In dit document vind je een uitgebreide samenvatting van de colleges van Methoden voor Kwalitatief Onderzoek (MTO-E), inclusief tabellen en voorbeelden. Daarnaast vind je de oefenvragen die besproken zijn, inclusief de juiste antwoorden. Genoeg stof om je goed voor te bereiden op je lessen en het t...
Methoden voor Kwalitatief Onderzoek (MTO-E)
Inhoud:
College 1: ……………………………………………..…………………………………........ 2
College 2: …………………………………….......................................................................... 3
College 3: …………………………………………………………………………………….. 7
College 4: …………………………………………………………………………………….. 8
College 5: ……………….......................................................................................................... 9
College 6: …………………………………………………………………………………… 10
College 7: …………………………………………………………………………………… 11
College 8: ………………........................................................................................................ 13
College 9: …………………………………………………………………………………… 15
College 10: ………………………………………………………………………………….. 16
College 11: ………………………………………………………………………………….. 18
College 12: ………………………………………………………………………………….. 20
College 13: ………………………………………………………………………………….. 21
College 14: Toelichting Oefententamen 2024 ……………………………………………. 23
Extra: Oefenvragen ………………………………………………………………………... 24
, 2
College 1: Kwalitatief versus Kwantitatief Onderzoek
Deductie: theorie toetsing; theorie > hypothese > observatie > confirmatie (vaak kwantitatief)
Inductie: theorievorming; observatie > patroon > hypothese > theorie (vaak kwalitatief)
Etic perspectief: buitenstaander perspectief; hoe niet-leden van een groep het gedrag van een
groep interpreteren. (vaak kwantitatief)
Emic perspectief: insider perspectief; hoe leden van een groep kijken naar hun wereld. (vaak
kwalitatief)
Kwantitatief versus kwalitatief onderzoek:
Paradigmatische kennis versus narratieve kennis:
Kwalitatief onderzoek: een benadering waarmee je de ervaringen van mensen in detail kunt
onderzoeken door gebruik te maken van een specifieke set onderzoeksmethoden.
Functies van kwalitatief onderzoek:
Contextueel onderzoek: het beschrijven van de vorm en de aard van wat bestaat
Verklarend onderzoek: onderzoek naar de redenen voor, of associaties tussen wat
bestaat.
Evaluatief onderzoek: beoordeling van de effectiviteit van wat bestaat.
Generatief onderzoek: helpen bij de ontwikkeling van theorieën, strategieën of acties
, 3
College 2: Grondslagen van Kwalitatief Onderzoek
Kwalitatief onderzoek door de geschiedenis heen:
- Traditionele periode (1900-1939): Eenzame etnografen reisden af naar onbekende
landen en schreven hierover in brieven en boeken > stukken uit die tijd romantiseerde
het beeld van de setting, over-identificeerde de setting vanuit de eigen cultuur gezien
en het kolonialisme was terug te zien.
- Vroeg moderne periode (1945-1970): Standaardiseren/formaliseren het
wetenschappelijk proces. Voorbeeld hiervan is de publicatie van het boek ‘Grounded
Theory’.
- Laat moderne periode (jaren 70): Opkomst toegepast kwalitatief onderzoek en
interpretatieve benadering.
- Jaren 90 tot nu: Reflexieve wending waarin men probeert te begrijpen vanuit welke
bril de onderzoeker naar data kijkt en het paradigma waarin diegene onderzoek
verricht.
Reflexiviteit: het proces van het verkennen van de manieren waarop onderzoekers en hun
subjectiviteiten (bijv. vooroordelen, associaties) van invloed zijn op wat wordt onderzocht,
welke data wordt verzameld, hoe die wordt geïnterpreteerd en geanalyseerd.
Positionaliteitsstatement: Statement over rol en identiteit van de onderzoeker in relatie tot de
context en setting van het onderzoek, de relatie tot de onderzoeksonderwerpen en
participanten en aannames binnen paradigma.
Reflexiviteit versus positionaliteit:
Reflexiviteit Positionaliteit
Aannames in twijfel trekken Duidelijke vermelding van aannames met
Strategieën vinden om deze aannames aan te betrekking tot het onderwerp, de
pakken onderzoeksopzet, de context en het proces
= volledig proces = verklaring die de uitkomst van dat proces
beschrijft
Onderzoeksparadigma’s: bestaan uit ontologie, epistemologie en methodologie
Ontologische vraag: Wat is de vorm en aard van de werkelijkheid en wat kunnen we
er dus over weten? “Wat is er?” en “Wat is de aard van het bestaan?”
Epistemologische vraag: Wat is de aard van de relatie tussen de onderzoeker en wat
kan worden gekend? “Wat kunnen we weten?” en “Hoe weten we dat?”
Methodologische vraag: Hoe kan de onderzoeker alles te weten komen waarvan hij
of zij gelooft dat het gekend kan worden? “Welke methoden gebruiken we om kennis
te vergaren?” en “Hoe kunnen we onze onderzoeksresultaten valideren?”
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lottevanluttikhuizen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.23. You're not tied to anything after your purchase.