Summary
samenvatting bewegingspromotie en communicatie (11/20)
- Course
- Institution
samenvatting bewegingspromotie en communicatie (11/20)
[Show more]
Seller
Follow
iemevr
Content preview
23 – 24Samenvatting bewegingspromotie
en communicatie
Ieme Van Roy
2 BARE
23 – 24
,LES 1
DEEL 1A
BRIL DOOR HOE WE HEBBEN LES GEKREGEN
Kreeg je steeds dezelfde opwarming -> ga je later ook zelf hier niet veel moeite in steken
HUMANE / SOCIALE BEWEGINGSWETENSCHAPPEN
Didactische wetenschappen= algemeen en vakdidactiek
Educatie wetenschappen
Pedagogische wetenschappen
Communicatiewetenschappen
Effectief = je hebt bepaald
➔ Effect en efficiënt leer – en leef doelen bereiken doel dat je wilt bereiken
➔ Leerlijn/ opbouw
Efficiënt = je gaat met
➔ Visie op leren, onderwijzen, opvoeding
haalbare stappen iets leren
➔ Gedragsverandering
NAAST FUNCTIES OOK ROLLEN
Effectief lesgeef gedrag aan de hand van 6 rollen
1) Gastheer: verwelkomt deelnemers bij aanvang en maakt bewust contact met hen
2) Presentator: vangt de aandacht van de deelnemers
3) Didacticus: geeft instructie
4) Pedagoog: zorgt voor veilig klimaat
5) Afsluiter: laat deelnemers reflecteren en sluit les/ sessie op effectieve manier af
6) Coach: ervaren lesgever die focust op het leerproces
VLAAMSE TRAINERSSCHOOL: VTS
COMPETENTIES:
ROLLEN IN LOBW
Radargrafiek of spider- diagram:
1
, ➔ Al deze rollen zijn essentieel
INLEIDING: LEERDOELEN CURSUS
Kennis / inzicht vaardigheden & ATTITUDES = competent zijn
Vooral voorbeelden weten om te kunnen toepassen
‘raap telkens wanneer je valt , iets op” – Oswald Avery
KENNIS EN INZICHT
Kapstokken / modellen die voor ons interessant zijn
- Terminologie
- Modellen didactisch handelen
- Competenten didactisch handelen
- Visies op leren en instructie
- Basiscompetenties lesgever op microniveau
- Opbouw wetenschappelijk artikel
VAARDIGHEDEN
- Componenten didactisch handelen vertalen & toepassen in bewegingsvorming
- Instructie geven, praten voor groep, microteaching met (les)voorbereiding
- Wetenschappelijke tekst didactiek zoeken en kritisch bespreken
- Attitude als lesgever – instructor, medisch & ethisch verantwoord begeleiden in beweging / sport
- Motivatie en uitstraling
- Voorbeeldfunctie, rolmodel
- Kritische ingesteldheid ‘evidentie’ van ‘beweringen”
ATTITUDES
- Attitude als lesgever – instructor, medisch en ethisch verantwoord begeleiden in bewegen/ sport
- Motivatie en uitstraling
- Voorbeeldfunctie, rolmodel
- Kritische ingesteldheid ‘evidentie’ van ‘beweringen’
TERMINOLOGIE
OPVOEDEN
- Inleiding in betekenissen (bewegen, gezondheid…)
2
, - Visie op het menselijk leven en samenleving
- Zelfstandigheid + volwassenheid (heden + toekomst)
- Tweezijdig proces in natuurlijk milieu (actieve deelgenootschap)
PEDAGOGIEK (IS DE WETENSCHAP)
= leer van de opvoeding (concrete opvoedings- en onderwijsprocessen)
- Eind 18e academische discipline / wetenschap
- Ontwikkelingen: pluralisering van de wetenschapstheorie (empirisch – analytische pedagogiek,
kritische pedagogiek, cultuurhistorische pedagogiek…)
➔ Meervoudig, geen overkoepelende metatheorie
- Constructief – kritische pedagogiek: gebruik van nuttige theoretische elementen en diverse
onderzoeksmethoden op praktische opvoedkundige vraagstukken
PEDAGOGIE (IN DE PRAKTIJK)
- Praktijk van het opvoeden
- Werkelijkheid van opvoeding en het onderwijs
ONDERWIJSKUNDE
- Onderwijsveld als studie object
- Op basis van visie op mens, onderwijs en samenleving
DIDACTIEK
= vertalen hoe je onderwijsproces kunt optimaliseren
= DIDASKEIN (grieks) onderwijzen, bewijzen, uiteenzetten: science en art
Opvattingen / aanwijzingen praktisch handelen met bedoeling optimaliseren onderwijsproces
- Tak van de onderwijskunde die zich bezighoudt met voorbereiden, uitvoeren en evalueren van
concrete onderwijsleerprocessen
- Leer systematische overdacht van competenties
- Veldgericht, toegepaste wetenschap
- Niet universeel/ vaststaand, dynamische wetenschap
DIDACTICUS
- Iemand die didactiek beoefent of bestudeert
- Iemand die goed kan onderwijzen, uitleggen
- Iemand die lerend te werk gaat als wijsgeer of dichter
METHODIEK
- Methodologie = leer van de te volgen methoden (onderzoek of onderwijs)
- Theorie over ‘mogelijkheden waardoor’ en ‘middelen waarmee’ gestelde doelstellingen bereikt
kunnen worden
- Methoden om op meest efficiënte manier les te geven
- Onderdeel van de didactiek
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller iemevr. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.78. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now