1e deeltentamen behorende bij Module 4 HBO-V deeltijd “Kritisch redeneren binnen het verpleegkundig proces”. Beoordeeld met een 8.5. Zie inhoudsopgave en inleiding voor uitgebreide inhoud... LET OP! Bronvermelding volgens APA-Richtlijnen 2e editie. Hanzehogeschool werkt vanaf schooljaar ...
Thank you so much for your review.
This partial exam during the nursing course at the Hanze University of Applied Sciences. Perhaps the assessment criteria are different from you at HAS Den Bosch.
Good luck!
By: VPMarieke • 2 year ago
Translated by Google
Neatly and clearly worked out. Incorporated a lot of literature. Apa has a few minor adjustments but is fine to do.
By: Sanne2266 • 2 year ago
By: sannievg • 2 year ago
Translated by Google
Thanks for your review.
Too bad you give 1 star on a partial exam rated with an 8.5 by the Hanze University of Applied Sciences Groningen, as stated in the description.
Perhaps the assignment or assessment criteria is different from you at Arnhem and Nijmegen University of Applied Sciences?
Good luck with your own exam.
By: annemarieguikema1973 • 3 year ago
By: sannievg • 3 year ago
Translated by Google
Good luck with your own part exam.
By: sannievg • 3 year ago
Translated by Google
BE WARE! Source citation has been elaborated according to APA Guidelines 2nd Edition. Hanze University of Applied Sciences will work with the 3rd edition from school year 2021-2022! Quite a lot of changes have been made to this.
By: cathelijnb • 3 year ago
By: sannievg • 3 year ago
Translated by Google
Good luck with your partial exams!
By: thismullie • 3 year ago
By: sannievg • 3 year ago
Translated by Google
Success!
By: kiwen • 4 year ago
Seller
Follow
sannievg
Reviews received
Content preview
Module 4
Kritisch denken
Deeltentamen 1:
Kritisch redeneren binnen het verpleegkundig proces
Naam
Studentnummer
Groep
Modulenummer
Datum
Examinator
Werkbegeleider
Werkplek
E-mail
Aantal woorden 3993
, INLEIDING
Dit zorgdossier is geschreven vanuit de opdracht “Kritisch redeneren binnen het verpleegkundig proces”.
Daarbij staan de Canadian Medical Education Directions for Specialists (CanMEDS) rollen Zorgverlener en
Reflectieve EBP-professional met daarbij behorende kernbegrippen: klinisch redeneren, indiceren van zorg,
uitvoeren van zorg, professionele reflectie en morele sensitiviteit centraal zoals beschreven in het
opleidingsprofiel Bachelor of Nursing 2020 (BN2020) (Lambregts, Grotendorst, & Van Merwijk, 2015).
“Kritisch denken is een actief, doelbewust en georganiseerd cognitief proces dat we zorgvuldig toepassen
om het denkproces van onszelf en anderen te onderzoeken met als doel ons inzicht te verschaffen en ons
inzicht te vergroten (Chaffee, 1994, p.51)” (Wilkinson, 2013, p. 37).
BN2020 is ontwikkeld op basis van het Beroepsprofiel verpleegkundige (Schuurmans, Lambregts,
Projectgroep V&V 2020, & Grotendorst, 2012).
Zoals aanbevolen in Richtlijn Verpleegkundige en verzorgende verslaglegging (V&VN/NU’91, 2011) wordt,
ten behoeve van eenduidig taalgebruik, gebruik gemaakt van erkende classificatiesystemen en
begrippenkaders.
“Gebruik van deze classificaties kan de communicatie tussen verpleegkundigen en verzorgenden
verbeteren” (p. 20).
NANDA International (NANDA-I) (Herdman & Kamitsuru, 2017) voor het labelen van verpleegkundige
diagnoses.
Nursing Outcomes Classification (NOC) (Moorhead, Johnson, Maas, & Swanson, 2016) voor het definiëren
van zorgresultaten.
Nursing Interventions Classification (NIC) (Bulechek, Butcher, Dochterman, & Wagner, 2016) voor het
plannen van interventies.
Dit verslag is mede tot stand gekomen in samenspraak met mevrouw Plat, hierna te noemen ‘zorgvrager’,
en haar partner waarbij verpleegkundige werkt volgens de Beroepscode van Verpleegkundigen en
Verzorgenden (CGMV et al., 2015) waarin wordt beschreven dat verpleegkundige samen met zorgvrager en
naasten/mantelzorgers, als zorgvrager daarmee heeft ingestemd, haar zorgplan opstelt, uitvoert en
evalueert.
LEESWIJZER
Dit verslag is opgebouwd vanuit de 6 fasen van het verpleegkundig proces zoals omschreven in
Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces (Wilkinson, 2013).
In hoofdstuk 1 worden gegevens verzamelt die in hoofdstuk 2 na clusteren tot verpleegkundige diagnoses
worden gelabeld en geprioriteerd. De resultaten en interventies worden, samen met de evaluatie,
geformuleerd in het zorgplan in hoofdstuk 3. In hoofdstuk 4 wordt de zorgethische reflectie weergegeven.
Het verslag sluit af met een moreel beraad in hoofdstuk 5.
Gebruikte namen zijn in het kader van de privacywetgeving gefingeerd.
Daar waar ‘partner’ staat kan ook ‘mantelzorger’ worden gelezen.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sannievg. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.88. You're not tied to anything after your purchase.
