Paper voor het vak 1697 Gespreksvoering in de hulpverlening, HBO Sociaal Pedagogisch Hulpverlener MWD 2018/2019. Werkstuk volgt het paper format van Hogeschool NTI, inclusief beoordeling van docent. Perfect als steuntje in de rug!
Thank you for the review, and good luck with your assignments:)!
By: tolkgebarentaal • 4 year ago
Translated by Google
clearly, clearly described. Nice to read as an example. Pleasant way of writing
By: ntisocialwork • 4 year ago
Translated by Google
Thank you for your review:)! And good luck with the assignment.
By: maschaottenhof • 4 year ago
By: ntisocialwork • 4 year ago
Translated by Google
Thank you! And good luck with your assignment (s)!
By: samosz • 4 year ago
By: ntisocialwork • 4 year ago
Translated by Google
Thanks for the review! And good luck with your paper:)!
By: rickboon • 4 year ago
By: ntisocialwork • 4 year ago
Translated by Google
Thank you for the review and good luck with the assignment!
Show more reviews
Seller
Follow
ntisocialwork
Reviews received
Content preview
Voorblad Paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor SPH
Opleidingscode: 7628
Modulenummer: 1697
Modulenaam: Gespreksvoering in de hulpverlening
Versie: 1.0
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: Zingevende gespreksvoering, De
kracht van oplossingen, Werkboek
JPP.
Druk: 1ste druk, derde druk, 1ste druk.
In de opdracht zijn de APA normen toegepast: Ja
In de opdracht zijn de verslagtechnieken
toegepast: Ja
Houd rekening met de Knockout criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt uw
paper niet beoordeeld:
ü Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
ü De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens APA richtlijnen;
ü Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht
wordt dit exact benoemd);
ü Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en APA richtlijnen) dan is dit leidend voor de te schrijven
paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie HBO
Bachelor.
,Inhoudsopgave
Inleiding ................................................................................................................................ 3
Hoofdstuk 1: Oplossingsgericht gespreksverslag .................................................. 4
Inhoudelijke rapportage .................................................................................. 4
Casus .................................................................................................. 4
Gesprek 1 ............................................................................................. 4
Gesprek 2 ............................................................................................. 5
Gesprek 3 ............................................................................................. 5
Gesprekstechnieken ...................................................................................... 6
Gesprek 1 ............................................................................................. 6
Gesprek 2 ............................................................................................. 6
Gesprek 3 ............................................................................................. 7
Reflectie .................................................................................................. 7
Hoofdstuk 2: TOPOI interculturele gespreksvoering ........................................... 9
Casus, toepassing en advies.............................................................................. 9
Casus .................................................................................................. 9
TOPOI model (Spanjaard, van Vugt, Hoffman, & Lieverse, 2001) ........................... 9
Analyse ................................................................................................ 9
Interventies .......................................................................................... 9
Conclusie over de casus en advies aan betrokken personen of organisatie ...............11
Reflectie .................................................................................................11
Hoofdstuk 3: Beroepsethiek ....................................................................................... 12
Literatuurlijst .................................................................................................................. 14
, Inleiding
Oplossingsgerichte gespreksvoering verschilt van de doorgaans gehanteerde
(probleemgerichte) gespreksvoering dat is gericht op de problemen. Door het
uitdiepen van een probleem bestaat het risico dat er een vicieuze cirkel ontstaat met
een steeds groter wordend probleem. Daarom richt oplossingsgerichte benadering zich
niet op het probleem, maar staan juist oplossingen centraal. De cliënten worden op
een respectvolle wijze uitgenodigd hun doel te formuleren, uitzondering op het
probleem te vinden en voort te bouwen op hun sterke kanten. De oplossingen die
daaruit ontstaan passen in het referentiekader van de patiënt en hebben daardoor een
positief blijvend effect.
In deze paper maken we kennis met Ruben die last ondervindt van het hebben van
dyslexie. Aan de hand van deze casus doorlopen we de drie fases van
oplossingsgerichte gespreksvoering. Daarna maken we kennis met interculturele
gespreksvoering en wordt het TOPOI model, een model speciaal ontworpen voor het
omgaan met interculturele misverstanden in de communicatie, toegepast aan de hand
van een casus. Als laatste gaan we in op het onderwerp beroepsethiek en wordt er
gereflecteerd op het beroepsmatig handelen en de begrenzing daarvan in de
bovenstaande opdrachten en de wijze waarop vaardigheden zijn ontwikkeld of te
ontwikkelen zijn in zingevende gespreksvoering.
Hoofdstuk 1: betreft een inhoudelijke rapportage van drie gehouden gesprekken aan
de hand van de drie fases van oplossingsgerichte gespreksvoering, een beschrijving
van de ingezette gesprekstechnieken en een reflectie.
Hoofdstuk 2: bevat een korte casus omschrijving van een intercultureel misverstand,
een toepassing van het topoi model op de casus en een reflectie.
Hoofdstuk 3: betreft twee reflecties omtrent het beroepsmatige handelen en de
begrenzing daarvan in bovenstaande opdracht en een reflectie over vaardigheden in
zingevende gespreksvoering.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ntisocialwork. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.15. You're not tied to anything after your purchase.
