100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting PMT thema Actuele ontwikkelingen $6.97
Add to cart

Summary

Samenvatting PMT thema Actuele ontwikkelingen

1 review
 152 views  19 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting van thema actuele ontwikkelingen in het derde jaar van de calo pmt. Zelf hier een hoog cijfer mee gehaald.

Preview 3 out of 29  pages

  • February 6, 2020
  • 29
  • 2017/2018
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: femkeveck • 6 months ago

Translated by Google

A very good summary, but the BGM and ACT courses are missing. ACT also appears a lot in the exam, so that is important in a summary.

avatar-seller
Thema actuele ontwikkelingen Dieneke Jol
College 1

Definitie PMT: een behandelvorm voor mensen met psychische problematiek waarbij op
methodische wijze gebruik gemaakt wordt van interventies gericht op de lichaamsbeleving en het
bewegingsgedrag
Definitie psychische problematiek (gehele continuüm van psychische klachten):
 Lichte psychosociale problemen tot ernstiger psychiatrische problemen
 Ook psychosomatische klachten
 Psychische reactie op chronische ziekten en handicaps
Definitie methodisch werken (doelgericht, werkwijze kunnen onderbouwen en verantwoorden):
 Methodisch werken impliceert dat de therapeut op basis van diagnose tot een verantwoord
behandelplan komt. Het behandelplan wordt regelmatig geëvalueerd.
Definitie PMT-interventie: het scheppen van een context en deze manipuleren aan de hand van
bewegings- en belevingsarrangementen. Het is een experimentele therapievorm, de essentie is de
ervaring. Dit is de basis voor het verder beïnvloeden van gevoelens, gedachten en gedrag.
PMT-beroepstaak behandeling: Analyse hulpvraag, bepalen doelstellingen, opstellen behandelplan,
uitvoeren plan (psycho-educatie), evaluatie, einde behandeling of bepalen nieuwe doelstellingen

PMT-uitgangspunt 1
 Bio psychosociale benadering
 Integratieve benadering (Petzold)
 Lichaam en geest zijn één en onlosmakelijk verbonden met de buitenwereld
 Voorbeeld: agressief gedrag komt door traumatische ervaringen, maatschappij is onveilig,
probleem in de hersenen
PMT-uitgangspunt 2
 Relationeel bewegingsconcept
 Gordijn (1975): ’t gaat om intentioneel handelen, betrokkenheid op de wereld
 In PMT: doelstellingen op het gebied van (betekenisvol) handelen en niet op het verbeteren
van het fysiek functioneren
PMT-uitgangspunt 3
 Levensloopperspectief: problematiek zien in het licht van de levensgeschiedenis
 Diversiteitsperspectief: problematiek zien in het licht van gender, cultuur en klasse

PMT-behandelstrategie: oefengericht en functioneel
 Stabilisering en ontwikkelen/herstellen van functies van het lichaam
 Oefenen van het gedrag
 Voorbeeld: spanningsregulatie, weerbaarheidstraining
PMT-behandelstrategie: ervaring en stimulerend
 Aanbieden concreet-lichamelijke nieuwe of alternatieve ervaringen
 Ontwikkelen/herontdekken van (beweging)mogelijkheden
 Identiteitsversterking, zelfontplooiing, persoonlijkheidsontwikkeling
 Voorbeeld: contextmanipulatie, sensory awereness
PMT-behandelstrategie: ontdekken en conflicten
 Verwerking van persoonlijke biografie centraal
 Accent ligt op koppeling van lichamelijke ervaringen in het hier en nu met vroegere sferen,
gebeurtenissen en ervaringen
 Voorbeeld: vooroefeningen vanuit de pesso psychotherapie, symbolisch werken

Eclectisch werken: het beste kiezend, niet een stelsel uitkiezend maar alle stelsels datgene nemen
dat het beste lijkt, betreft methoden en technieken



1

,  Verschillende methodes en theorieën worden samen gebruikt
 Voordeel: je kunt kiezen uit een groter scala
 Nadeel: wanneer je niet goed kiest kunnen methodes elkaar tegenspreken
Integratief werken: integreren is tot een geheel samenvoegen

College 2
Doel PMT: ontdekken en bewust worden
Cognitieve gedrag therapie (CGT) is de hoofdstroming binnen de zorg

Super ego Geweten Wat mag de client Ideaal plaatje
Ego Ego beslist tussen Wat kan de client
super en id
ID (es) Onbewuste driften Wat verlangt de client Je lusten

Psychodynamische benadering
 Het ID (es) wil bevrediging en dat moet het ego regelen
 Het Superego wil aan allerlei eisen voldoen, dit regelt het ego ook
 Onbewuste gevoelens en wensen spelen een rol
 Er wordt een ontwikkelingspsychologisch perspectief gebruikt
 Pijn, woede en verdriet van vroeger wordt steeds weer geactiveerd
 Doel: ongezonde patronen doorbreken

Overdracht
 Het herhalen van problemen bij personen die in feite niets met onze problemen te maken
hebben (gebeurt meestal onbewust)
 Het verplaatsen van driftenergie van relaties (individu en ouder) uit het verleden naar de
therapeut
 Herkennen: een heftige reactie voor de situatie. Gevoelens en gedragingen die niet passen of
die te heftig zijn voor de situatie
Tegenoverdracht
 De gevoelens die bij de therapeut door de patiënt worden opgeroepen en die mogelijk te
maken hebben met onafgewerkte zaken van de therapeut
 Belangrijk voor hulpverleners: tegenoverdracht leren gebruiken als bron van informatie

Psychodynamisch model 1: driftmodel (Freud)
 Mens wordt voortgedreven door seksuele (libido) en agressieve (thanatos) driften
 Dynamiek tussen ID, ego en superego is van groot belang
 Overdracht en tegenoverdracht wordt onderzocht en verklaart
 Regressie: terugval naar gedrag uit een kinderlijke fase
 Fixatie: overgeleverd zijn aan behoeftes en gedragingen uit een eerdere ontwikkelingsfase

Ontwikkelingsfases:
 Orale fase: orale activiteiten (eten en zuigen)
 Anale fase: 2e tot 3e levensjaar (ontlasten)
 Fallische fase: 3e tot 6e levensjaar (masturbatie en nieuwsgierig naar andermans genitaliën)
 Latentiefase: 6e tot 12e levensjaar, rustige periode (psychische energie zet zich om in sociaal
wenselijk gedrag
 Genitale fase: adolescentie (verlangen naar seksueel contact)


Psychodynamisch model 2: objectrelatie theorie (Mahler)



2

,  Onderzoekt vroegkinderlijke emotionele gehechtheid
 Objectrelatie: een innerlijke representatie van de relatie met een belangrijke andere
 Separatie/individuatie: proces van losmaken van primaire verzorgers
 Emotionele objectconstantie: het kind realiseert zich dat ouders blijven en liefdevol zijn, ook
al zijn ze een keer slecht gestemd
Psychodynamisch model 3: zelfpsychologische model (Kohut, Stern)
 Behandeling voor iemand met een laag zelfgevoel, spiegelen is belangrijk als therapeut
 Metalliseren: iemand moet zich kunnen voorstellen hoe het kind denkt en voelt
 Het gaat om erkennen van een psychische realiteit die met externe realiteit verbonden is,
maar toch van is te onderscheiden
 Mentalisation based therapy: mensen met persoonlijkheidsstoornissen en somatoforme
stoornissen. Hierbij wordt geleerd over het reguleren van het affect
Psychodynamisch model 4: interactioneel model
 Heeft veel verwantschap met de schemagerichte benadering

College 3:
Behoeftehiërarchie van Maslow
 Deficiëntie behoeften: de
motiverende werking om bij
zelfontplooiing te komen door
datgene te volbrengen waar men
behoefte aan heeft (de onderste
vier)
 Groeibehoeften: verlangen om te
groeien/zelfontplooiing
 Fenomenologisch: je moet kunnen
kijken vanuit de bril van de cliënt en
hem begrijpen
 Determinisme: het gedrag wordt niet afgedwongen door eerdere ervaringen of door huidige
omstandigheden, de mens heeft keuzevrijheid

Client centered therapy (Rogers 1902–1987)
 Bewustwording, inzicht als middel tot ontplooiing
 Proces van kiezen en evalueren van eigen handelen
 Betekenis geven aan je ervaringen
 Therapeut respecteert de autonomie van cliënt
 Humanistische therapie
 Deze therapie kan lang duren is daarom ook duur. Wordt nog maar zelden gebruikt
 Gericht op het opheffen van incongruentie
 Zelf en ideaalbeeld dichter bij elkaar brengen
 Zelf heeft onvoorwaardelijke positieve acceptatie nodig, empathie heeft contact met een
ander nodig om te kunnen groeien

Positieve voorwaardelijke acceptatie
 Therapeut accepteert alles wat de cliënt ervaart
 Therapeut biedt veilige sfeer waarin de cliënt zich uitgenodigd voelt om te verkennen met
gedachtes en gevoelens
 Beleving van de cliënt wordt onvoorwaardelijke geaccepteerd, niet ieder gedrag


Empathie
 Concreet inleven in de belevingswereld van de cliënt, zonder daarmee samen te vallen


3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lottefolkersma. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53340 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.97  19x  sold
  • (1)
Add to cart
Added