100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Neurokine 3: alle theorie $11.49
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Antwerpen (UA)
  4.  
  5. Kinesitherapie En Revalidatiewetenschappen
  6.  
  7. Neurokinesitherapie 3 (2704GENRVK)

Summary

Samenvatting Neurokine 3: alle theorie

 0 purchase
  • Course
  • Neurokinesitherapie 3 (2704GENRVK)
  • Institution
  • Universiteit Antwerpen (UA)

Dit document bevat een samenvatting van het theorie onderdeel van Neurokine 3. Alles lessen zijn gedoceerd door verschillende profs maar ze zijn hier samen gezet. Er bestaat een apart document voor PNF (theorie + praktijk) & vestibulaire (theorie + praktijk)

Last document update: 5 months ago

Preview 4 out of 100  pages

Document information

  • September 6, 2024
  • September 6, 2024
  • 100
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • neurokine
  • neurokinesitherapie
  • neuro
  • coma
  • ataxie
  • hydrotherapie
  • theorie
  • neurologische revalidatie
  • orthese
  • beroerte

Written for

  • Universiteit Antwerpen (UA)
  • Kinesitherapie en revalidatiewetenschappen
  • Neurokinesitherapie 3 (2704GENRVK)
All documents for this subject (41)

Seller

avatar-seller
Femkexloos

Reviews received

Content preview

2023-2024 Neurokinesitherapie 3: theorie
REVAKI, 1e master, semester 1




Femke Loos

, (HER)LEREN IN NEUROREVALIDATIE
DEFINITIE V LEREN

Vertel het me en ik vergeet, leer het me en ik kan het me herinneren, betrek me erbij en ik leer.

MOTORISCHE CONTROLE

= Het vermogen om mechanismen die essentieel zijn voor reeds verworven beweging te reguleren of sturen.
- = Interactie tussen individu, taak & omgeving
- Gaat over taken die je al verworven hebt.

Beweging:
- Taak
- Individu
- Omgeving
Vb. wasmachine in garage: sensoriek, cognitive & motoriek zijn nodig



MOTORISCH LEREN

= De benadering om het verwerven en/of aanpassen v vaardigeheden te begrijpen.
- = Het verwerven v vaardigheden & verder aanpassen

Sub-processen van motorisch leren:
- Verwerving
➢ = het initiële proces v het uitvoeren v een vaardige handeling
- Behoud
➢ = het behouden v het doel of de verbetering gedurende de tijd
- Overdracht naar andere contexten
➢ = het oefenen v een taak met vergelijkbare bewegingen, maar verschillend v de initiële taak

➔ We spreken alleen v leren als het behoud en/of de overdracht v die vaardigheid aangetoond w.
➔ Leren komt voort uit ervaring of oefening.
➔ Leren kan niet rechtstreeks gemeten w, in plaats daarvan w het afgeleid uit gedrag.
➔ Leren leidt tot relatief permanente veranderingen in gedrag -> daarom w korte termijn veranderingen
niet beschouwd als leren.


WAT GEBEURD ER IN DE HERSENEN/CZS TIJDENS LEREN?

- Synaptische veranderingen
➢ Kortdurende potentiatie
➢ Langdurende potentiatie
- Plasticiteit

Potentiatie = versterken v synaptische verbindingen
Plasticiteit =vermogen v hersenen om te veranderen & zich aan te passen

1

,SYNAPTISCHE VERANDERINGEN

- = Activiteitsafhankelijke wijziging v sterkte of efficiëntie v synaptische transmissie bij reeds bestaande
synapsen.
➢ Synaptische transmissie (potentiëring)
 Korte termijn (STP)
 Lange termijn (LTP)


KORTE TERMIJN (STP)
- STP = vorm v snelle, activiteitsafhankelijke modulatie v synaptische efficiëntie
- Presynaptische veranderingen
➢ Ca2 ↑ in presynaps
➢ Meer exocytose v neurotransmitter


LANGE TERMIJN (LTP)
- Repetitieve stimulatie
➢ Verhoogd reactievermogen in postsynaptische cellen
➢ LTP/leren vb: snelweg
- Stimulatie:
➢ Ruimtelijk
➢ Temporeel

LT Samengevat:
- Plasticiteit op lange termijn: (LTP)
➢ creëert verhoging v aantal & grootte v synapsen = synaptogenese
- "Cellen die samen vuren, draden samen"
➢ = basis v motorisch leren


TOEPASSING VAN MOTORISCH LEREN: EEN FRAMEWORK

INLEIDING


WAAROM HEBBEN WE EEN FRAMEWORK NODIG?
Revalidatie
- Vb.: voetballer met ACL ruptuur.
➢ Wat zijn de doelen van zijn behandeling?
➢ Hoe zit het met neurologische aanpassingen?
➢ Gebruik v motorische leerprincipes in zijn revalidatie:
 Significante impact snellere terugkeer naar het spel, minder risico op nieuw letsel, QOL ↑


Neurorevalidatie = uitdagender
- Problemen met cognitie (executieve functiestoornis, dementie,...)
- Problemen met communicatie (dysfasie, afasie)
- Problemen met lichaamsschema (hemispatieel neglect)
- Lichamelijke problemen (spasticiteit, stijfheid,...)
2
➔ Complicatie v motorische leerproces!

, - Gebruik v verschillende concepten (PNF, Perfetti, Bobath,...)

➔ Geen concept is superieur -> moeten gecombineerd worden!

- Verschillende basisprincipes gebaseerd op:
➢ Dosis
➢ Intensiteit
➢ Taakspecificiteit

➔ Geen overeenstemming gevonden in literatuur

Artikel Framework for motor learning lezen!!!


VORMEN VAN LEREN


IMPLICIET VS. EXPLICIET LEREN
Expliciet leren
- = leren met bewuste intentie om te leren & zich bewust zijn v het leerproces = 'bewust' leren
➢ Werkgeheugen is essentieel
➢ Vb.: leren voor examen


Impliciet leren
- = leren zonder de intentie om te leren & niet volledig bewust zijn v leerproces
➢ Minder verbale informatie over de taak bv. regels & feiten
➢ Geen werkgeheugen
➢ vb: fietsen



IMPLICIET OF EXPLICIET, WELKE NEEM JE?
- Geen tweedeling, maar een continuüm
- Kan in combinatie gebruikt w
- Afhankelijk v: (zie kader: beïnvloedende factoren)
➢ Capaciteiten v patiënt
➢ Type taak
➢ Huidige leerfase


LEERSTRATEGIEËN

- Foutloos leren
- Analoog leren
- Dubbeltaak leren
- Ontdekkend leren
- Observationeel leren
- Trial & error leren // leren met vallen & opstaan
- Bewegingsbeelden




3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Femkexloos. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.49. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69252 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$11.49
  • (0)
Add to cart
Added