energie vragende
activiteit is. Het tegendeel is waar; wie actief luistert, zal merken dat dat veel
inspanning vergt. De associatie van lui met luisteren komt voort uit enkele
veelvoorkomende misvattingen. We noemen de belangrijkste twee:
• Horen en luisteren zijn hetzelfde
Horen is een tamelijk passief proces. Horen doen we wanneer geluidstrillingen
ons trommelvlies in beweging brengen en zo signalen afgeven aan onze
hersenen.
Luisteren is daarentegen een actieve bezigheid. Signalen die we oppikken
moeten namelijk bewerkt en geïnterpreteerd worden tot een betekenisvol
geheel, dit noemen we ‘decoderen van boodschappen’.
• Boodschappen hebben een eenduidige betekenis
Wanneer we twee mensen observeren die met elkaar praten, lijkt het alsof zij
boodschappen uitwisselen die voor beiden dezelfde betekenis hebben.
Daaruit ontstaat gemakkelijk een misverstand: we denken dat boodschappen
op zichzelf een eenduidige betekenis hebben. Dat is echter niet waar.
Boodschappen hebben op zichzelf geen betekenis. De betekenis van een
boodschap komt tot stand doordat de luisteraar de uitgezonden signalen
bewerkt en interpreteert.
Communicatie kan dus omschreven worden als het zoeken naar een
gemeenschappelijke betekenis. Luisteren is daarbij een essentiële schakel.
Wanneer leefwerelden en referentiekaders meer van elkaar verschillen, wordt
elkaar begrijpen ook moeilijker.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper renatefaraco. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $3.25. Je zit daarna nergens aan vast.
