100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Inleiding in de Geschiedenis I (S. Maza, Thinking About History) $5.93
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Van Amsterdam (UvA)
  4.  
  5. Inleiding in de geschiedenis 1

Summary

Samenvatting Inleiding in de Geschiedenis I (S. Maza, Thinking About History)

23 reviews
 110 purchases
  • Course
  • Inleiding in de geschiedenis 1
  • Institution
  • Universiteit Van Amsterdam (UvA)
  • Book
  • Thinking About History

Samenvatting van het vak Inleiding in de Geschiedenis I aan de Universiteit van Amsterdam. Maakt gebruik van het boek 'Thinking About History' van Sarah Maza en andere teksten die voor het vak gelezen moesten worden.

Last document update: 5 year ago

Preview 3 out of 25  pages

Document information

  • Yes
  • December 10, 2019
  • December 11, 2019
  • 25
  • 2019/2020
  • Summary

Subjects

  • sarah maza
  • maza
  • thinking about history
  • inleiding
  • inleiding 1
  • inleiding i
  • tosh
  • inleiding in de geschiedenis
  • universiteit van amsterdam
  • uva

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Universiteit van Amsterdam (UvA)
  • Geschiedenis
  • Inleiding in de geschiedenis 1
All documents for this subject (11)

23  reviews

review-writer-avatar

By: woutervanheeswijk • 2 year ago

review-writer-avatar

By: noorschmitt • 3 year ago

review-writer-avatar

By: luckropff1 • 3 year ago

review-writer-avatar

By: inge16 • 3 year ago

review-writer-avatar

By: ibrahimkamara235 • 3 year ago

Translated by Google

nvt

review-writer-avatar

By: oliviavanes • 3 year ago

review-writer-avatar

By: douwe_van_beusekom • 3 year ago

Show more reviews  

Seller

avatar-seller
baoshu

Reviews received

Content preview

Inleiding in de Geschiedenis | Aantekeningen
Ole Lechner, november 2019

S. Maza, Thinking About History 3
Introduction 3
De taak van historici 3
Opbouw van het boek 3
Chapter 1: The history of whom? 4
History from above: ‘great men’ and a few women 4
Social history and quantification 4
E.P. Thompson’s historical revolution 4
Resistance and agency 5
Power and the private sphere 5
Chapter 2: The history of where? 6
How national history became unnatural 6
Oceans, middle grounds, borderlands 6
The rise of global history 7
Displacing Euro-America 7
Chapter 3: The history of what? 8
From ideas to things 8
The changing history of ideas 8
Thomas Kuhn’s scientific revolution 8
Science in historical context 8
The new history of things 9
Nature and other nonhuman actors 9
Chapter 4: How is history produced? 10
From chroniclers to academics 10
Popular and public history 10
Orthodoxy and revisionism: How debate shapes history 11
Do sources and archives make history? 11
Chapter 5: Causes or meanings? 12
Causality and history 12
In search of laws and patterns: Social science history and comparison 12
Marxism and the annales school 12
Multicausal history and the return of the event 13
In search of meaning: Microhistory 13
Clifford Geertz, Michel Foucault, and the “new cultural history” 13
Chapter 6: Facts or fictions? 14
The Rise and fall of objectivity 14
Postmodernism and history: Radical skepticism and new methods 14
Everything is constructed 15
Barbarians at the gates 15
Distortion or imagination: Where do we draw the line? 15




1

,Gebruiken op eigen risico A.u.b. niet delen



P. Brandon & U. Bosma, ‘De betekenis van de Atlantische slavernij voor de Nederlandse economie in de
tweede helft van de achttiende eeuw’ 16
Samenvatting 16
Inleiding 16
Het internationale debat 16
Slavernij en de Nederlandse economie: slavenhandel of Atlantische handel? 17
Methodologie: op slavernij gebaseerde activiteiten en het Nederlandse bbp 17
Onze resultaten 17
Van een statische observatie naar een dynamisch beeld 17
Conclusies 18

K. Fatah-Black, ‘Bracht de slavernij u voordeel? Leg rekenschap af’ 18

G. Dekkers, ‘Economisch gewicht slavernij veel groter dan gedacht; ‘verdiensten in 1770 ongeveer
vergelijkbaar met haven Rotterdam nu’’ 18

B. Funnekotter, ‘Conclusies slavernijonderzoek te stellig’ 18

E.C. Hendriks, ‘Er staat geen rekening open met het slavernijverleden ’ 19

S. Schama, Overvloed en onbehagen: De Nederlandse cultuur in de Gouden Eeuw 19
Het mysterie van het waterhuis 19
Waterproeven 20

S. Sörlin & P. Warde, Nature’s End: History and the Environment 21
The deep roots of a vast field 21
Defining the environmental historically 21
Environmental history expands towards the sciences 21
An interesting role 21
History and humanity 21

P.H. Smith, ‘Historians in the Laboratory: Reconstruction of Renaissance Art and Technology in the
Making and Knowing Project’ 22
The Inadequacy of Words 22
Writing Down Art 22
Reconstruction as Method 22
Recipes and Emergent Knowledge 22
The Making and Knowing Project 22
Conclusion 22

J. Tollebeek & T. Verschaffel, De vreugden van Houssaye 23

‘Prefatory Note’, The English Historical Review 23

J.W. Scott, ‘Gender: A Useful Category of Historical Analysis’ 24

Boekenlijst 25




2

, Gebruiken op eigen risico A.u.b. niet delen




S. Maza, T
​ hinking About History
(Chicago 2017)

Introduction

De taak van historici
- De taak van historici is lastig te definiëren
- Maza definiëert geschiedenis als ‘lang genoeg geleden om enig perspectief erop te hebben’: minimaal
ongeveer één of twee generaties terug
- Geschiedenis heeft geen overkoepelende structuur of definitie (minder maatstaven, methodiek en kennis)
- Er bestaat geen historische canon, maar historici moeten wel hun werk evalueren en vergelijken met werken
van andere historici. Hierdoor heeft geschiedkundig schrijven weinig jargon en is het vrij toegankelijk
- Geschiedschrijving vereist vaak opleiding in taal, paleografie, archeologie, macroeconomie of linguistiek
- Historici handelen a.d.h.v. theorieën van tijdelijkheid en oorzakelijk verband (blijven vaak onvoorwaardelijk)
- De taak van historici is dubbel: het uiteenzetten van veranderingen in de geschiedenis en het tot leven
brengen van mensen en plaatsen uit de desbetreffende tijd voor de lezers
- Geschiedenis komt vaak voor in het dagelijks leven (in films, boeken, musea, monumenten, pretparken, op tv,
in de politiek, e.d.); hierdoor bestaat er vaak controverse rond geschiedenis (bijvoorbeeld over standbeelden of
wat wel en niet te leren op school)
- Geschiedenis geeft sociale groepen (landelijk, regionaal, etnisch, etc.) een collectieve identiteit en verandert
constant omdat het gedreven is door de belangen van het heden

Opbouw van het boek
- Thinking About History​ laat de veelomvattendheid en diversiteit van geschiedschrijving zien en licht de
inherente spanningen en regelmatige controversen die het vak vormen uit
- De eerste helft van het boek beschrijft hoe geschiedschrijving in de afgelopen decennia is veranderd:
- Wiens geschiedenis schrijven we en hoe beïnvloedt het schrijven over verschillende mensen welke
verhalen verteld worden en hoe ze verteld worden? (hfst. 1)
- Hoe komt het dat men de natie als onvermijdelijke context voor geschiedenis zijn gaan zien en wat
gebeurt er als we geschiedenis bekijken buiten landelijke context? (hfst. 2)
- Wat is er met de verschillende deelgebieden van geschiedenis gebeurt sinds de traditionele hiërarchie is
opgeschud door nieuwe benaderingswijzen? (hfst. 3)
- De tweede helft van het boek draait om drie wijzen waarop de historische onderneming aanleiding geven tot
interne en externe controverse:
- ‘How is history produced?’ ​gaat over de verschillen en overeenkomsten tussen academische, publieke en
populaire geschiedenis en over de vaak ongrijpbare en problematische aard van bronnen (hfst. 4)
- ‘Causes or Meanings?’​ gaat over de breuklijn tussen beschrijving en interpretatie (hfst. 5)
- ‘Fact or Fictions’​ gaat over de eeuwigdurende vragen over objectiviteit en verzinsel in historisch
onderzoek a.d.h.v. de storm over postmodernisme dat het vak in de jaren ‘90 opschudde (hfst. 6)




3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller baoshu. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.93  110x  sold
  • (23)
Add to cart
Added