100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Toetsstof bewegingsonderwijs thema 6, Pabo 2 $3.84   Add to cart

Summary

Samenvatting Toetsstof bewegingsonderwijs thema 6, Pabo 2

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Toetsstof bewegingsonderwijs thema 6, Pabo 2 samengevat De Nieuwste Pabo Boeken: - Gelder, W van, e.a. (2015 of 2e / 3e druk). Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal. Druk voor beweging: Heiloo. - Beenhakker, M. (2016 / 2020). Beter spelen en bewegen met kleuters.

Preview 2 out of 13  pages

  • September 29, 2024
  • 13
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting bewegingsonderwijs toetsstof thema 6


Boek - Basislessen bewegingsonderwijs in de speelzaal
Theoretisch deel

Voor elke les zijn er overwegingen beschreven met betrekking tot:
• De groeperingsvorm. Bijvoorbeeld voor de activiteit stoeien geldt dat kinderen met
een groot verschil in kracht en/of gewicht niet met elkaar mogen stoeien. Ook voor
andere activiteiten zijn overwegingen beschreven die van belang zijn voor de sociale
veiligheid en/of spel- en beweegmogelijkheden van de kinderen.
• Veel kinderen in een kleine ruimte.
• Veiligheid.

Succesbeleving is een van de krachtigste middelen om ontwikkeling te stimuleren. De meeste
bewegingsactiviteiten worden op meerdere niveaus aangeboden, toch komt het voor dat de
leerkracht individuele kinderen leerhulp moet bieden. Op die manier kan elk kind
succeservaring op doen.


Veiligheid:
• Voorkom grote krachtsverschillen. Houd bij de groepsindeling rekening met gelijke
tegenstanders.
• Benoem bij de uitleg expliciet: de au! Of stop! = stopregel.
• Zorg dat de ballen die niet gebruikt worden stil blijven liggen (in een bak, hoepel, ring
etc.) en niet door de zaal rollen.


Een goede les begint met het ontwerpen en neerzetten van een veilige en rijke
leeromgeving. Binnen een rijke leeromgeving is de kans dat (alle) kinderen op hun eigen
niveau bewegen groot en wordt de kans op ongewenst gedrag kleiner.

Er zijn drie verschillende organisatievormen te onderscheiden:
• Vrij of individueel werken
• Werken in groepen
• Klassikaal werken
Afwisselen van de organisatievorm is aan te raden en hangt af van grootte van de groepen,
leeftijd, samenstelling, voorkeur leerkracht etc.

Tussen- en combinatievormen:
• Eén groep met leerkracht, de andere groepen spelen vrij
• Starten of eindigen met vrij werken
• Starten of eindigen met een klassikale activiteit
Met jonge kleuters (4 jaar) wordt vaker vrij gewerkt dan met oudere kleuters. Dit gebeurt
o.a. omdat jonge kleuters moeite hebben om bij hun activiteit te blijven.



1

, Valkuil van vrij werken: kinderen vermijden bepaalde activiteiten omdat ze zich daar niet
(sociaal) veilig voelen.
Valkuil van klassikaal werken: omgaan met verschillen is lastig.

Aan sommige bewegingssituaties kunnen meer kinderen deelnemen. In zo’n situatie kunnen
twee groepjes kinderen tegelijkertijd in één bewegingssituatie spelen. Bijvoorbeeld in een
lange bobbelbaan met veel hindernissen kunnen 10 kinderen actief zijn (2 groepen van 5).
Ook in een uitgebreide klimsituatie is dat mogelijk.

Een speellokaal heeft een minimum oppervlakte van 90 vierkante meter netto. Er wordt geen
norm gegeven voor het aantal kinderen in een speelzaal.
Deze norm wordt wel gegeven voor de terreinoppervlakte buiten: het terreinoppervlakte
(verharde deel) van de speelplaats van een basisschool moet minimaal 3 vierkanten meter
per leerling zijn, met een minimum van 300 vierkante meter netto. Vanaf 200 leerlingen kan
worden volstaan met 600 vierkante meter netto.


Binnen deze methode wordt er uitgegaan van een binnennorm voor verantwoord
bewegingsonderwijs van 4 m² per kind. Met minder dan 3 m² per kind is goed en veilig
bewegingsonderwijs niet goed mogelijk.

Richtlijnen in regulier speelzaal (=84 – 100 m²)
8 – 14 kinderen 2 groepen
15 – 21 kinderen 3 groepen
21 – 28 kinderen 4 groepen
>28 kinderen 5 groepen

In kleine speelzaal (60 – 80 m²)
2 – 12 kinderen 2 groepen
13-18 kinderen 3 groepen
19 – 24 kinderen 4 groepen
>24 kinderen 5 groepen


Indien er teveel kinderen in de zaal zijn:
• Bewegen er enkele kinderen niet;
• Is de kans op ongelukken groter;
• Is de kans op conflicten groter;
• Wordt de les zwaarder voor de leerkracht;
• Wordt de les minder zinvol voor de kinderen;
• Worden de kwetsbare kinderen kwetsbaarder.




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lisabercx. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.84. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.84
  • (0)
  Add to cart