Samenvatting van GZW1023 Introductie wetenschappelijk onderzoek. Deze samenvatting bevat een uitwerking van alle taken & colleges aanvullingen/tips van de tutor in het rood. Gemaakt in het studiejaar 2018/2019 dus up-to-date! Zelf heb ik met behulp van deze samenvatting in combinatie met mijn sam...
Taak 1: ‘De empirische cyclus: Stop Aids Now!’ ................................................................. 8
College Inleiding epidemiologie............................................................................................ 10
Taak 2: ‘Alice in Wonderland’ ............................................................................................. 14
College Theorie en vraagstelling .......................................................................................... 16
Taak 3: ‘Onderzoeksdesigns’ ........................................................................................... 21
College Onderzoek in de praktijk .......................................................................................... 30
Taak 4: ‘Operationalisatie I, de praktische invulling van een kwalitatief onderzoek’ ......... 31
College Inleiding kwalitatief onderzoek ............................................................................... 35
College KWALON .................................................................................................................. 36
Taak 5: ‘Operationalisatie II, de praktische invulling van een kwantitatief observationeel
onderzoeksdesign’ .......................................................................................................... 39
College Inleiding onderzoeksdesigns: patiënt-controle onderzoek ...................................... 43
College Training KWALON ............................................................................................... 49
Taak 6: ‘Operationalisatie III, de praktische invulling van een kwantitatief experimenteel
onderzoeksdesign’ .......................................................................................................... 52
College Inleiding onderzoekdesigns: RCT en cohortonderzoek ............................................ 55
Taak 7: ‘Meetinstrumenten’ ............................................................................................ 63
College Meetinstrumenten ................................................................................................... 68
Taak 8: ‘Analyse van kwalitatieve onderzoeksgegevens’ .................................................. 77
College Vertekening en gestratificeerde analyse ................................................................. 84
College Data-anlayse in kwalitatief onderzoek .................................................................... 96
Responsiecollege ................................................................................................................ 106
2
,Introductiecollege
Empirische cyclus
▪ Problemen zijn relatief abstract
▪ Kijk naar de titel en afbeeldingen: wat zie je?
▪ Alle problemen zijn opgehangen aan de empirische cyclus
▪ Empirische cyclus geeft aan waar het probleem uit de OWG te plaatsen is in het
onderzoeksproces
Bias = vertekende onderzoeksresultaten → door verkeerde meting/uitvoering/analyse etc.
Tentamen
▪ 60 drie-keuze-vragen
o 10 algemene onderzoeksmethodologie & wetenschap (bijv. empirische cyclus)
o 35 epidemiologie
o 15 kwalitatief onderzoek
, De empirische cyclus
- Theorie = een samenhangend stelsel van
verklaringen en aannames waarmee empirische
regelmatigheden, of verschijnselen (zoals ziekte,
menselijk gedrag, etc.), verklaard en voorspeld
kunnen worden
deductie
- Hypothese(n)
- Onderzoeksdesign
- Systematische waarnemingen
- Data-analyse
- Resultaten → conclusies
inductie
10% van de onderzoeken laat een ‘positief’ resultaat zien, de hypothese blijkt ‘waar’ te zijn →
moeite waard om te publiceren
90% van de onderzoeken laat een ‘negatief’ resultaat zien, de hypothese blijkt ‘onwaar’ te zijn →
betrouwbaar, maar worden waarschijnlijk niet gepubliceerd
Van de positieve studies is een gedeelte ‘vals-positief’, in werkelijkheid is de hypothese ‘onwaar’
Van de negatieve studies is een gedeelte ‘vals-negatief’, in werkelijkheid is de hypothese ‘waar’
Empirisch onderzoek
Doorlopen van het cyclisch onderzoeksproces: kennis
Epidemiologie: de leer van de verspreiding/voorkomen van ziekte onder het volk
EPI = ‘op, onder’
DEMOS = ‘volk’
LOGOS = ‘woord, gedachte, stelling’
Epidemiologie heeft verschillende takken
➢ Etiologie: de leer van de oorzaken → preventie
➢ Diagnose: screening
➢ Therapie: therapie (bij zieke ipv. gezonde mensen)
Epidemiologische functie (model):
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller gzwstudent. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.89. You're not tied to anything after your purchase.
