Cours pédagogique - Histoire de la pensée économique
6 views 0 purchase
Course
Economie
Institution
Lycée François Couperin
Bonjour,
Voici mes cours d'Economie Sociologie et Histoire du monde contemporain en classe préparatoire ECG.
Le document est parfait si vous voulez être capable de parler de manière précise sur d'un sujet aussi complexe que:
- Les grands courants économiques du 16ème siècle à nos jo...
Chapitre 3 - Histoire de la pensée économique
ECONOMIE
Les grandes étapes de l'histoire de la pensée économique
Les premières préoccupations de l'économie débutent dans l'antiquité chez Aristote.
-> Principe de gestion de son économie domestique
Pas encore la question de la formation des richesses avant le 13ème siècle.
-> L'Eglise se pose la question sur "qu'est ce qu'un juste prix ?" par Thomas d'Aquin
-> Il s'agit de définir jusqu'à quel point le taux d'intérêt est acceptable (avarice)
Au 16ème siècle, les conditions se mettent en place pour favoriser la croissance. On commence à expliquer
les richesses.
-> Début de croissance en Europe de l'Ouest.
On se pose des questions sur l'origine des richesses et sur comment améliorer le bien être de la pop.
On constate que les courants sont différents en fonction du contexte historique.
OO
-> Les flèches montrent les influences.
-> En rouge les grands courants
-> En vert les sous courants
Le courant dominant aujourd'hui est le courant néoclassique.
,I - Mercantilisme et physiocratie
A - Mercantilisme
mercantilisme: système de pensée et de mise en œuvre de loi
->Certains auteurs voit dans le mercantilisme un vrai courant économique et d'autre des idées communes
à une époque sans pour autant être un vrai courant.
-> C'est la manière de penser dominante du 16è à la fin du 18è.
Contexte historique:
1. Développement du commerce triangulaire:
->Europe apporte des produits manufacturés => Echange contre des esclaves en Afrique => Echange
des esclaves en Amérique contre de l'or, l'argent, du café
2. Développement du commerce avec l'Orient:
-> La découverte de nouvelles routes maritimes et terrestres qui font l'objet de monopole
=> Ces deux points constituent la 1ère mondialisation marchande selon Fernand Braudel
La Renaissance
la culture: ensemble de valeurs et de normes socialement valorisées dans une société donnée
Nouveaux mouvements de pensée:
1. 1517 Martin Luther clou de nouvelles règles sur la porte de l'Eglise
Dénonce le pardon payant (payer pour être pardonné)
Dénonce le commerce de fausses reliques
=> Pour Luther, l'église catholique s'éloigne de la bible.
Création du protestantisme: chacun interprète la bible à sa manière, chacun est responsable
directement devant dieu sans passer par un prêtre
Cela va favoriser le développement de l'individualisme
Révolution Calviniste
Calvin est un pasteur à Genève dans les années 1530.
-> Il développe la prédestination
prédestination: dès la naissance les individus sont destinés à aller au paradis ou en enfer
-> Les individus qui travaillent accumulent d'avantage de richesse donc sont considérés comme de bon
protestants.
Cependant ils ne dépensent pas car ils ne vivent pas dans l'oisiveté.
=> Développement des E capitalistes d'après Max Weber
La renaissance et l'apparition du canon montrent que les guerres sont de plus en plus couteuses et
ces guerres militaires sont remplacées (en partie) par des guerres économiques
1) La primauté de la richesse monétaire
Pour les mercantilistes:
, La richesse est avant tout monétaire
-> La puissance politique d'un pays dépend de ses richesses
-> Auparavant on regardait la puissance militaire
Exemple: La famille des Médicices devenus riches à Florance
Des philosophes s'intéressent à la nature de la monnaie:
Thomas Hobbes développe une analogie entre le sang et la monnaie (Harvey découvre en 1628 que
le sang circule dans le corps humain)
-> Le sang permet la vie et la monnaie est le moteur de l'économie
William Petty développe une analogie avec la graisse du corps humain: c'est important mais trop peu
être nocif
John Lock la monnaie doit être appréhendé comme un facteur de production comme la terre ou le
travail
-> la richesse ne se mesure pas par les biens matériels mais par la quantité de monnaie
=> Par conséquent, les rois et les princes vont chercher à avoir le plus de monnaie possible circulant sur
leur territoire.
A tel point que certains roi vont interdire la sortie d'or.
-> Certains rois vont dévaluer la monnaie pour favoriser les exportations (faire baisser les prix des
exportations)
Le bullionisme: c'est le mercantilisme en Espagne et Portugal
-> exploitation des mines pour augmenter la quantité de métal en circulation
Premier épisode d'inflation entre le 16ème et 17ème:
-> Les prix sont multipliés par 10 alors que la croissance n'est que de 0.2% par an en moyenne.
Le paradoxe de Malestroit:
Jean Malestroit, Paradoxes sur le fait des monnaies, 1566
Pourquoi on est plus riche ? Parce qu'on a plus de monnaie. Cependant on peut s'acheter moins de biens.
La réponse de Malestroit:
C'est parce que les souverains ont dévalués la monnaie
A cause du mode de vie ostentatoire des nobles => ils vivent endettés et n'investissent pas (peu) en
FR
La réponse de Jean Bodin sur le paradoxe: Réponses aux paradoxes de Monsieur de Malestroit, 1568
La cause de la hausse des prix en Europe est lié à l'afflux d'or et d'argent en provenance des
Amériques qui augmente la quantité de monnaie en circulation sans augmenter la production.
L'idée dominante à l'époque:
-> Il faut aller extraire des métaux (or, argent...) dans les mines pour créer de la richesse.
Pour Jean Bodin: Les six livres de la République, 1576
-> La richesse provient du travail de l'H
Il n'est de richesse ni de force que d'homme
, On va chercher à avoir des exportations plus élevés que les importations.
-> Les gouv vont mettre en place des conditions pour favoriser les exportations et diminuer les
importations
Comment faire ?
Développer des zones du monde et établir des contoirs pour faciliter les échanges (début de la
colonisation)
Les gouvernants donnent des monopoles sur certaines routes maritimes aux compagnies maritimes
-> C'est le Navigation Act en 1601 en Angleterre
Taxer les importations pour les limiter sauf pour les matières premières
2. La recherche d'une balance du commerce favorable
Thomas Mun et Josiah Child sont les dirigeants des Indes orientales en UK.
-> Ils développent une première ébauche de comptabilité nationale pour le commerce extérieur.
Produits échangé + coût de transport + frais d'espionnage
La France et l' Angleterre vont se concentrer sur le commerce car les mines ne sont pas encore toutes
découvertes.
Exemple: L' Angleterre va faire importer le coton brut de l'Inde. Les progrès mécaniques permettent à l' Angleterre de
produire du tissu en
grande quantité à faible coût ce qui va conduire à la faillite du marché du tissu en Inde
3) Réglementation et nationalisme économique
L'Etat cherche à réglementer les activités économiques.
Réglementer l'industrie naissante:
1. Développer les corporations (guildes)
Corporation: Organisation qui réglemente une branche de l'économie (principalement l'industrie)
La corporation réglemente:
Le prix
Le produit vendu
Les quantités produites
L'implantation dans un secteur
Offrir des protections contre les pirates
En France, Colbert va mettre en place des manufactures royales.
manufactures: entreprise qui repose sur le travail manuel et qui permet une certaines division du travail et
donc de produire des biens de qualité supérieur
-> Colbert rassemble des vagabonds et les mets dans des maisons de travail.
En 1634, la loi sur les pauvres met en place les maisons de travail en Angleterre
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller _axl_1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.45. You're not tied to anything after your purchase.
