Summary
Samenvatting Ervaringsgericht Werken
- Course
- Institution
Samenvatting van 22 pagina's voor het vak Ervaringsgericht Werken aan de KdG (12/20 gehaald)
[Show more]
1 review
By: lunacoolsaet • 2 weeks ago
Seller
Follow
shannongoffa
Reviews received
Content preview
ERVARINGSGERICHT WERKENHOOFDSTUK 1: DE ERVARINGSGERICHTE BLIK
Ervaringsgericht werken = verplaatsen in leefwereld van kinderen en hoe kinderen dingen ervaren.
De kenmerken van ervaringsgerichte benadering:
- Ervaringsgerichte basishouding (inleven in kinderen en hun ervaringen)
- Welbevinden en betrokkenheid
- Rijk basismilieu met aanbod van activiteiten en materialen (prikkelend en uitdagend)
- Open Framework (streven naar hoog initiatief kinderen en hoog initiatief begeleiders)
o Kinderen kunnen kiezen hoelang ze iets doen en op welke manier
o Begeleider heeft taak om te zien wat kinderen willen + probeert hierbij aantesluiten
- Ervaringsgerichte begeleidersstijl (wat heeft de begeleider te doen?)
- Holistische benadering (kind bekijken in geheel en niet in stukken – motorisch bijvoorbeeld)
- Ouders als partners (aanvullend milieu + in gesprek gaan met ouders over het kind )
De aanpak (wat is de sfeer, wat zijn onze praktijkprincipes en hoe pakken we dingen aan):
- De ruimte, inrichting, het aanbod van materialen en activiteiten, de omgang van
volwassenen met kinderen, regels en afspraken, sfeer, de (vlotte) organisatie
Het effect (hoe zijn kinderen ontwikkeld en geëvolueerd na een bepaalde periode):
- Voorbeelden van brede ontwikkeling is: goed in je vel zitten, goede motoriek, kleine
motoriek, taalvaardigheid, begrijpen van de fysische wereld, begrijpen van de sociale
wereld, verstandelijke ontwikkeling en zelfsturing en ondernemingszin.
Het proces (wat gebeurd er op bepaalde momenten (nu) bij de kinderen):
- Ervaringsreconstructie:
o Zich verplaatsen in het kind
o Een voorstelling vormen wat zich in het hoofd afspeelt
o Welke waarnemingen, welk begrip, welke fantasieën?
De kwaliteit van de ervaring = welbevinden en betrokkenheid als indicatoren voor een kwaliteitsvolle
leefomgeving (NOTA: procesgericht werken = ervaringsgericht werken).
,ERVARINGSGERICHT WERKEN
HOOFDSTUK 2: PROCESGERICHT KIJKEN NAAR KWALITEIT - WELBEVINDEN
De 5 signalen van welbevinden:
1. Genieten en plezier beleven: kinderen glunderen, babbelen spontaan, lachen, zingen,..
2. Openheid
o Kinderen zijn nieuwsgierig, nemen initiatief om contact te maken met anderen,
staan open voor nieuwe dingen, gaan in op uitnodiging, voelen zich veilig,…
3. Spontaniteit, zichzelf zijn
o Kinderen durven ruimte innemen, durven zichzelf te zijn, durven zich te tonen,
stellen vragen, kiezen voor wat ze leuk vinden, durven ‘neen’ zeggen,…
4. Ontspanning en innerlijke rust
o Kinderen lijken ontspannen, voelen zich op hun gemak, stralen iets vredig uit,…
5. Vitaliteit
o Kinderen hebben een levendige blik, stralen, hebben een expressief gezicht, hebben
een trotse houding (neemt ruimte in), maken een fitte indruk (initiatiefrijk),…
De voorwaarden voor welbevinden:
- Zelfvertrouwen, positief zelfbeeld: het kind is weerbaar en assertief
- Het kind is in voeling met zichzelf
o Voortdurend in contact met eigen ervaringsstroom
o Emoties vinden onmiddellijk een uitweg
o Vol functioneren (vrij van opgekropte spanning en emoties)
Kinderen hebben zelf een taak in werken aan welbevinden. De basisbehoefte ‘zichzelf als kundig
ervaren’ kan een kind alleen zelf tot stand brengen. Kinderen moeten hier zelf exploreren en
initiatief nemen en hun competenties actief inzetten. Het belang van welbevinden:
- Welbevinden maakt een persoon sterker (zie voorwaarden welbevinden)
- Een voortduren laag WB leidt tot psychische problemen (NIET ALTIJD)
o Gevoelens verdringen, vervreemden van zichzelf, aantasting zelfvertrouwen,
onaangepast gedrag (hangerig, angstig, agressief) en terugval in ontwikkeling.
De basisbehoeften die voldaan moeten zijn voordat er sprake kan zijn van hoog welbevinden:
1. Lichamelijke behoefte
2. Behoefte aan affectie
3. Behoefte aan veiligheid, duidelijkheid en continuïteit
4. Behoefte aan erkenning
5. Behoefte om zich als kundig te ervaren
6. Behoefte aan zingeving
ZIE SCHAAL VOOR SCANNING VAN WELBEVINDEN
(Je kan best 1 en 5 eerst leren, daarna 2 en 4 en als laatste 3)
, ERVARINGSGERICHT WERKEN
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller shannongoffa. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.04. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
78252 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now