,College 1: 2-9
Pedagogiek is overal -> ‘iedereen is expert’
● culturele verschillen
● verschillen over de tijd heen
Waarom voeden we op? Wat is het doel?
● baby’s zijn in alles afhankelijk van hun opvoeders
● Adolescenten willen in alles onafhankelijk zijn van hun opvoeders
● Ouderlijke verantwoordelijkheid neemt af
● Ontwikkeling naar zelfstandigheid en autonomie
● Een leven onafhankelijk van ouders
Langeveld: uiteindelijk voeden we op tot zelfverantwoordelijke zelfbepaling
1. je bepaald zelf je pad en keuzes die je maakt
2. je neemt zelf verantwoordelijkheid voor je keuzes
● zelfverantwoordelijke zelfbepaling is tegelijkertijd:
….het doel van opvoeden van kinderen en jongeren
….een kernwaarde voor jou als pedagogisch professional
Wat is pedagogiek
● Grieks
-pais=kind
-agogos=gids
● de leer van het kind
● opvoedkunde
● kern van pedagogiek; kind groeit ten midden van opvoedingsomgevingen op
(bronfenbrenner) micro, macro, meso, exo
, Theorieën over opvoeding
● bronfenbrenner: ecologisch model
● ‘Tweerichtingsverkeer’ in opvoeding procesmodel van Belsky
● Transactioneel model van Sameroff: relatie tussen 1 kind en 1 opvoerden (micro)
-kind is nier alleen ontvanger van opvoeder, kind heeft ook invloed op hoe opvoeding verloopt
● gehechtheidstheorie van Bowlby
-nabijheid=grotere overlevingskans
-imprinting, Lorenz, 1971= kuikens volgen eerste bewegende voorwerp dat ze zien
-imprinting zorgt voor bescherming
-hypothese van Bowlby gebaseerd op Harlow en Zimmerman: aangeboren neiging van
kinderen om nabijheid en contact ter zoeken met ouder, vooral bij angst, ziekte of moeheid
● Harlow & Zimmerman, 1959: onderzoek aapjes
Waarom pedagogiek van levensbelang is
● kwaliteit van vroege gehecfhtheidsrelaties van levensbelang
● Vriendschappen en (liefdes)relaties
● Empathie
● Zelfvertrouwen
● Doorzettingsvermogen
● Leervermogen
Alle kinderen hebben de neiging tot nabijheid, verder in het leven ontdekt het kind of er een
veilige of onveilige gehechtheidsrelatie is
Gehechtheid bouwt een fundament voor wat het kind later verwacht van relaties
Samenvatting
● Langeveld: zelfverantwoordelijke zelfbepaling
● Bronfenbrenner: invloed van opvoedomgeving
● Belsky en Sameroff: tweerichtingsverkeer
● Harlow en Bowlby: bescherming en nabijheid van levensbelang voor ontwikkeling
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller 750410as. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.54. You're not tied to anything after your purchase.