Apuntes de la Universidad de Alcalá de Henares del año 2022, recogidos de Delfina Vázquez en la asignatura Procesos de aprendizaje: Desarrollo de las habilidades comunicativas.
4. La competencia lingüística y la competencia comunicativa
5. Competencia comunicativa y registro
6. Competencia lingüística y competencia comunicativa en el aula
1. Características del lenguaje humano 1
¿Te parecen ciertas las siguientes ideas?
-El lenguaje humano es muy diferente de otras formas de comunicación (p. ej. entre
animales).
-Pensamos mediante lenguaje y solo mediante lenguaje.
-Todos los seres humanos se comunican mediante una lengua.
-La relación entre una cosa (por ejemplo una rosa) y su nombre (por ejemplo /rósa/) es
totalmente arbitraria, no hay una razón lógica para llamar a la rosa rosa y no peso, por
ejemplo
-Para comunicarnos de manera eficaz, no es necesario nada más que tener cuidado
con lo que decimos. La comunicación solo reside en nuestras palabras.
-A veces comunicamos cosas sin querer.
Comprueba si habías pensado algo parecido a esto:
,PROCESOS DE APRENDIZAJE 2º EI A (2018-19) Tema 1
-El lenguaje humano es muy diferente de otras formas de comunicación (p. ej. entre
animales) → sí, es muy diferente. La complejidad de los mensajes, la capacidad de
referirse a cosas inexistentes o incluso de mentir, la falta de parecido entre la cosa y la
palabra que la representa son características que hacen el lenguaje humano diferente
de otras formas de comunicación. El lenguaje humano es una capacidad privativa del
género humano (solo los humanos la tienen) y universal a todas las personas.
-Pensamos mediante lenguaje y solo mediante lenguaje → para pensar de manera
articulada, necesitamos el lenguaje. Sin embargo, también hay pensamiento “sin
palabras” que no emplea el lenguaje: visualizaciones de movimientos, el momento en
que nos damos cuenta de algo...
-Todos los seres humanos se comunican mediante una lengua → esto es cierto, salvo
que tengan algún problema mental severo o que no hayan aprendido nunca una
lengua por estar aislados.
-La relación entre una cosa (por ejemplo una rosa) y su nombre (por ejemplo /rósa/) es
totalmente arbitraria, no hay una razón lógica para llamar a la rosa rosa y no peso, por
ejemplo → esto es totalmente cierto (salvo parcialmente en el caso de las
onomatopeyas, que veremos). 2
-“Para comunicarnos de manera eficaz, no es necesario nada más que tener cuidado
con lo que decimos. La comunicación solo reside en nuestras palabras” → No es cierto.
También comunicamos mediante el tono de voz, los ojos, la expresión de la cara, la
postura y movimientos del cuerpo, nuestra vestimenta y otros elementos
-“A veces comunicamos sin querer” → Técnicamente, no: comunicar es algo
consciente. Por tanto, solo comunicamos mediante la vestimenta o el tono de voz en la
medida en que lo hacemos a propósito. Si no lo hacemos a propósito, estamos dando
indicios de algo, no comunicando: por ejemplo si yo digo que estoy bien, pero mi
madre me nota triste o cansada sin que yo quiera que se note, esto no es
comunicación, sino interpretación de indicios.
Pero ¿qué es el lenguaje? El lenguaje es una capacidad, una facultad.
Entre las características del ser humano que lo definen como tal, se han propuesto
varias. Una de ellas es la facultad del lenguaje, que además parece un requisito previo
, PROCESOS DE APRENDIZAJE 2º EI A (2018-19) Tema 1
para otras capacidades que también son características del ser humano, como razonar
o manejar símbolos.
El psicólogo Merlin Donald (Origins of the modern mind, 1991) propone, basándose en
el tamaño del cerebro de los homínidos y en las herramientas encontradas, que el
Homo erectus desarrolló una nueva capacidad cognitiva, la mímesis, un sistema
bastante complejo de comunicación gestual que hizo posible la coordinación de los
individuos en actividades cotidianas e hizo posible la transmisión de la experiencia. La
aparición del lenguaje fue el siguiente paso, que marca el comienzo del Homo sapiens.
El lenguaje está asociado a una mayor capacidad de abstracción, lo que permitió
desligar la comunicación de la pura mímesis y del entorno inmediato.
El lenguaje es la facultad humana de aprender y hablar una lengua, y es una facultad
universal y privativa del género humano. Esto quiere decir que todos los grupos
humanos la tienen y que solo los humanos la tienen.
Las diferencias entre el lenguaje humano y cualquier otro medio de comunicación
animal que conozcamos han sido resaltadas por los científicos. Aunque estos medios 3
de comunicación son adecuados para las necesidades de las diferentes especies y
pueden llegar a ser muy complejos, algunos elementos fundamentales diferencian el
lenguaje humano de todos ellos. El lenguaje está en la base de muchas de nuestras
capacidades específicas: conocimientos estructurados, transmisión de saberes y
experiencias pasados, planificación, desarrollo de otros sistemas simbólicos,
fabricación de herramientas complejas…
El lenguaje es fundamental para el ser humano, porque:
-Es el medio de comunicación fundamental entre los humanos, no solo en su función
representativa (hablar de cosas), sino también conativa (influir en la conducta de
alguien), expresiva (hablar de nuestros sentimientos), etc.
-Estructura el pensamiento (pensamos mediante el lenguaje)
-Supone un medio de acceso al conocimiento
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