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Sumario TEMA 8- Esquema Funcionamiento normal y alterado de la memoria

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Psicología De La Memoria

Institution
Universidad Nacional De Educación A Distancia

Esquema/mapa conceptual completo del funcionamiento normal y alterado de la memoria incluyendo todas las ideas y conceptos fundamentales. Se corresponde con el tema 8 del libro Psicología de la memoria

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Uploaded on September 16, 2024
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Institution
Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Grado De Psicología
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Psicología De La Memoria

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FUNCIONAMIENTO NORMAL Y ALTERADO DE LA MEMORIA

FUNCIONAMIENTO NORMAL

AMNESIA INFANTIL DEJA VU FALSAS MEMORIAS

TEORIAS DE CORTE COGNITIVO/SOCIOCULTURAL Experiencia subjetiva caracterizada por impresiones FALSAS MEMORIAS EVALUACIÓN
inapropiadas de familiaridad
Recuerdos autobiográficos desaparecen por falta de PARADIGMA DRM PARADIGMA DE LA DESINFORMACIÓN
Influencia de nuestras creencias,
habilidades lingüísticas para codificar y expresar Deja vú con experiencias paranormales subjetivas
prejuicios, estereotipos y
expectativas en la reconstrucción de Entorno controlado de Información incorrecta, sugerente
Deja vu del lóbulo frontal temporal medio laboratorio o desinformación presentada
EXPLICACIONES NEUROBIOLÓGICAS nuestros recuerdos
después de un evento
Deja vú psicótico
Hipótesis del desarrollo Hipótesis de la recuperación FM IMPLANTADAS: originadas a Creación de falsos recuerdos Se centra en la memoria de detalle
Deja vú asociativo partir de influencias externas presentando listas de palabras
Los recuerdos se pierden relacionadas semánticamente Interferencias
Problema en la recuperación Podrían explicar
pero sin incluir la palabra retroactivas y
FM ESPONTÁNEAS: afectadas por crítica que se relaciona con el efecto de
Inmadurez del hipocampo y 1.Teoría de la atención dividida proactivas (por la
Los recuerdos no procesos internos propios de la todas las demás sugestión
regiones involucradas en la 2.Modelo Kusumi información)
desaparecen 3.Modelo holográfico memoria, como las inferencias
consolidación
4.Modelo de retraso infinitesimal
FASE 1 : Estudio de lisas IMPLANTACIÓN DE FALSOS
Según ambas la consolidación y expresión de recuerdos FASE 2: Tarea distractora RECUERDOS: Técnica más eficiente
episódicos podrían depender de la experiencia y de un estado JAMAIS VU FASE 3: Tarea reconocimiento el uso de narrativas falsas
de alerta interno

La persona no reconoce algo TEORÍAS SOBRE LAS FM
OLVIDOS COTIDIANOS que debería reconocer y Experiencia común:
subjetivamente así lo ceguera para las palabras
MONOTORIZACIÓN DE LAS FUENTES Distorsiones como resultado de fallo al identificar las fuentes
experiencia
Retrospectivos Prospectivos
TEORÍA DE LA ACTIVACIÓN Misma red semántica en el cerebro. Esta familiaridad
Experimento (Jacob y Whitehouse) : un E diferente al E objeto produce MONITORIZACIÓN reduce capacidad de recordar fuente de activación
Causas más habituales: envejecimiento, una interferencia contextual que reduce el procesamiento de la
estrés y multitarea palabra objetivo, y esto lleva a una sensación de falta de familiaridad Huella literal y huella de esencia. Falsos recuerdos como resultado de
TEORÍA DE LA HUELLA BORROSA
la extracción de la huella de esencia durante la codificación

Ainara Muñoz

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