Summary
Kwaliteit van Leven Samenvatting 8 behaald
- Course
- Institution
Samenvatting van alle lesstof en collegebijeenkomsten
[Show more]
Seller
Follow
Ilsewiggers1
Reviews received
Content preview
SamenvattingKwaliteit van Leven
Leerjaar 2: 2022/2023
Cursus code: SWOKVL01RD
Gemaakt door: Ilse Wiggers
,Inhoud
Steenmeijer, J. (2022). Professionele autonomie in sociaal werk. Een model voor verantwoord
handelen. Coutinho. (Steenmeijer, 2022)...................................................................................................7
Wat maakt een beroep tot een professie?..............................................................................................7
Logica’s Elliot Freidson:............................................................................................................................8
Ethiek vanuit de filosofie.........................................................................................................................9
Wat hebben visie en ethiek met elkaar te maken?.................................................................................9
NORMATIEVE THEORIEEN.....................................................................................................................10
De invloed van Mill op utilisme:............................................................................................................11
Wat is goede zorg? Gegeven deze specifieke situatie?.........................................................................13
Vijf Fasen van zorg van Joan Tronto......................................................................................................13
Driessens K. & Geldof, D. (2008). Normatieve professionaliteit in het sociaal werk. (Driessens &
Geldhof, 2008)...........................................................................................................................................14
In de veranderende, individueel............................................................................................................14
Normatieve professionaliteit:................................................................................................................14
SPANNINGSVELD: leefwereld-systeemwereld......................................................................................15
Conflicterende logica’s..........................................................................................................................15
Vosselman, M., & Hout, K. van. (2013). Zingevende gespreksvoering: Helpen als er geen oplossingen
zijn. Boom Lemma. (Vosselman & Hout, 2013).........................................................................................16
Wat zijn zinsvragen?..............................................................................................................................16
Model zingevende gesprekvoering: 4 Aspecten....................................................................................16
Harry Kunneman (2005) Heeft het begrip trage vragen geïntroduceerd.............................................17
Begeleiding bij traagheid: valkuilen en richting....................................................................................17
Miller en Rollnick (2005) spreken van reparatiereflex..........................................................................18
Zingevende gespreksvoering:................................................................................................................19
Cognitieve fusie:....................................................................................................................................19
Taboes....................................................................................................................................................19
Hubert Hermans: Identiteit is eerder vloeiend dan statisch en voegt zich naar de context................19
Waarden................................................................................................................................................20
Belang en barrieres van waarden..........................................................................................................20
Barriere..................................................................................................................................................20
Waarden................................................................................................................................................20
Dries, M. & Van Endt – Meijling, M. (2018) Met nieuwe ogen. Coutinho................................................21
Zingeving en gezondheid.......................................................................................................................21
, Zingevend werken met religie en levensverhalen.................................................................................21
Zingeving of spirtualiteit........................................................................................................................21
Zingeving als leefstijl..............................................................................................................................21
Religie, godsdienst en levensbeschouwing...........................................................................................22
Zingeving als taak van de social worker................................................................................................22
Zeven levensbeschouwelijke dimensies................................................................................................22
Institutionele religie en geleefde religie................................................................................................23
WHO: gezondheid is een toestand van volledig en fysiek, geestelijk en sociaal welbevinden en niet
louter het ontbreken van ziekte of gebrek (1948)................................................................................23
Machteld Huber.....................................................................................................................................24
Zeven dimensies van zingeving.............................................................................................................24
Eigen regie en de vraag naar het goede leven......................................................................................26
De Brabander, R. (2013) Van gedachten wisselen. Coutinho. (Brabander, 2013)....................................26
Maatschappelijk onbehagen.................................................................................................................26
Het goede leven.....................................................................................................................................26
Filosofie als levenskunst........................................................................................................................26
Filosofie als levenskunst........................................................................................................................26
Vraag naar het goede leven...................................................................................................................27
Aristoteles..............................................................................................................................................27
Wat is het doel van een mens?.............................................................................................................27
Seneca....................................................................................................................................................27
Zingeving:...............................................................................................................................................28
Hölsgens, V. (2020) GEBROKEN verhalen aan de keukentafel. Over zingeving in de Nederlandse
verzorgingsstaat. Utrecht: Universiteit voor Humanistiek. (Hölgens, 2020)............................................28
Narrativiteit............................................................................................................................................28
Breukervaringen....................................................................................................................................28
Machielse, A. (2016) Afgezonderd of ingesloten? Over sociale kwetsbaarheid van ouderen. Utrecht:
Universiteit voor Humanistiek...................................................................................................................29
Visie op ouderenzorg.............................................................................................................................29
Conceptueel model van kwetsbaarheid: TFI, psychisch, lichamelijk, sociaal........................................30
Individualiseringsproces:.......................................................................................................................30
Identiteitskapitaal:.................................................................................................................................31
Betekenisvolle relaties:..........................................................................................................................31
Sociaal isolement:..................................................................................................................................32
Eenzaamheid:........................................................................................................................................32
Soorten eenzaamheid:...........................................................................................................................32
, Omgaan met ingrijpende gebeurtenissen.............................................................................................32
Interventies vanuit soc model...............................................................................................................32
Volgens Nibud ben je financieel competent als je invulling geeft aan vijf zaken:................................33
Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (Nibud). (2015). Bevorderen van financieel gezond gedrag.
Nibud.........................................................................................................................................................33
Er zijn twee processen die onze omgang met geld negatief beïnvloeden:...........................................33
Executieve functies:...............................................................................................................................33
Jungman, N. & Madern T. (2017). Basisboek aanpak schulden. Noordhoff Uitgevers.............................34
Top 3 oorzaken betalingsachterstanden:..............................................................................................34
WSNP.....................................................................................................................................................34
Financiële zelfstandigheid (feitelijk)......................................................................................................35
Financiële zelfredzaamheid...................................................................................................................35
Financieel gezond gedrag......................................................................................................................35
Nodig- Wilskracht en uithoudingsvermogen.........................................................................................35
Vijf competentie gebieden....................................................................................................................35
Executieve functies................................................................................................................................35
Als je iets koopt waar je eigenlijk geen geld voor hebt.........................................................................36
Wilskracht bij rationele beslissingen.....................................................................................................36
Psychologische en sociologische concepten bij schuldenproblematiek...............................................36
Doelgroep met extra kwetsbaarheid voor schulden: LVB.....................................................................37
Beperkte adaptieve vaardigheden........................................................................................................37
Kenmerkend...........................................................................................................................................37
Wat te doen als Social worker?.............................................................................................................38
Acties gericht op preventie....................................................................................................................38
Acties gericht op het oplossen van financiële problemen....................................................................38
Penninx, K. (red.) (2015) Kiezen en verbonden blijven. Coutinho............................................................39
Coping houdt in:....................................................................................................................................39
Coping stijlen: (pensionering als voorbeeld).........................................................................................39
SOC-Model.............................................................................................................................................39
Ontwikkelbehoeften bij oudere mensen...............................................................................................40
Steenhuis, I. & Overtoom, W. (2017). Positieve leefstijl verandering. SWP.............................................41
Nu hebben ze vanuit de theorie verschillende fases van gedragsverandering.....................................41
THeorie van beredeneerd gedrag..........................................................................................................41
Determinanten......................................................................................................................................41
3 belangrijke factoren om waargenomen gedragscontrole in te schatten...........................................41
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ilsewiggers1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.97. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now