100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Het kind met cerebrale parese $6.00   Add to cart

Class notes

Het kind met cerebrale parese

 45 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Ik heb beide hoorcolleges gevolgd en aangevuld met de informatie gegeven door de desbetreffende docent (informatie die niet in de PowerPoints staan). Hierdoor is hij erg compleet.

Preview 2 out of 9  pages

  • February 4, 2020
  • 9
  • 2019/2020
  • Class notes
  • Florentine schepers
  • All classes
avatar-seller
COMMUNICATIE BIJ KINDEREN MET
CEREBRALE PARESE
Spraakontwikkelingsstoornissen bij CP:

- 31 tot 88% hebben spraakontwikkelingsstoornissen
- Spraakstoornissen door:
 Beperkte controle ademing-stemgeving-articulatie (dysartrie/anarthrie)  omdat
kinderen met een CP een beperkte motoriek hebben en teveel/te weinig tonus
hebben kunnen ze dit niet goed  compensatoire hypertonie, ze zetten bijvoorbeeld
de stemplooien helemaal vast om zo geluid voort te brengen
 Sensibiliteitsproblemen  responsieproblemen in de mond; kokhalzen omdat het
zo’n naar gevoel geeft om de tong te bewegen

- Andere factoren
 Beperkte motorische ervaringen
 Problemen in de sensomotorische integratie  omgevingsbeelden/geluid kunnen
wij goed integreren in ons brein, we kunnen ons hiervoor afsluiten. Bij kinderen met
een CP komen al deze prikkels maximaal binnen, ze reageren overal op
 Cognitieve beperkingen  leerproblemen; ADHD/PDD-NOS; kinderen met dyskinesie
hebben hier minder last van, want letsel zit veel dieper in het brein en niet in de neo-
cortex
 Verminderd of niet-adequaat taalaanbod  omdat veel mensen denken dat
kinderen met een CP gehandicapt zijn gaan ze tegen hen praten als kleine kinderen
 Gehoorproblemen

ASAC – Adem/Stem/Articulatie/Coördinatie

- Coördinatie
- Articulatie: aanzetstuk, resonatoren
- Stem: larynx met intrinsieke en extrinsieke spieren en stemplooien
- Adem: diafragma, buikorganen, buikspieren, thorax, wervels, intercostale spieren,
schouderspieren, hulpademhalingsspieren

Het is bijna nooit alleen een articulatieprobleem, het is bijna altijd een adem-stem-articulatie
koppelingsprobleem.

Communicatieproblemen bij kinderen met CP

- Spastische cerebrale parese: 42% heeft last van een communicatieprobleem
- GMFCS IV en V: 80 tot 100% een communicatieprobleem

, Algemeen diagnostiek

- Observatie(lijsten)
 Beginnende Communicatie
- Communicatieprofielen
 Logopedie voor mensen met een verstandelijke beperking
 CAIS
- Passieve woordenschatlijsten; Schlichting

Diagnostiek testen

- CIO (Communicatie Intentie Onderzoek)
- ComVoor
- Nederlandstalige NonSpeech Test (NNST)
- Schlichting begrip & productie
- Peabody Picture Vocabulary Test
- CELF-Preschool
- C-Billt  passieve taaltest; speciaal ontwikkeld in NL; kijkt naar de taalontwikkeling  kind
kan met de ogen keuze maken, kan ook met een knop vuren, scherm aanraken

Diagnostiek & ICF-CY

- Functies en anatomische eigenschappen:
 Wat moet je in je hebben om tot het uiten van een boodschap te komen? (cognitie,
motorische beweging etc.)
- Relatie naar activiteiten/participatie
 Communicatie in verschillende situaties met verschillende mensen (taal
verwerken/gebruiken, met verschillende mensen in verschillende situaties)

CFCS

Vanaf CFCS niveau 3 aanvullend testen:

- Taalbegrip: C-Billt Computer Based Instrument for Low motor Language Testing
- Viking Speech Scale; classificatieschaal voor de spraak van kinderen met CP

Niveau 3: Effectieve zender en ontvanger met bekende communicatiepartners

Aanbeveling Richtlijn spastische cerebrale parese bij kinderen

Beoordeel bij ieder kind met spastische CP het niveau van functioneren van de communicatie met
behulp van de Nederlandse vertaling van het Communication Function Classification System (CFCS).
De classificatie dient bij voorkeur te gebeuren door professionals samen met de ouders. Houd bij
overdracht rekening met de soms suboptimale interbeoordelaarsbetrouwbaarheid van het CFCS,
gemeten tussen professionals en met name tussen professionals en ouders/verzorgers. Scholing van
professionals in het scoren van het CFCS wordt aanbevolen om de betrouwbaarheid van de scoring te

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller frxxx. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.00. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80364 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.00
  • (0)
  Add to cart