ALGEMENE ORTHOPEDAGOGIEK,
DEONTOLOGIE EN
BEROEPSETHIEK
Inhoudsopgave
1. Vakinformatie................................................................................................................. 2
2. Deontologie en beroepsethiek.......................................................................................2
2.1. Terminologie............................................................................................................ 2
2.2. Deontologie in historisch perspectief.......................................................................3
2.3. Ethische benaderingen............................................................................................ 3
2.4. Centrale waarden..................................................................................................... 4
2.4.1. Respect.............................................................................................................. 4
2.4.2. Integriteit........................................................................................................... 4
2.4.3. Verantwoordelijkheid......................................................................................... 5
2.4.4. Deskundigheid................................................................................................... 6
2.5. Beroepsgeheim........................................................................................................ 6
2.5.1. Vertrouwensberoep............................................................................................ 7
2.5.2. Geheim.............................................................................................................. 8
2.5.3. Heb ik mijn beroepsgeheim geschonden?..........................................................8
2.5.4. Spreekplicht....................................................................................................... 8
2.5.5. Wettelijk meldrecht............................................................................................ 9
2.5.6. Gedeeld beroepsgeheim....................................................................................9
2.5.7. Beroepsgeheim versus ambtsgeheim versus discretieplicht............................10
2.5.8. Beroepsgeheim versus ouderlijk gezag............................................................11
2.5.9. Belang van de cliënt versus ruimer belang......................................................11
2.5.10. Echtscheidingssituaties..................................................................................11
2.6. Deontologische code van de orthopedagoog.........................................................12
, 1. VAKINFORMATIE
Deontologie en beroepsethiek:
- Introductiecolleges in de startweek van het stageflankerend aanbod
- Studie van bijhorende teksten (zie toledo)
- Reflectiesessies (3 x 2u) in kleinere groep
o Bespreking van ethische vragen waarmee geconfronteerd tijdens de stage
o Iedereen bereidt telkens minstens 1 vraag voor
o Groepsindeling, data en lokalen: zie toledo
- Evaluatie:
o Individuele opdracht: bespreking casus uit eigen stagepraktijk (1/3 van de
punten)
Situatieschets - praktijkvraag
Ethische reflectie
Praktijkantwoord
In totaal maximaal +/- 1000 woorden – indiendeadline: eind
maart – via toledo
o Casusbespreking op open boek examen (1/3 van de punten)
10 juni 2024 – 12u
Algemene orthopedagogiek:
- Een aantal teksten als zelfstudie en daarop reflecteren: onderstaand zijn thema’s
waaruit je de teksten moet gaan bestuderen
o Orthopedagogiek als pedagogische wetenschap: in welke mate is de
orthopedagogiek een pedagogische wetenschap? Is het een afzonderlijke
pedagogische wetenschap? Of een subdiscipline? Is ortho niet
meer/minder dan toegepaste kinderpsychiatrie of
ontwikkelingspsychologie?, …
o Specificiteit van de orthopedagogiek (als aparte discipline)
Object van de orthopedagogiek: wat bestudeert die?
Methode van de orthopedagogiek
Doel van de orthopedagogiek: wat zijn de doelen die we als ortho’s
nastreven?
o Wetenschappelijk referentiekader van de orthopedagogiek: na de
wettelijke erkenning?
o Orthopedagogiek in relatie tot andere disciplines
Geneeskunde / kinderpsychiatrie
Psychologie (alle domeinen in de psychologie)
2. DEONTOLOGIE EN BEROEPSETHIEK
2.1. TERMINOLOGIE
- Veelheid en verwarring troef
o Deontologie
o Deontologische code
o Beroepscode
o Beroepsethiek
o Medische ethiek
o Plichtenleer
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dagmarkestelyn. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.63. You're not tied to anything after your purchase.