100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Vragenlijstonderzoek. Eindopdracht Vragenlijstonderzoek naar Leerstrategieën in het VO. $9.17
Add to cart

Thesis

Vragenlijstonderzoek. Eindopdracht Vragenlijstonderzoek naar Leerstrategieën in het VO.

1 review
 53 views  2 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Vragenlijstonderzoek. Eindopdracht kwartiel twee van de Master Educational Leadership (MA). Vragenlijstonderzoek naar de leerstrategieën van leerlingen in het VO. Dit is de eindopdracht, een nauwkeurige omschrijving van het instrument, de resultaten en de conclusies.

Preview 3 out of 16  pages

  • December 1, 2019
  • 16
  • 2017/2018
  • Thesis
  • Unknown
  • Unknown

1  review

review-writer-avatar

By: bko • 5 year ago

Translated by Google

Brightly described!

avatar-seller
Vragenlijstonderzoek
Toegepaste leerstrategieën van de leerlingen van de onderbouw
van het Erasmus College en de verschillen hierin tussen de
onderwijsniveaus.




Bart Smeets
student 451484
Master Educational Leadership


Leerlijn
Onderzoek
Opdracht Vragenlijstonderzoek

,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1

Inleiding 2

Aanleiding 3

Onderzoeksvraag 3

Variabelen 4

Methode 4
Respondenten 4
Instrument 6
Dataverzameling 7
Data-analyse 8

Resultaten 9

Conclusie 11

Discussie 12
Kritische reflectie 12
Praktische betekenis 13

Literatuurlijst 14

Bijlage 1; Operationeel schema Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Bijlage 2; Resultaten testversie vragenlijst Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Bijlage 3; Link databestand en vragenlijst Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Bijlage 4; Vragenlijst “Leerstrategie en studievaardigheden” Fout! Bladwijzer niet
gedefinieerd.




1

, Inleiding
Op het Erasmus College te Zoetermeer bestaan er drie onderwijsstromingen, de theoretische
leergang van het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (mavo) het hoger algemeen
voortgezet onderwijs (havo) en het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo). Tijdens
de verschillende leerlingbespreken en rapportvergaderingen wordt door docenten vaak
gewezen op de verschillen in toegepaste leerstrategie en de hoeveelheid tijd die de leerlingen
van de verschillende niveaus besteden aan het voorbereiden van toetsen. Bij slechte
resultaten worden vaak opmerkingen geuit als: “Ze hebben er ook niet goed voor geleerd” of
“Ze doen er niets voor”. Het beeld bestaat dat voornamelijk mavo leerlingen oppervlakkiger
en met minder tijd hun toetsen voorbereiden in vergelijking met havo/vwo en vwo leerlingen.

Om een helder beeld te krijgen van de voorbereiding op een toets interviewen docenten nog
wel eens leerlingen, maar het beeld dat ze daarbij verkrijgen is niet eenduidig. Meestal vindt
een dergelijk interview plaats na een slecht resultaat op een toets en neemt de leerling al snel
een ‘gesloten’ houding aan waardoor een reflectie op het behaalde resultaat in relatie tot het
leerproces weinig oplevert. Een goed beeld van de leerstrategieën die door de leerlingen
wordt ingezet bij het voorbereiden van toetsen ontbreekt.

Ook op ouderavonden spelen leerstrategieën een belangrijke rol. Als ouders naar aanleiding
van slechte resultaten in gesprek gaan met een docent gaat het gesprek al snel over
leerstrategieën. Hoe zet het kind zich in voor het vak? Hoe leert het? Is de leerling slecht
gemotiveerd voor het vak? Ouders gaan na afloop van een dergelijk gesprek vaak naar huis
met tips die betrekking hebben op de studievaardigheden van hun kinderen.

Tijd voor een onderzoek. Welke leerstrategieën passen de onderbouwleerlingen van het
Erasmus College toe? Leren vwo leerlingen anders, met gebruik van andere leerstrategieën,
dan mavo leerlingen? Leren mavo leerlingen oppervlakkiger? Hoe zit het dan met de
heterogene tussengroep, de havo/vwo klassen en de tijd die de verschillende groepen
besteden aan het voorbereiden van toetsen?




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BartSmeets. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.17. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

56326 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.17  2x  sold
  • (1)
Add to cart
Added