Zusammenfassung Textsortenkatalog für Abitur/Matura - Unterrichtssprache Deutsch
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Course
Deutsch
Institution
Sixth Year / 12th Grade
Dieses umfassende Dokument bietet eine vollständige Übersicht aller relevanten Textsorten, die in der standardisierten Reife- und Diplomprüfung (sRDP) im Fach Deutsch in Österreich geprüft werden. Es enthält präzise Anleitungen und Erklärungen zu den folgenden Textgattungen:
1. Meinungsr...
Textsortenkatalog SRDP - Übersicht
in der Unterrichtssprache Deutsch
Folgende Textsorten sind in diesem Textsortenkatalog enthalten:
I. Meinungsrede
II. Erörterung
III. Textanalyse (von nicht-fiktionalen Texten)
IV. Textinterpretation (von literarischen Texten)
V. Zusammenfassung
VI. Leserbrief
VII. Kommentar
Seite 1 von 16
,MEINUNGSREDE
Aufbau
Seite 2 von 16
, I. MEINUNGSREDE
Definition und Abgrenzung zu anderen Textsorten
Definition
ð Druckfassung einer Rede, die darauf abzielt ein bestimmtes Publikum von der eigenen Position zu einem aktuellen Thema/Problem
zu überzeugen
ð Gerede ist argumentativ, spricht aber ebenso das Publikum an und lenkt gezielt dessen Aufmerksamkeit, setzt rhetorische Mittel
ein und ist um Anschaulichkeit bemüht
Die Meinungsrede wird im Präsens verfasst
Anforderungen
Eine Meinungsrede verlangt das Formulieren nach den Erfordernissen einer Rede (stilistisch aufbereitet, Adressatenbezogen)
Wichtige Schreibhandlungen: deskription, Explikation, Narration, Evaluation
Stil/Ausdruck und Schreibhaltung
a. Enthält die rhetorischen Figuren der Publikumsansprache
b. ist emotional, affektiv und auch argumentierend, Informierend, erläuternd
c. den Adressaten und der Situation angepasst das Stil: provozierend, emotionalisierend, satirisch, spöttisch, ernsthaft
d. In den Köpfen der Zuschauer Bilder entstehen
e. kein komplexer Satzbau oder ausgedehnte Satzperioden
AUFBAU (möglich)
I. Einleitung
ð Anrede, provozierende/Interesse erweckender Einstieg, Teaser (Interessante Episode zu Beginn, Gags, Witze...)
ð überraschende Mitteilung, Bezug auf einen aktuellen Anlass, Zitat
ð Ausdruck eigener Betroffenheit, eigene Rolle in Bezug auf das Thema
II. Hauptteil
ð Argumentation sinnvoll geplant (reihend oder dialektisch) -> Argumente ganz am Anfang oder am Schluss
ð dazwischen auflockern durch Geschichten, Anekdoten…. rhetorische Tricks einsetzen
III. Schluss
ð Zusammenfassung, Wiederholung des allerwichtigsten, Ausblick
ð abschließender Appell
Worauf muss ich achten – für die Bewertung
1. Orientierung an den Adressaten/der Situation: direkte Adressierung an ein Publikum, das überzeugt werden soll
2. komprimierte Darlegung des Anlassfalls: Bezug des referierend Sachverhalts zu Textbeilage
3. klare eigene Position
4. Unterstützung der eigenen Positionen durch schlüssige Argumente und konkrete Beispiele (Daten Fakten)
5. rhetorische Figuren der Publikumsansprache
6. Wir wussten Verwendung von einfachen Sätzen oder Redundanzen
7. Redeweise (Ironie, Belehrung, Spott…)
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