100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - Arbeids- en organisatie psychologie - Psychologie - Hoofdstuk 1 $3.21   Add to cart

Summary

Samenvatting - Arbeids- en organisatie psychologie - Psychologie - Hoofdstuk 1

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting - Arbeids- en organisatie psychologie - Psychologie - Hoofdstuk 1

Preview 2 out of 6  pages

  • September 13, 2024
  • 6
  • 2024/2025
  • Summary
avatar-seller
Hoofdstuk 1 arbeids- en organisatiepsychologie – een inleiding

Definitie van Miller(1966) = ‘’ de wetenschap van het mentale leven.’’ Mentale leven(gedrag,
gedachtes en emoties).

Doel = beschrijven, verklaren en voorspellen van gedrag, gedachtes en emoties.

Sommige stellen dat menselijk gedrag te gecompliceerd is en sws veranderd als men
geobserveerd/onderzocht wordt.

Psychologie / theoretische psychologie heeft een onderverdeling: BELANGRIJK

- Biopsychologie = relatie lichaam en geest. Activiteiten in hersenen bij bepaald gedrag,
lichamelijke veranderingen door bijv. stress.
- Cognitieve psychologie = gedachte processen. Onthouden, afwegen, besluiten, vragen
verwerken.
- Ontwikkelingspsychologie = wanneer kinderen beginnen begrijpen, hun moedertaal leren,
tegenwoordig ook meer bij veranderingen/groei bij volwassenen.
- Sociale psychologie = invloed uitoefenen of beïnvloed worden door andere mensen.
- Persoonlijkheidsleer = neiging van mensen zich op kenmerkende manier te gedragen. Steeds
meer bestaat het besef dat men beïnvloed wordt door situaties en persoonlijkheid.

Figuur 1.1 !!!!!

Psychologie is een wetenschappelijke discipline gekenmerkt door verschillende opvattingen over wat
een mens een mens maakt. Soms zijn deze met elkaar in tegenspraak. Bij het aansturen van mensen
in werkomgeving kan bundelen van tradities en kennis over een probleem helpen verdiepen en
verbreden.

Er zijn vijf tradities in de psychologie

Psychoanalyse traditie (psychodynamiek)
Ons psychologisch functioneren wordt bepaald door instinctieve drijfveren(veel van die drijfveren
bevinden zich in ons onderbewuste). Nadruk op onderbewuste psychologische conflicten die
persoonlijke effectiviteit op het werk kunnen verminderen. (vaak vroegere kinderervaringen)

Persoonlijkheidsleer
Meten iemands persoonlijkheidskenmerken, zoals intellectueel functioneren, deze kenmerken
plaatsen we op een (reeks van)schalen. Er zijn vijf fundamentele dementie die persoonlijkheid
beschrijven:

1. Extraversie = sociale omgang, mate assertiviteit.
2. Neuroticisme = ervaren spanning, mate (on)zekerheid.
3. Altruïsme = menslievenheid, onbaatzuchtigheid, onzelfzuchtigheid.
4. Consciëntieusheid = doortastendheid en georganiseerdheid.
5. Openheid voor nieuwe ervaringen = mate nieuwsgierigheid, esthetische waardering.

Deels genetisch bepaald, dat is één reden dat ze stabiel zijn. Belangrijk bij werving en selectie. Scores
van mensen op Big-Five-persoonlijkheidstest houdt verband met werkprestaties.

Fenomenologie
Hoe mensen de wereld om hun heen ervaren. Ons vermogen om ervaringen te interpreteren.
femonoloog(baseert op psychologische en filosofische concepten): onze ervaringen bestaan uit ruwe
materiaal(objecten) en onze mentale vermogens. Het individu streeft naar persoonlijke groei of

, zelfrealisatie(vervullen potentieel)
Humanisme = optimistische variant van fenomenologie.
Fenomenologie heeft ook een bijdrage geleverd aan loopbaanontwikkeling.

Behaviorisme
gericht op observeerbaar gedrag en de condities(situaties) die gedragingen uitlokken.
Bekrachtiging = is een procedure om de frequentie, duur of intensiteit van gedrag te doen
toenemen. Het gedrag heeft gunstige uitkomst, deze vergroot kans op zelfde gedrag zelfde situatie.
Bestraffing = Als gedrag ongunstige uitkomst heeft.
 Sociaal leren, ons vermogen om te leren van de door anderen ervaren bestraffingen en
bekrachtigen.
In trainingen kan men belonen. Bij loopbaanontwikkeling kan men ook werken met mentoren: de
minder ervaren werknemer neemt wenselijk gedrag van de mentor over.

Sociaal-cognitief
Hoe gedachteprocessen worden gebruikt om sociale interactie/ andere socialiteit te interpreteren.
Gedachteprocessen zijn weerspiegeling van de wereld en van formele logica. Sociaal leren is een
belangrijke pijler van de sociaal-cognitieve traditie. Ziet mens als iemand die gemotiveerd is om
zichzelf en sociale omgeving te begrijpen met als doel bepaalde orde of mate van boorspelbaarheid
te creëren. Het bestaan van mensen beïnvloed onze gedachteprocessen.
wederkerig determinisme = mens is product van omgeving maar kan ook omgeving beïnvloeden.
We kunnen nieuwe info opnemen maar zijn vaak niet bereid onze kijk te veranderen.
Self-efficacy(zelfwerkzaamheid) = mate waarin iemand van mening is dat hij het in de bepaalde
situatie vereiste gedrag kan vertonen.
schema = Kennisstructuur die iemand gebruikt situaties te kunnen duiden, kant-en-klare modellen
waarin we onze ervaringen kunnen opnemen.
Scripts = schema met daarin opeenvolging van handelingen.
Gebeurtenissen die niet in ons schema/script structuur passen zijn verwarrend/zorgen voor
aanpassing in structuur.

Tabel 1.1



1.3 Arbeids- en organisatiepsychologie

Individuele problematiek = arbeidspsychologie
Groeps- en organisatie problematiek = organisatiepsychologie
In dit boek praat men over arbeidspsychologie maar gaat het over beide.

9 gebieden waarop psychologen, docenten, onderzoekers ect. Actief zijn: aandachtsgebieden
arbeidspsycholoog:

1. Selectie en assessment van personeel = voor alle functies dmv gesprek, test ect.
2. Training = ontwerpen, aanbieden en beoordelen van training.
3. Evaluaties en loopbaanontwikkeling = ontwerp prestatiebeoordeling, verbetering, training in
gebruik van beoordelings- en ontwikkelingsinterventies.
4. Organisatiegroei – verandering = analyse systemen, relaties, leiderschap,
onderhandelingsvaardigheden, analyse verandering, cultuur of klimaat.
5. Interactie mens-machine = analyse machine en omgeving die passen bij fysieke en cognitieve
capaciteiten van werknemers.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LvanErp. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

70055 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.21
  • (0)
  Add to cart