Samenvatting Schema's en visualisaties Bevorderen van leerprocessen
1 purchase
Course
Bevorderen van leerprocessen (BVL)
Institution
Universiteit Antwerpen (UA)
Ik ben iemand die graag overzicht creëert als het om studeren gaat. Daarom vat ik de leerstof vooral samen met visualisaties, schema's en diagrammen. Alles is netjes gestructureerd per leereenheid, zodat je precies weet waar je aan toe bent. Bovendien heb ik altijd de auteurs erbij vermeld, zodat ...
T OP
VE IMPAC
TIE
POSI LEREN D EN
WBAARHEI
U
BETRO ALIDITEIT
V
EID
DELIJKH ET
TWOOR
ATIE IN H
VERAN RIËNT
LEERO GEDRANG
D
ROKKENHEI
BET
ALLES GERANGSCHIKT MET
PER LEEREENHEID (LE) EXAMENVRAGEN
JUNI 2024
BEVORDEREN VAN
LEERPROCESSEN
OPLEIDINGS- EN ONDERWIJSWETENSCHAPPEN 2023-2024
UNIVERSITEIT ANTWERPEN
,LE1
DOELSTELLINGEN
realiseren
evaluatie
L
E
E
R
A
C
uitlokken van bepaalde T
aanbod van leerinhouden verwerkingsstrategieën I
V
I
ondersteuning: T
werkvormen
materiaal
E
I
T
E
N
selecteren en
LEEROMGEVING
uitvoeren
leerprocessen voltrekken zich STUDENT
in interactie met de leeromgeving MET BEPAALDE KENMERKEN
realiseren
validiteit,
betrouwbaarheid)
2. Open en gesloten
evaluatievormen evaluatie
3. soorten vragen
(kennisvragen,
inzichtsvragen, L
toepassingsvragen)
E
E
R
A
C
lineair uitlokken van bepaalde T
spiraalvormig aanbod van leerinhouden verwerkingsstrategieën I
elaboratief
V
I
strakke externe controle ondersteuning: T
gedeelde controle werkvormen
losse externe controle
materiaal
E
I
T
E
N
selecteren en
LEEROMGEVING
uitvoeren
leerprocessen voltrekken zich STUDENT
in interactie met de leeromgeving MET BEPAALDE KENMERKEN
COMPONENTEN IN ONDERWIJSLEEROMGEVING (CLEMENT, 2002)
1. Doelstellingen als ankerpunt van het didactisch proces
CLEMENT
MIEKE
2. Kwaliteit van de afzonderlijke componenten is belangrijk
ONDERWIJSKUNDIG WETENSCHAPPER 3. Constructivistische visie op leren
realiseren
validiteit,
betrouwbaarheid)
2. Open en gesloten
evaluatievormen evaluatie
3. soorten vragen
(kennisvragen,
inzichtsvragen, L
toepassingsvragen)
E
Examenvraag juni 2024: verschil E
R
tussen Bloom en Gagné.
A
C
lineair uitlokken van bepaalde T
Positief punt en kritiek
spiraalvormig aanbod van leerinhouden verwerkingsstrategieën I
elaboratief
V
I
benoemen
strakke externe controle ondersteuning: T
gedeelde controle werkvormen
losse externe controle
materiaal
E
I
T
E
N
selecteren en
LEEROMGEVING
uitvoeren
leerprocessen voltrekken zich STUDENT
in interactie met de leeromgeving MET BEPAALDE KENMERKEN
COMPONENTEN IN ONDERWIJSLEEROMGEVING (CLEMENT, 2002)
1. Doelstellingen als ankerpunt van het didactisch proces
CLEMENT
MIEKE
2. Kwaliteit van de afzonderlijke componenten is belangrijk
ONDERWIJSKUNDIG WETENSCHAPPER 3. Constructivistische visie op leren
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jokedelille. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.72. You're not tied to anything after your purchase.
