Elf muziek activiteiten waarvan drie activiteiten in een activiteitenplan.
Deze activiteiten kunnen de rest van de opleiding van pas komen wanneer je muziekactiviteiten moet uitvoeren of er een activiteiten plan van moet maken.
“Figuren maken (ruimte verdelen)” is een opdracht om samen met de klas door het lokaal
te lopen zonder een groot gat te laten vallen. Wanneer de muziek stopt sta je stil en kijk je
of er een gat is gevallen om zo te checken of alles goed is verlopen.
Daarna maak je het figuur dat de docent van tevoren heeft aangegeven, zo leer je
samenwerking en kan je zien hoe het elke keer weer anders verloopt.
In de tweede ronde verander je de regel hoe diegene mag lopen en verzin je een ander
figuur , bijvoorbeeld alleen achteruit lopen en een vierkant i.p.v. een driehoek
Door deze opdracht stimuleer je het sociale gedeelte in de ontwikkeling van het kind.
“Spreekwoord uitbeelden” is een opdracht waarbij er eerst groepjes van vier worden
gemaakt. De docent geeft een spreekwoord die ze zonder woorden moeten uitbeelden. De
regel is dus dat er geen woorden gebruikt mogen worden alleen een geluid en de rest moet
met het lichaam uitgebeeld worden. Deze opdracht is vooral voor het creatieve doel, aan
deze opdracht zitten niet veel regels waardoor ze zelf moeten nadenken hoe ze het gaan
uitbeelden.
“Welk instrument ontbreekt ?” is een opdracht waarbij instrumenten nodig zijn zo kan je
het doen met een cabasa, sambabal, de shaker en een rasp ( pas het aan op de leeftijd
van de kinderen). Voor de opdracht geef je een groepje kinderen de verschillende
instrumenten en leer je ze een makkelijk ritme die ze twee keer achter elkaar moeten
spelen. Eén leerling gaat met de rug naar het groepje kinderen zitten. Voordat het groepje
met de instrumenten de melodie gaat spelen zegt de docent (zonder dat de leerling op de
stoel het door heeft) welke instrument er deze ronde niet mee doet (elke ronde wordt dat
veranderd). Nadat de instrumenten twee keer bespeeld zijn raad de leerling op de stoel
welk instrument er niet heeft mee gedaan.
Met deze opdracht stimuleer je het cognitieve vermogen. De leerling op de stoel moet
aandachtig luisteren en bedenken welk instrument er niet word gebruikt daar heeft diegene
concentratie voor nodig maar ook de klas moet stil zijn, zo blijft de aandacht in de klas.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller leerling012. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.80. You're not tied to anything after your purchase.
