100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Forum bovenbouw VWO E3 China

Rating
-
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
21-10-2024
Written in
2024/2025

Samenvatting voor geschiedenis VWO, leerboek forum. Historische context E3: confucianisme, communisme en kapitalisme in China. Vermengd met aanvullende aantekeningen van een vakdocent, gegeven in de 6e klas.

Level
Course

Content preview

Stof:
Tekstboek blz 232-247
Alle kenmerkende aspecten (bijlage zoals op elo)
Powerpoints/aantekeningen

Samenvatting Confucianisme, communisme & kapitalisme in China
1 Een confucianistisch bolwerk
• Confucius: filosoof die rond 500 v chr leeft. Hij hield zich bezig met onderlinge
menselijke verhoudingen en deugden:
o Wens een ander niet toe wat je ook niet voor jezelf zou wensen
o Doe het juiste op het juiste moment, gedraag je fatsoenlijk
o Draag bij aan een grotere gemeenschap (familie/samenleving/vaderland…)
o Kinderen moeten hun ouders gehoorzamen en eren
o Mensen met een hogere rang in de samenleving moeten zich strikt aan
confuciaanse regels houden
• Enkele eeuwen na zijn dood werd zijn leer verheven tot officiële leer van het
keizerrijk. Alle ambtenaren moesten examen doen in de leer van Confucius
• Macht was daardoor gebaseerd op studie in plaats van afstamming wat in Europa
normaal was
• Het confucianisme bleef ruim 2000 jaar de officiële staatsleer. Dit leidde tot
verstarring: origineel denken beloonde niet, je moest om de examens te halen precies
denken zoals Confucius. Er werd daardoor veel waarde gehecht aan formaliteiten en
beleefdheden. De keizer was verantwoordelijk voor zijn handelen, als dat verkeerd
was reageerde de hemel daarop met hongersnoden of andere rampen
• China was zo machtig en hoog ontwikkeld, dat China zich beschouwde als het
middelpunt van de wereld: alles van buiten was minderwaardig en barbaars.
Chinezen deden dus ook geen moeite om de wereld te verkennen, want daar viel
toch niks te halen



2 Modern imperialisme
• Door de Industriële Revolutie kreeg Europa een voorsprong op de rest van de wereld,
waardoor het voor China en Japan moeilijker werd om westerlingen buiten de deur te
houden. Japan reageerde door in hoog tempo westerse cultuur, wetenschap en
techniek over te nemen. China probeerde de westerse invloeden, zoals altijd al, te
weren. Doordat Japan moderniseerde werd het samen met het westen een
bedreiging voor het achterblijvende China
• Europeanen waren wel geïnteresseerd in Chinese goederen, maar andersom niet. Ze
konden de Chinezen alleen met zilver betalen. Maar de Europeanen vonden iets waar

, de Chinezen wel belangstelling voor hadden: opium. De Chinese overheid zag veel
mensen verslaafd worden en wilde dit voorkomen. Dit leidde tot de opiumoorlogen
(1839-1842 & 1856-1860), die eigenlijk draaiden om westerse toegang tot de Chinese
markt
• Chinezen werden vernietigend verslagen, de Europeanen konden de ‘ongelijke
verdragen’ sluiten:
o Europese invloedssferen zoals open havens
o In een aantal Chinese steden vielen buitenlanders niet onder Chinees, maar
onder hun eigen recht
o Buitenlanders namen sommige overheidstaken zoals importheffingen over
o Buitenlandse ondernemingen kregen vrij spel en winst ging naar het westen
• Chinezen werden in eigen land gediscrimineerd. Keizerlijke Qing-dynastie bleef
bestaan, maar feitelijk werd China een semikoloniaal gebied waar grote delen door
buitenlandse mogendheden werden bestuurd



3 Chinees verzet tegen imperialisme
• Door zwakke reactie van keizerlijk bestuur op buitenlandse overheersing groeide de
ontevredenheid onder de bevolking. Massale opstanden:
• Taiping-opstand: zuiden van China, 1850-1864, onder aanvoering van een religieuze
sekteleider met een door hem bedachte versie van het christendom. Hij was
meerdere keren gezakt voor de ambtenarenexamens. Taiping streefde naar
afschaffing van het confucianisme, verdeling van het land onder de boeren,
afschaffing van het privé-eigendom en maatschappelijke klassen, gelijkheid tussen
man en vrouw. Soort emancipatiebeweging. Taiping veroverden belangrijk deel van
China. Keizerlijke troepen konden ze alleen neerslaan met hulp van de Europeanen,
die rust wilden voor handel: Taiping vochten dus tegen zowel keizer als buitenlanders.
20-30 miljoen slachtoffers
• Nian-opstand: noorden van China, 1851-1868, aanleiding was dat keizerlijk bewind
niet goed met hulp kon reageren op overstromingen (door lege schatkist door
ongelijke verdragen), boeren kwamen in opstand: ‘dood de rijken en help de armen’.
Geen contact tussen leiders van Taiping en Nian, anders was waarschijnlijk de Qing-
dynastie ten onder gegaan. Ook Nian-opstand neergeslagen met hulp van
Europeanen
• Zelfversterkingsbeweging: 1850-1912, keizerlijke autoriteiten kregen door dat er iets
moest veranderen aan China, ze moesten noodgedwongen barbaarse/westerse
inzichten aanleren om diezelfde barbaren te kunnen weerstaan. Er werd geïnvesteerd
in infrastructuur, maar met tegenzin. Ambtenarenexamens werden gestaakt en er
werd een grondwet naar westers model opgesteld. De zelfversterkingsbeweging,
werd niet zo’n succes als in Japan, omdat het met tegenzin ging, het was weinig
doordacht, en er was veel corruptie waardoor veel geld niet nuttig werd besteed

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
6

Document information

Uploaded on
October 21, 2024
Number of pages
6
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$7.11
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
hiddehummel

Get to know the seller

Seller avatar
hiddehummel
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions