, Kwaliteit van leven - mensen met een beperking 1ste semester
H3: Personen met een fysieke beperking
3.1 Inleiding
Fysieke beperking ⇢ Containerbegrip
3.2 Geschiedenis
Hoe een samenleving kijkt naar “een fysieke beperking” is afhankelijk van diverse factoren:
• Geogra sch
• Historisch
• Cultureel
• Economisch
Neuromotorische beperking
Pramedisch
Beknopte evolutie:
• Jean Jack Rousseau
• Eerste Orthopedagogen
• Industrialisering - terugval, geen ruimte voor mindervaliden
• Aktion T4 - genadedoding met oog op uitroeien van beperkingen en ontwikkelen uberras
• Oorlog - ontwikkeling op vlak van medische verzorging en invaliditeit door de oorlog
• 20ste eeuw - Aandacht voor individueel leerondersteuning, burgerrechten, gelijke rechten (VN-
Verdrag)
• M-Decreet - Doorstroom kinderen met een beperking regulier onderwijs
• Decreet Leersteun - Selectieve doorstroom naar het regulier onderwijs (individueel)
Type 4 onderwijs ⇢ voor kinderen met een neuromotore beperking
3.3 Begrippenkader
Handicap, een beladen woord
20ste eeuw - Herclassi catie: Onderscheid impairment (medische functionele beperkingen) en
disability, “handicap” ⇢ individuele situaties
“Handicap” wordt gebruikt binnen een grotere context: een beperking/obstakel binnen de maatschappij
Classificatiesystemen
WHO ⇢ World health Organization
ICD ⇢ International Classification of Diseases (gemeenschappelijke standaardtaal ontwikkeld om over
gezondheid(szorg) te praten.
ICF ⇢ International Classification of Functioning, Disability, and Health (betere omschrijving van een ziekte
op het menselijke functioneren.
• Stoornis: Afwijking of verlies van functies of anatomische eigenschappen (body impairment -
organisch)
• Beperking: Beperking in activiteiten (persoonlijk)
• Handicap: Maatschappelijk participatieprobleem (sociaal)
VAPH ⇢ Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap
• Elk langdurig en belangrijk participatieprobleem van een persoon te wijten aan het samenspel tussen
functiestoornissen van mentale, psychische, lichamelijke of zintuigelijke aard, beperkingen bij het
uitvoeren van activiteiten en persoonlijk en externe factoren.
• Dynamische combinatie tussen “beperkingen”, “stoornissen”, “participatie”.
Orthopedagoog ⇢ Kijkt naar het volledig geheel: Zowel impairment als disability, medische factoren en
bredere, genuanceerde beeldvorming. Functioneren van de volledige persoon, die nooit samenvalt met
zijn diagnose of fysieke conditie
, Kwaliteit van leven - mensen met een beperking 1ste semester
3.4 Beeldvorming
Er zijn verschillende ziektes en aandoeningen die een fysieke beperking veroorzaken:
• Cerebrale parese
• Spina bi da
• Neuromusculaire aandoeningen
• Muskoloskeletale aandoeningen (MSA): verzamelnaam voor problemen ter hoogte van botten,
kraakbeen, gewrichten, pezen, ligamenten. bv. Achondroplasie (in de volksmond ook wel
'dwerggroei'), scoliose,...
• Amputaties van bovenste of onderste ledematen
• Dwarslaesie: beschadiging van het ruggenmerg, bv. door een ongeval
• Niet-aangeboren hersenletsel
• Mobiliteitsproblemen bij ouderen: hoe ouder iemand wordt, hoe groter de kans dat er
muscoloskeletale pijn en problemen optreden, wat kan leiden tot mobiliteitsproblemen.
Cerebrale Parese (CP)
Heterogeen klinisch syndroom ≠types ≠ernst
Terminologie
De nitie en incidentie → Parapluterm voor een groep blijvende aandoeningen van de
ontwikkeling van houding en beweging die leiden tot beperkingen in
beweging en mobiliteit.
• Veel voorkomende secundaire stoornissen: perceptie, cognitie,
communicatie, gedrag en epilepsie (sensomotoriek)
• Niet-progressief letsel v/d hersenen tijdens zwangerschap of na
geboorte (secundaire problemen kunnen wel progressief zijn)
• Aangeboren of verworven
Diagnosestelling • Kinderneuroloog
• Vanaf 2 jaar
• Motoriek, spierspanning, voorgeschiedenis, intelligentie (testen)
• MRI-scan of CT-scan
Etiologie • Niet éénduidig (pre- en perinatale factoren 75%, maar ook postnataal)
Implicatie voor praktijk • Grote impact ouders (emotioneel, fysiek, mentaal - rouwproces, …)
• Hechtingsproblematiek
• Nood aan perspectief
• Externe zorg noodzakelijk
• Motorische zorg bij kinderen (mijlpalen later)
• Hersenschade wordt vaak pas later vastgesteld
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller evelinevandenberghe. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.17. You're not tied to anything after your purchase.
